部编版小学四年级语文上册习作《我的心儿怦怦跳》精品课件

4. 细化感受，准确表达。 理清当时情境下身心的各种变化，
便于将瞬间发生的事情展开来写。
第一次当众讲故事 紧张
紧张时身体哪些部位发生了什么变化？
手、脚、脸会怎样？ 心跳有什么变化？ 周围人有什么反应？ ······
用相应的词语准确表达各种感受，如：
手： 发抖 脚： 打战 脸： 通红、火辣辣的 心脏： 狂跳、提心吊胆、怀里像揣了只兔 ······ 子 ······
于是，我猛地睁开双眼。虽然房间一切照旧， 可我的的汗毛都竖起来了，心儿也怦怦跳个不停， 怀里像揣了只兔子一样。我该怎么办呢？去找爸爸 妈妈？不行，他们一定会笑我。可我真的好害 怕……
起来还是继续睡？我内心抗争了一会儿，终于 受不了了，我提着心吊着胆下了床，飞似的跑到爸 爸妈妈的房间。“妈妈，我不敢睡,我想和你们一起 睡。” 我放声大哭了起来。可“铁石心肠”的妈妈 不理我，我一个劲儿地哭，不知哭了多久，才伴着 疲劳入睡了。
④“捍卫”的对象一 般是主权、国家尊严 等，用在这里属于大 词小用，可以使文章 语言俏皮生动。
⑤这部分描写真实地 写出了“我”当时恐 惧的感受。
当我快走到小卖部时，一阵 脚步声钻进了我的耳朵里，我的 脑海里忽然闪现出之前看过的恐 怖片中的画面，吓得我汗毛都竖 起来了，头也不回地以龙卷风般 的速度⑥飞奔到小卖部。脚步声 越来越近，我回头一看，原来是 一位阿姨，真是虚惊一场！
佳作引路
心儿怦怦跳
每一个人在生活中都有举不胜举的第一次，我也不
开头采用回
例外,但让我记忆犹新的就是第一次单独睡。
忆的形式，点明
“妈妈，今天我要一个人睡，因为我已经长大了!” 要写的事件。
一天，我听见爸爸夸我的小伙伴敢一个人睡觉，心里真 不是滋味儿,于是也想试试，就鼓起勇气对妈妈说了。她 一口答应，坐在旁边的爸爸听见了，朝我竖起大拇:“我 的女儿真长大了，真勇敢!”我听了，心里美滋滋的。
点评：
①开篇点题，写 第一次走夜路的 经历是最令“我” 难忘的。
那是三年前一个夏天的晚 上，那时候，我住在外婆家。 晚上九点左右，表哥给了我五 元钱，让我去买两根雪糕。 ② 他关心地问我:“你怕走夜路 吗？”我拍了拍胸膛，说:“我 的胆子这么大，当然不怕！”③
②交代了事情发 生的时间、地点、 人物、起因。
进行习作：
习作要求：
习作诀窍：
① 写清楚事情的经过。 ① 可用动作表现心情。
② 选择自己喜欢的方 ② 可多次出现心情。
法，把内心感受写 ③ 写身体的感官变化
清楚
④ 借助周围的人或物
习作：我的心儿怦怦跳
第2课时
统编版语文四六年级上册
课前导入
上节课，我们一起学习了如何写 《我的心儿怦怦跳》，谁能和大家交 流，你用了什么方法？写清楚了事情 的经过和当时的感受吗？
一个人走夜路
惊喜
意外收到礼物
习作指导
（2）表达有序，结构严谨。 本次习作要求我们写清楚事情的经过，因此在写
作时一定要按照某一顺序来写，可以按照事情发展的 顺序，描述每个阶段的不同感受。如，每个阶段是怎 样的心跳？哪个时刻心跳最厉害？身体出现了怎样的 变化？
习作指导
（3）细化感受，真情表达。
本次习作要求我们写清楚当时的感受，因此在习 作中要紧紧抓住“怦怦跳”,围绕自己的心理变化，把 内心感受写具体,并尝试用上相应的词语形容各种感受。 如，紧张时，会手发抖、脚打战、脸火辣辣的、心都 提到了嗓子眼儿等。
◆时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。 但有一件事，让我历历在目，永难忘怀。
好结尾
◆这根名叫“第一次”的彩绳既装点着我的美丽童年，又鞭策着 我奔向未来。
◆从那次以后我再也不怕一个人睡觉了。那件事虽然过去了很久， 但是至今我也没有忘记，因为那一次心儿“怦怦”跳的经历见证了 我的成长。
敢的心路历 程，真实生 动。
⑧介绍事情 的结果，同
果然是自己吓自己！我马上分给表哥一根雪 时写出“我”
糕，我们俩便吃着雪糕回家了。⑧
的勇敢。
第一次走夜路让我明白 了一个道理:世上并没有鬼， 只不过是人吓人而已，我们 都应该勇敢一些。⑨
⑨卒章显志， 点明心得。
点评：
作者以“第一次走夜路”为题，讲了自己从刚走 出家门时的提心吊胆，到达小卖部前的胆战心惊，再 到回家路上变得勇敢的心路历程，重点描写了自己走 夜路的感受。事情的经过和当时的感受都写得很清楚， 表现了作者勇敢、坚强的品质，生动地说明了一个道 理:世上并没有鬼，只不过是人吓人而已，我们都应该 勇敢一些。另外，作者多次运用描写心情的词语，并 且用得非常贴切，非常棒哦！
我的经历： 1. 2. 3.
