人教版二年级语文上册第1课《小蝌蚪找妈妈》优秀课件

鼓着 眼睛 孩子 跳动
品读课文
小蝌蚪
乌龟
鲤鱼
青蛙 妈妈
品读课文 读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈
的句子并画下来。
他们游到荷花旁边， 看见荷叶上蹲着一只大 青蛙，披着碧绿的衣裳， 露着雪白的肚皮，鼓着 一对大眼睛。
鼓 一对大眼睛 披 碧绿的衣裳 蹲 一只大青蛙
露 雪白的肚皮
品读课文
他们游到荷花旁边，看见荷叶上 蹲着一只 大青蛙 ，披着_碧__绿__的__衣裳， 露着_雪__白__的__肚皮，鼓着一对_大__眼__睛_。
初读课文池塘脑袋黑灰色捕食迎接阿姨哪里宽嘴巴乌龟头顶披着肚皮鼓着眼睛孩子跳动初读课文池塘脑袋黑灰色捕食迎接阿姨哪里宽嘴巴乌龟头顶披着肚皮鼓着眼睛孩子跳动hulinjio轻声轻声初读课文两条哪里宽嘴巴头顶眼角眼睛肚子肚皮孩子跳动观察生字的结构把生字按结构分类
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
独立生活，主动探索
拓展延伸
学习本课后，你还想知道哪些与 青蛙有关的事呢？一起来看看吧。
拓展一
拓展二
随堂练习
一、看拼音写词语。 liǎnɡ zhī tóu dǐnɡ
两只 头顶
yǎn jinɡ
眼睛
dù pí
肚皮
随堂练习 二、课内阅读。
1.按课文内容填空。
荷叶上（ 蹲 ）着一只大青蛙， （ 披 ）着碧绿的衣裳，（ 露 ）着 雪白的肚皮，（ 鼓 ）着一对大眼睛。
鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？
品读课文
妈妈的信息 四条腿 宽嘴巴
品读课文
小蝌蚪
乌龟
鲤鱼
青蛙 妈妈
品读课文
他们看见一只乌龟摆动着四条
腿在水里游，连忙追上去，叫着：
“妈妈，妈妈！”
宽嘴巴
为什么小蝌蚪把
四条腿
乌龟认成了妈妈呢？
品读课文
找一找小蝌蚪看见鲤鱼是怎么做的？看见乌 龟又是怎么做的？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
wɑ liǎnɡ
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
jiāo bǔ
yínɡ
ā yí nǎ
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
kuān
ɡuī
dǐnɡ pī
dù pí
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
ɡǔ
yǎn jinɡ hái tiào
鼓着 眼睛 孩子 跳动
初读课文
教
__j_i_à_o__教师 __j_i_ā_o__教书
部首：月
书写指导：左窄右宽，月字旁写得窄长， “土”的短横在横中线上，竖 跟月字旁相比要起笔高收笔早。
重难点字书写指导
皮 pí
结构：独体字
部首：皮 书写指导：长撇斜度要小，竖在竖中线
上，“又”的横撇要横短撇 长，捺舒展。
重难点字书写指导
孩 hái
结构：左右结构
部首：子
书写指导：“子”末笔横变提，斜度大， “亥”第三笔是撇折，撇折经 中心点在横中线下侧向右折。
课后作业
1. 给家人或朋友讲讲这个故事，或 者跟同学一起分角色演一演。
2. 设计几条保护青蛙的宣传标语， 或写一写保护青蛙的倡议书。
1 小蝌蚪找妈妈
新课导入
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。 （打一动物）
谜底：
初读课文
认真读课文，注意生字词的读音， 把课文读通顺，在每个自然段前面标 上序号，然后说一说：这篇课文一共
鼓着 眼睛 孩子 跳动
__j_i_à_o__教师
教
__j_i_ā_o__教书
塘脑袋灰哇教捕迎
你 真
棒
阿姨宽龟顶披鼓
两哪宽 顶 眼 睛肚皮 孩 跳
将这些字按结构分类。
独体字结构 两 皮 上下结构 宽 左右结构 哪 顶 眼 睛 肚 孩 跳
皮 pí
结构：独体字
部首：皮
书写指导：长撇斜度要小，竖在竖中线 上，“又”的横撇要横短撇 长，捺舒展。
跳 tiào
结构：左右
部首：
书写指导：左窄右宽，“兆”的撇斜度小， 沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到 足字旁的下方。
我会加
亻两 扌皮
俩
披
我会换
哪 娜睛 清 口—女 目—氵
我会换
孩 该跳 挑 子—讠 足—扌
我会拆
睛
哪
目青 口那
我会拆
顶
肚
丁页 月土
快活 _快__乐___ 连忙 _马__上___
寻人启事 大家好，我是小蝌蚪。我非
常想念我的妈妈，但是我不知道
我的妈妈是谁，也不知道妈妈在 哪里。聪明的小朋友们，你们可
以帮我找到妈妈吗？
初读课文
自由读课文，注意读准字音，读通句 子。读完后给自然段标上序号，然后想一 想：这篇课文讲了一个什么故事？
1
6
2
4 3
5
初读课文
轻声
tánɡ nǎo dɑi huī
重难点字书写指导
眼 yǎn
结构：左右结构
部首：目
书写指导： 左窄右宽，“目”框内两短横分写
在横中线上下，“艮”的竖提在竖 中线上，末笔为捺。
重难点字书写指导
睛 jīnɡ
结构：左右结构
部首：目
书写指导：左窄右宽，“青”的第四笔长 横从横中线起笔，第五笔竖在 竖中线上。
重难点字书写指导
肚 dù
结构：左右结构
部首：一
书写指导：第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍
