珍爱生命 阳光生活 主题班会 教案 邱洁真

珍爱生命阳光生活
目标：
1 .感悟生命的内涵，珍惜生命
2.体验生命多姿多彩，感受生命的美好与宝贵；
3 .激发珍爱生命的情怀，活出生命的精彩
重点：感知生命的宝贵；
难点：感悟生命的内涵，珍惜生命。

课前准备：收集全班学生小时候与家人与朋友在一起的照片，准备白色A4纸，彩笔。

一、组织教学
二、教学过程
（一）导入
同学们，你们是在母亲身体里待了多久才来到这个世界上？这10个月你经历了什么，你还记得吗？接下来的视频告诉告诉大家答案。

播放视频：生命产生到形成的过程。

师：同学们，通过视频我们可以知道，经过漫长的10个月，完整的生命才能最终形成。

在这个过程中，缺少任何一个环节，完整都生命都不可能形成。

多么神奇，多么来之不易啊。

我们每一个人，都是经历了这样的一个过程，历经千辛万苦来到这个世界，所以更应该珍惜。

同学们，你来到这个世界后，在你眼里，生命是怎样的呢？（宝贵，美好的等等）
知生命
1、播放学生小时候的照片制作而成的视频。

看来大家对生命都有自己的看法，接下来让我们一同乘坐时光机，追寻着成长的足迹，欣赏同学们生命中精彩的瞬间。

如果你认出他，就大声地喊出他地名字。

瞧，这是谁？（学生回答名字）
师：从这些灿烂地笑脸中，你感受到了什么？（美好，幸福，快乐等等）师：生命如此美好，同学们，要知道，这一切地一切都源于生命的存在。

2、涂抹生命的色彩
师：如果让你为你宝贵的生命赋予色彩，你觉得哪种颜色最能代表你生命的色彩？接下来，我们做个小游戏，听清楚要求，这个游戏只做一次，每位同学只能拿到一张白纸，将能代表你生命的大树的颜色涂抹上去，游戏时间只有一分钟。

涂好的同学请互相欣赏成果。

（学生涂抹颜色并上台展示，请五位同学解说他的生命颜色。

）
同学们的生命真是多姿多彩。

红色也好，黑色也罢，正是这些不同的颜色构成了生命的千姿百态。

有没有同学有这样的想法，看到同学涂抹的纸片后，发现原来可以这样涂抹，要是可以再涂一次我一定涂得更好。

但是生命我们可以再来一次吗。

（生回答）
生命是不可重来的，正因为只有一次，才显得如此宝贵的，正因如此，我们更应珍视生命。

同时要生命的颜色变得绚丽多彩。

3、欣赏情景剧《生命的角色》
师：生命是不是完全属于我们自己呢？（学生可能回答是，也可能回答不是）
师：我们在生活中扮演不同得角色，在学校，我们是学生，在家里，我们是孩子，在社会上，我们是公民。

如果有一天，某个角色突然消失，那么这个世界会变成怎样？下面，请欣赏小品《生命中的角色》
场景一十字路口
旁白：一位警察正在疏导交通，在他的指挥下，道路畅通无阻，突然间，一束光闪过，随即而来的，是警察不见的。