心跳指数：
习作任务：
生活中总有一件事，令你的心儿 怦怦跳，把这件事写下来，并写清楚 自己当时的感受。
写法鉴赏
1. 围绕主题，确定写作内容。 仔细阅读习作内容，参考教材提供的四个
表示心情的词语，确定本次写作内容的方向。
根据选定的写作内容方向联想生活中与这 种心情相关的事情，如： 登上领奖台，赢得了比赛——惊喜； 一个人走夜路，做了错事之后——害怕； 第一次当众讲故事，参加百米比赛——紧张； 在出站口等待久别的爸爸归来——激动； ……
习作方法: ➢ 按一定顺序写； ➢ 抓住重点，写感受最深的那一刻； ➢ 一种心情多次出现； ➢ 通过身体感官的变化表现心情； ➢ 用周围的人或物来反映自己的心情。 ······
1. 事情经过是否写清楚； 2. 当时的感受是否写清楚。
标准 1. 记叙有顺序，经过写清楚。 2. 表达有妙招，感受写清楚。
“我”对妈妈 说的话特别自信， 使读者很想知道 小作者单独睡会
晚上九点,我抱着心爱的维尼小熊，来到自己的房间， 怎样，激发兴趣。
利落地爬上床, 躺下盖好被子，闭上了眼。可是毕竟是
第一次自己睡,心里还是有点儿害怕的，我不由得睁开了
眼睛……直到看见从门缝外透过来的一丝微弱的灯光，
我才安心了点儿。
可当我再次闭上眼时，我的脑海中出现了一个面部 狰狞的恶魔，我心里顿时狂跳不止……
标准 1. 记叙有顺序，经过写清楚。 2. 表达有妙招，感受写清楚。
交流方向： 1. 习作方法。 2. 习作内容。 ······
课堂小结
写一件令自己心儿怦怦跳的事，要写清楚 事情的经过，也要写清楚自己的感受。如果可 以借助教材上的词语和自己积累的词语来写清 楚感受就更棒了。修改完习作后，我们还可以 跟家长、朋友分享。这些令自己心儿怦怦跳的 事，将会成为我们成长中最宝贵的记忆。
2. 理清思路，详略得当。 仔细回忆事情发生的时间、地点、起因、
经过、结果，特别是事情的经过和自己当时的 心情。事情的经过要详写，尤其是心理变化过 程. 内容具体，感受清楚。 本次习作的重点是写清楚当时的感受。 怎样写清楚自己的感受？
5. 重视积累，巧妙运用。
我们平时要养成积累好词好句的 习惯，习作时，将积累的词语运用到 写作中，写好感受。
提心吊胆 心急如焚 胆战心惊
魂飞魄散 喜出望外 手舞足蹈
热泪盈眶 欣喜若狂 脸上火辣辣
的 汗毛都竖起来了 倒吸一口凉
气
心里打起鼓来
怀里像揣了只兔子
心都提到了嗓子眼儿
例文欣赏
第一次走夜路 在我们的生活中，有许许 多多第一次，这一个个第一次 就像一个个脚印，印在我们成 长的道路上。其中，最令我难 忘的是第一次走夜路。①
⑥“龙卷风般的速 度”运用夸张的修 辞手法，形象生动 地写出了“我”奔 跑速度之快，从侧 面说明“我”非常 害怕。
买完雪糕，我一路狂奔回去。快到家时， ⑦心理描写， 突然，草丛里蹿出一道黑影。那嗖的一声， 写出“我”
吓得我脸色铁青，倒吸一口凉气，赶紧闭上 由害怕到勇
了眼睛。但是，我又想：光害怕也不行，这 世上是没有鬼的。我必须勇敢一些，不能自 己把自己吓怕了！⑦想到这里，我立刻睁开眼 睛，定睛一看，原来是一脸坏笑的表哥啊，
作文积累
好词
提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 喜出望外 手舞足蹈 热泪盈眶 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 十五个吊桶打水——七上八下