大，前后两组撇点前小后大，第二组 的撇尖穿插到第一组的点的下方。
重难点字书写指导
哪 nǎ
结构：左右结构
部首：口
书写指导：中部的横折钩和右部的横撇 弯钩都不要向下写太长，最 后一笔竖最长。
重难点字书写指导
宽 kuān
结构：上下结构
部首： 宀
书写指导：宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。中
有___6___个自然段。
字词学习
读课文，找出不认识的字词，多读几遍。
tánɡ nǎo dɑi huī
wɑ liǎnɡ
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
jiāo bǔ
yínɡ
ā yí nǎ
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
kuān
ɡuī
dǐnɡ pī
dù pí
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
ɡǔ yǎn jinɡ hái tiào
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
池塘里有一群__小__蝌__蚪__，大大的__脑__袋__， __黑__灰__色__的身子，甩着_长__长___的尾巴，快活 地游来游去。
齐读第2—3自然段，找一找：小蝌 蚪在找妈妈的过程中遇到了哪些动物？
用“ ”画出小蝌蚪和动物们说的话。
鲤鱼阿姨
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条后腿。他们看见鲤 鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎 上去，问：“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说： “你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
（猪八戒鼓着圆滚滚的肚子。）
课后习题参考答案
哥哥一笑就露出洁白的牙齿。（大灰 狼露出尖尖的牙齿。）
刘老师总喜欢甩动她那长长的马尾辫。 （牛儿甩着粗粗的尾巴。）
课后习题参考答案
读一读，记一记。
shǔ
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
老师指导：这是本课生字“袋、迎、 塘”的扩词，我们可以采用多种形式来读 和记，并积累下来。
睛肚 皮 孩跳
（眼睛）（肚子）（肚皮） （孩子）（跳动） 观察生字的结构，把生字按结构分类。
独体字 两 皮 上下结构 宽 左右结构 哪 顶 眼 睛 肚 孩 跳
品读课文
➢ 再读课文，说说小蝌蚪长什么样子。在文 中找出相关词语，用“____”画出来，然 后读一读。
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
课后习题参考答案
读一读，用加点的词各说一句话。
披.着碧绿的衣裳 鼓.着大大的眼睛 露.着雪白的肚皮 甩.着长长的尾巴
老师指导：这四个短语中加点的词都 是表示动作的词，朗读时，注意加点的动 词要读得重一些。
课后习题参考答案
参考答案： 大白鹅披着一身洁白的外衣。（超人
披着红红的斗篷。） 妹妹鼓着腮帮子，生气地看着我。
间部分写窄，下面部分是“见”，撇 和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。
重难点字书写指导
顶 dǐnɡ
结构：左右结构
部首： 页
书写指导：左窄右宽，左低右高；“丁”的横和
竖钩都不要写太长，“页”的竖在竖 中线上。
品读课文 复习词语
第2课时
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条
教 捕食 迎接 阿姨 哪里
宽嘴巴 乌龟 头顶 披着 肚皮
小蝌蚪游哇 游，过了几天， 尾巴变短了。
不知什么时候，小青 蛙的尾巴已经不见了。
品读课文
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴
长出两条后腿 长出两条前腿
尾巴不见了
尾巴变短了
品读课文
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青 蛙的吗？按顺序给下面的图片排排队， 再根据图片讲一讲这个故事。
（1） （ 3） （ 5） （4） （ 2）
品读课文
我会说
_示__例__：__大__白__鹅_披披_着__一__身__洁__白__的__外__衣__。__。 _______妹__妹__鼓_鼓着_腮__帮__子__在__吹__气__球__。____。 _______小__明__一_露笑_就__露__出__洁__白__的__牙__齿__。__。
nǎo dɑi
大大的脑袋
wěi bɑ
长长的尾巴
shēn zi
黑灰色的身子
品读课文
读一读，读准字音，注意“袋” 在不同词语中的读音。
dɑi dɑi dài dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
池塘里有一群_小__蝌__蚪__，大大的 _眼__睛__，_黑__灰__色__的身子，甩着_长__长__ 的尾巴，快活地游来游去。
我会说：
_刘__老__师__总__喜__欢__甩_动__她__那__长__长__的__马__尾__辫__。
分角色朗读课文，说说小蝌蚪在 寻找妈妈的过程中问了谁，得到了哪 些关于妈妈的信息？用笔圈出小蝌蚪 得到的信息。