不一会，由于没有交警的指挥，马路上拥堵不堪，喇叭声不断，人们怨声载道。

（此环节有几位学生配合表演）场景二家中
旁白：一家三口在家里吃饭，欢声笑语。

突然，一束光闪过，家中的小孩不见了，接下来的几天，妈妈愁眉苦脸，爸爸也不上班了，整天萎靡不振。

（此环节有几位学生配合表演）
在生活中，我们扮演着不同的角色。

从我们来到这个世界开始，生命就不再只属于我们。

我们要勇于承担生命的责任，我们不但是为我们自己，也为父母、朋友等珍爱我们的生命。

（二）惜生命
师：同学们，生命如此宝贵，如此美好，每个人都如此重要，那么你们幸福吗？（生回答）
生活中难免会有困难、挫折。

接下来，向大家介绍一位先天没有手脚的人：尼克胡哲。

请看视频。

（视频播放到简介身体残缺原因，暂停。

）同学们，如果是你，你会怎么做？（学生讨论后回答）再播放主人公的做法。

尼克胡哲没有因为先天的身体残缺而放弃生命，而是勇敢坚强地让自己的生命变得更加精彩。

生活不可能一帆风顺，肯定会遇到这样或那样的困难，有人面对困难自怨自艾，有人迎难而上。

同学们，回忆一下，你们遇到的最大的困难，当你们面对困难挫折，你们是怎么做。

（学生回答）
看来同学们也都有自己独特的方法，老师也总结了几点，供大家参考。

（展示PPT）
（三）悟生命
演讲
师：生命是宝贵的，是不可再来的，那么是不是只要活着就好呢。

不是的，我们非但要活着，还要活得有意义。

我们不能决定生命的长度，但是可以决定它的宽度。

我们要做的，是拓宽我们生命的宽度。

那么，如何拓宽我们生命的宽度，让生命变得更有意义呢？
我们班的王欣蕊同学也搜集了一些资料，让我们一起来听一听。

《拓宽生命的宽度》（边演讲边播放相关视频）一个人生命的长度是可以计算的。

有人统计过，人的一生按80岁来计算，除掉睡觉，一日三餐、交通、娱乐等耗费的时间，最后累计工作的时间只有3.5年，即1277天，从这个角度来说，人生是多么的短暂，需要倍加珍惜。

生命的长度我们无法决定，但是，我们可以把握生命的宽度。

有的人在他短暂的生命中
创造了无线的宽度，也有人将这仅有一次的生命涂抹得绚丽多彩，实现了自我价值。

司马迁忍辱负重，只为理想实现，只为春暖花开，只为拓展生命的宽度。

陈乔年、陈延年27岁英勇就义，他们用短暂的一生拓宽了生命的宽度，人们看到了中国未来的希望。

雷锋只存活了短暂的二十多年时间，却让中国人民永远铭记。

他拓展生命的无限宽度，使雷锋精神代代相传；
袁隆平毕其一生心血，为实现禾下乘凉梦。

他拓宽了生命的价值，用奉献的精神，让一颗小小的种子改变着中国，改变着世界。

全国道德模范张桂兰，用小小的梦想拓宽生命的宽度，帮助一千多位女学生实现人生的梦想。

古往今来，大凡有所建树者，无不是在有限的生命里拓展生命的宽度。

奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中讲到“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。

人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。

我开始在生活中做到：拓宽生命的宽度，实现人生的价值。

师：王欣蕊的演讲慷慨激昂，让我们思考良多。

那么，同学们，你如何拓宽你生命的宽度，让生命更有意义呢？（学生交流后回答，师总结）PPT展示途径。

爱：爱自己，爱父母，爱朋友，爱花草，爱身边带给你温暖的一切。

学习：终身学习，让学习充实自己的头脑，丰盈自己的心灵。

努力：为梦想努力，一个人，有多努力，他就有多美。

感恩：常怀一颗感恩之心，让温暖围绕你我。

其他四点，请同学们来解读。

（五）赞生命
最后，让我们共同朗诵《珍爱生命》，结束本课内容。

（两位同学领读，第一段，男生领读，第二段，女生领读。

第三段，全班男生都，第四段全班女生读，最后一段全班齐读。

我们是妈妈播下的一粒种子\要像——沉睡千年的莲子\只要得到阳光和雨露\就会充满希望地发芽生长\妈妈告诉我——一定要继续地球的梦想
如果你从未轻视过一株顽强的小草\如果你也会赞美一只勤劳的小蜜蜂\那么请你同样不要自卑于平凡的自己
在干旱的荒漠\我们何妨做一株无怨无悔的仙人掌\在肥沃的山岗\我们也会长成参天的大树
不要老是怀疑自己存在的价值\如果你坚信——你拥有的是一颗金子般的心\那么也请你相信\无论你走在哪里\都是一道无形的美丽的风景\珍爱生命\更要珍爱自己的灵魂。

教师总结：父母的陪伴，庇护我们成长；朋友的鼓励，温暖我们的心灵。

；知识的武装，我们奋无所畏惧；勇敢的傍身，我们勇往直前。

生命正是在这些看似平常却无法缺失的美好的呵护下，显得如此珍贵，如此美丽。

或许我们曾跌倒在路上，但从同学们的感悟中，老师读到了如今的你们已不再彷徨。

同学们，请珍惜我们的生命，珍惜我们身边的每一个人。