魂飞魄散 欣喜若狂 倒吸一口凉气 心都提到了嗓子眼儿
好开头
◆往事像是一根根五彩缤纷的绳子，编织了我美丽的童年，颜色 最鲜艳的那根就是最令我难忘的——第一次登台演出。
① 用动作、神态、语言来表达自己的感受； ② 借助周围的人或物来表达心中的感受； ③ 按照事情的发展顺序，写清楚每个阶段
的不同感受。
如：参加百米赛跑
开赛前
紧张
比赛时
拼尽全力
获奖后
激动
参加百米赛跑
不同阶段是怎样的心跳？ 哪一个时刻心跳得最厉害？ 身体出现了怎样的变化？
绘制一幅“心跳图”，把每个阶段的感 受表达出来，同时梳理事情的起因、经过和 结果，确定记叙的顺序。
习作内容
本次习作，要求选一件令你心儿怦怦跳 的事情写下来，并要写清楚事情的经过和 当时的感受。
习作指导
（1）围绕主题，合理选材。 本次习作的主题是“我的心
儿怦怦跳”,因此我们要先围绕 这个主题确定自己想写的是哪种 心情,然后围绕这种心情确定要 写的事情。
激动
登上领奖台
紧张 第一次当众讲故事
害怕
③此处的对话描写 表现出表哥对“我” 的关心，以及“我” 对走夜路的自信。
说着，我便走出家门。谁知一 出门，立刻被黑暗包围了，我 那股自信劲儿一下子就跑到九 霄云外了。为了“捍卫”④我的 面子，我只好提心吊胆地硬着 头皮往前走。道路两旁是高大 笔直的白杨树，风一吹便沙沙 作响，我十分害怕，便加快步 子，屏住呼吸，小跑前进。⑤
课后作业
➢ 将自己的习作分 享给爸爸妈妈。
➢ 收集十个表示心 情的词语。
习作：我的心儿怦怦跳
第1课时
统编版语文四年级上册
课前导入
参加百米比赛
登上领奖台
参加班干部竞选
一个人走夜路
第一次当众讲个故事
在出站进口等待久别的爸爸归来
你有过上面的经历吗？你当时的心情 是怎样的呢？和同桌说一说。
生活中，哪些事曾让你的心儿怦 怦跳？想一想，罗列其中的三件事， 和同学交流。
每一种经历可以达到哪一级心跳指数？根 据心跳指数选出最让你的心儿怦怦跳的事情。
习作·我的心儿怦怦跳
四年级上册﹒人教版
课前导❀ 入
你有过这样的经历吗？你当时的心情
是怎样的？ 紧张、 激动
紧张、 害怕
参加百米赛跑 参加班干部竞选
激动、 骄傲
登上领奖台
害怕
一个人走夜路
紧张、 害怕
第一次当众讲故事
在出站口等待久别 激动 的爸爸归来
选择一次最让自己心跳不已的经历， 按照事情的发展顺序，描述每个阶段的 不同感受，并绘制出“心跳图”。
习作指导
（4）旁人反应，巧妙衬托。 除了正面刻画自己的各种表现，还可以写一写周
围人的反应。借助周围人的表现来衬托自己内心的感 受，可以为习作增添光彩。
习作❀提纲
题目 开头 中间 结尾
心儿怦怦跳（以范文为例）
开篇交代事情的起因（略写）
交代事情的经过，并在其中穿插自 己当时的感受（详写） 交代事情的结果（点题）
现在的我早已敢一个人睡觉，但每当想起第一 次单独睡的情景,还会情不自禁地脸红。
心理描写细致 入微，让人感同 身受。
小作者把自己 内心的矛盾真实地 写了出来。
写的是失败的 经历，所以“还会 情不自禁地红起脸 来”，真实、贴切。
名师❀点评
小作者精选事例，选了自己第一次单独睡的情景，心理 活动描写贯穿始终，写出了由自信到害怕的心理变化。感受 真实，描写生动细腻。结果却出人意料却在情理之中。