品读课文
小蝌蚪
乌龟
鲤鱼
青蛙 妈妈
品读课文
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！
2. 小蝌蚪的妈妈是 青蛙 。她长什么样子？ 用横线在文段中画出来。
随堂练习
三、读一读，记一记。
脑袋 欢迎 水塘
口袋 迎接 池塘
袋子 迎风 鱼塘
袋鼠 迎面 荷塘
课后习题参考答案
分角色朗读课文。
朗读指导：本文主要的角色有小蝌蚪、 鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈。朗读本文时， 要注意根据不同的角色读出不同的语气；分 角色朗读时，可以配上头饰，以烘托气氛。
运用：教（jiāo）书育人是教（jiào） 师的神圣职责。
塘脑袋灰哇教捕迎
你 真
棒
阿姨宽龟顶披鼓
我会加
亻两 扌皮
俩
披
我会换
哪 娜睛 清 口—女 目—氵
我会换
孩 该跳 挑 子—讠 足—扌
我会拆
睛
哪
目青 口那
我会拆
顶
肚
丁页 月土
初读课文
两哪 宽 顶 眼
（两条）（哪里）（宽嘴巴）（头顶）（眼角）
课后习题参考答案
参考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两 条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食， 就向她询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈告诉 小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们 去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。 他们碰到了一只乌龟，误以为是自己的妈妈，
课后习题参考答案
乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头上顶着两只大 眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了 几天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁 边找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈 妈。这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不 知什么时候，他们的尾巴已经不见了。
重难点字书写指导
跳 tiào
结构：左右结构
部首：
书写指导：左窄右宽，“兆”的撇斜度小， 沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到 足字旁的下方。
结构梳理
小 大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
蝌 蚪
长出两条后腿 找妈妈 鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴
Βιβλιοθήκη Baidu找 妈
长出两条前腿 找妈妈 乌龟说：大眼睛、绿衣裳
妈 尾巴变短了 找到妈妈 青蛙尾巴不见了捉害虫
品读课文
他们后腿一（蹬），向前一（跳）， （蹦）到了荷叶上。
读一读，想一想，说一说：这三个动
词能换位置吗？为什么？
不能，因为青蛙 跳的时候先蹬一下才 能跳得起来。
快速浏览课文，说一说：小蝌蚪 在找妈妈的过程中发生了哪些变化？ 找出相关的语句读一读。
小蝌蚪游哇游， 过了几天，长出了 两条后腿。
小蝌蚪游哇游， 过了几天，长出了 两条前腿。
朗读示例：小蝌蚪/游. 过去，叫着： “妈.妈，妈.妈↗！”青蛙妈妈/低.头一看， 笑.着说：“好. 孩子，你们/已经长成青.蛙.了， 快跳. 上来吧↘！”
朗读符号说明：“↗”语调上扬，“↘”
语调下降；“∥”停顿较长，“/”短暂停
顿；“·”重读；“⌒”声音延长；“△”
表示末尾一字是韵脚。
课后习题参考答案 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把 下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪 找妈妈的故事。
快活 雪白
_难__过___ _乌__黑___
课文讲解 再读课文，说一说：小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌 蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
nǎo
脑
dɑi
袋
黑灰色的身子
大大的脑袋
读一读，读准字音，注意“袋” 在不同词语中的读音。
dɑi dɑi dài dài
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连 忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
表现了小蝌蚪很着急。
品读课文
我不是你们的妈妈。你们的妈妈 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 你们到那边去找吧！
妈妈，妈妈！
品读课文
妈妈的信息 四条腿 宽嘴巴 头顶上有两只大眼睛 披着绿衣裳
重难点字书写指导
两 liǎnɡ
结构：独体字