科学教科版六年级下册第四单元 第7课《美丽的化学变化》说课稿(新版)16

科学教科版六年级下册第四单元第7课《美丽的化学变化》说课稿（新版）16
一. 教材分析
《美丽的化学变化》是科学教科版六年级下册第四单元的第7课。

这一课的主要内容是让学生了解和掌握化学变化的基本概念，以及化学变化中的能量变化。

通过观察和实验，学生能够发现化学变化的特征，探究化学变化中的能量变化，从而培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

二. 学情分析
学生在进入这一课之前，已经学习了物质的性质和变化，对物质的变化有一定的了解。

但是，学生可能对化学变化的概念和能量变化的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，我需要结合学生的实际情况，引导学生通过实验和观察，深入理解化学变化的概念和能量变化的特点。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解化学变化的概念，掌握化学变化中的能量
变化特点。

2.过程与方法：学生通过观察和实验，培养观察能力、实验能力和解决
问题的能力。

3.情感态度价值观：学生能够欣赏化学变化的美丽，对科学产生浓厚的
兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：化学变化的概念和化学变化中的能量变化特点。

2.教学难点：化学变化中的能量变化的理解和应用。

五. 说教学方法与手段
在这一课的教学中，我将采用以下教学方法和手段：
1.实验法：通过引导学生进行观察和实验，让学生亲身体验化学变化的
过程，增强学生的直观感受。

2.问题驱动法：通过提出问题和引导学生进行思考，激发学生的学习兴
趣，培养学生的解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体的化学变化案例，让学生深入理解化学变
化的概念和能量变化的特点。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些美丽的化学变化现象，如彩虹、火焰等，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2.探究化学变化的概念：引导学生进行实验观察，让学生发现化学变化的特征，引导学生总结化学变化的概念。

3.探究化学变化中的能量变化：让学生进行实验，观察化学变化中的能量变化，引导学生总结能量变化的特点。

4.案例分析：通过分析具体的化学变化案例，让学生深入理解化学变化的概念和能量变化的特点。

5.总结与反思：让学生回顾本节课的学习内容，总结化学变化的概念和能量变化的特点，引导学生思考化学变化在实际生活中的应用。

七. 说板书设计
板书设计如下：
美丽的化学变化
•物质的变化
•新物质的生成
八. 说教学评价
教学评价将从以下几个方面进行：
1.学生对化学变化的概念的理解程度。

2.学生对化学变化中的能量变化的理解程度。

3.学生在实验和观察中的表现，如观察能力、实验能力、解决问题的能力等。

九. 说教学反思
在教学结束后，我将进行教学反思，从以下几个方面进行：
1.学生对化学变化的概念的理解程度是否达到预期。

2.学生对化学变化中的能量变化的理解程度是否达到预期。

3.教学方法和手段是否适合学生的实际情况。

4.教学过程中是否存在需要改进的地方。

以上是我对《美丽的化学变化》这一课的说课稿。

希望这份说课稿能够帮助我
更好地进行教学。

知识点儿整理：
《美丽的化学变化》这一课主要涉及以下知识点：
1.化学变化的概念：化学变化是指物质在变化过程中生成新物质的变化。

化学变化伴随着能量的变化，可以是吸热或放热。

2.化学变化的特征：化学变化通常伴随着颜色、气味、温度、烟雾等现
象的变化。

这些现象的变化可以帮助我们判断是否发生了化学变化。

3.化学变化的类型：化学变化可以分为合成反应、分解反应、置换反应
和复分解反应四种类型。

4.能量变化的原因：化学变化中的能量变化是由于反应物和生成物之间
的化学键的断裂和形成。

断裂化学键吸热，形成化学键放热。

5.能量变化的测量：化学变化中的能量变化可以通过热量计等仪器进行
测量。

6.化学变化的实际应用：化学变化在实际生活中有着广泛的应用，如燃
烧、腐蚀、制药、制肥等。

7.化学变化的注意事项：进行化学变化实验时，应注意安全操作，避免
危险的发生。

以上是本节课的主要知识点。

在教学过程中，我将引导学生通过实验和观察，
深入理解这些知识点，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。

同步作业练习题：
1.以下哪个现象不属于化学变化的特征？
A. 颜色的变化
B. 气味的改变
C. 温度的变化
D. 冰块融化
2.以下哪个过程属于化学变化？
A. 水的蒸发
B. 铁的生锈
C. 糖的溶解
D. 灯泡发光
3.以下哪个过程是放热反应？
B. 氧化钙与水反应
C. 氨水挥发
D. 硝酸与金属反应
4.化学变化一定伴随着能量的变化。

（）
5.所有的化学反应都是放热反应。

（）
6.化学变化的特征是有新物质生成。

（）
7.请简述化学变化的概念及特征。

答案：化学变化是指物质在变化过程中生成新物质的变化。

化学变化的特征包
括颜色的变化、气味的改变、温度的变化等。

2.请解释化学变化中的能量变化原因。

答案：化学变化中的能量变化是由于反应物和生成物之间的化学键的断裂和形成。

断裂化学键吸热，形成化学键放热。

1.铁丝在氧气中燃烧，请解释这个现象。

答案：铁丝在氧气中燃烧是一种化学变化，生成了一种新的物质——四氧化三铁。

这个过程中，铁丝与氧气发生反应，生成了铁的氧化物，同时放出大量的热能。

2.尝试制作简易的热量计，并测量醋酸与碳酸钙反应时的能量变化。

答案：制作简易热量计的方法：找一个透明的塑料瓶，加入一定量的水，贴上
标签，作为热量计。

将醋酸和碳酸钙混合，观察反应过程中热量计内水温的变化。

通过以上练习题，学生可以巩固本节课所学的知识点，提高观察能力、实验能
力和解决问题的能力。

在实际教学中，我将根据学生的实际情况，适当调整练习题的难度，确保学生能够达到预期的学习效果。