小班数学活动拼图游戏教案反思

小班数学活动拼图游戏教案反思

活动目标：

1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创造力，培育对数学的兴趣。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、积极参与数学活动，体验数学活动中的快感。

活动准备：

正方形三角形等若干。

活动过程：

一、活动已经开始。(通过游戏"TNUMBERV12V4"引入，备考对三角形，正方形，圆形

的重新认识。)老师：大朋友们不好，这文言老师给小朋友们准备工作了很多图形宝宝，

我们去看一看，都存有哪些图形呢?我先不说你们它的名字，我来说它的样子，看一

看那个小朋友能够猜到去它就是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。

(根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二个条件。)老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)老师：好啦，

我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗?

(幼儿招呼)二、基本部分。

老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢?

(鼓励幼儿看看，想一想，说一说。例如手帕就是正方形的，饼干就是圆形的等等。

可以逐一出具图片鼓励幼儿想象，引导幼儿收敛思维。)老师示范点拼摆图形，鼓励观测

图形间的女团关系。

老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上眼睛。

(老师可以自由组合比拼摆相同的图案。例如椭圆形和三角形共同组成蝴蝶，小花，

三种图形组合成小猫，飞机等。)老师：小朋友看看，图形宝宝变为什么了? (小花)

老师：小花的花瓣就是什么图形宝宝变小的呀? (三角形)。

老师：小花的花心呢? (是圆形宝宝变的)老师：那现在我们来一起说说，小花是由

几个三角形组成的，我们来一起数一数吧! 那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢? (幼儿回答)三、活动结束。

老师：原来啊，这些图形宝宝可以拆成这么多漂亮的图形呢，回家之后小朋友也可以

自己去动手做一搞，不好吗?、

教学反思：

通过本次教学活动，使我介绍了孩子对数学都很脆弱，为了能并使他们对数学感兴趣，我准备工作在以后的数学活动中多加游戏，努力做到使幼儿在玩玩中乐、玩玩中学的目的。真正使幼儿沦为自学的主人，不断提高幼儿的独立自主探究能力。