冀教版四年级下学期语文古诗阅读名校专项习题

冀教版四年级下学期语文古诗阅读名校专项习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读下面的诗歌（节选），完成练习。

炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

……
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。

［1］诗句中把__________、__________、__________、__________、
__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。

［2］“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）。

①②③
［3］“晕皱”一词写出了溪水________________的状态。

［4］上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，
________________。

［5］仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。

___________________________________
2. 课内阅读。

毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

［1］“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了哪种修辞手法？（）
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.排比
［2］“流苏”在文中指（）
A.花穗样的装饰物品
B.白桦枝条上垂落的冰凌
C.流动的物体
D.一种树
［3］这首诗以_________为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种____________、___________之美。

［4］下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（）
A.“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。

B.“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。

3. 阅读古诗和短文，完成练习。

蜂
[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
［1］给加点的字选择正确的解释。

（1）不论平地与山尖（①物体锐利的末端或细小的头②尖刻③灵敏）
（2）无限风光尽被占（①占有②处于某种地位或属于某一种情形）
［2］作者写出了蜂___________________的特点。

［3］古诗表达了作者_________________的思想感情。

4. 课内阅读。

在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。

［1］这两节诗选自《____》,作者是苏联的____。

［2］这两节诗运用了的修辞手法,从描写了白桦的美丽。

( )
A.比喻局部
B.比喻整体
C.拟人整体
［3］请续写第二节诗。

________________________________________________
5. 阅读两首古诗，完成练习。

江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

［1］《江雪》的作者是___代诗人______。

《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。

［2］两首古诗都描绘了（安静幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的。

［3］用“”画出能体现诗人心境的字词。

6. 阅读古诗《望洞庭》，按要求完成填空。

湖光秋月两相和，________________。

________________，白银盘里一青螺。

（1）把以上诗句补充完整。

（2）诗句“白银盘里一青螺”运用了的修辞手法。

“白银盘”指的是，“青螺”指的是。

（3）《望洞庭》是一首描写秋天的诗歌，《枫桥夜泊》也是一首写秋的诗歌，你是从“，。

”中感悟到的。

7. 课外阅读。

夏季，冬天住在哪里(节选)
夏季，冬天就钻进了衣橱，
爬上了衣架，
皮帽，绒衫，厚毛衣，
还有手套和它们在一起。

夏季，冬天就躲进了贮藏室，
那里，它和滑冰鞋，
和雪橇、滑雪板，
安静地睡成一堆。

夏季，它住进冷饮店，
和它做伴的有冰糕，
还有巧克力冰激凌。

［1］夏季，冬天就钻进了_____，躲进了_____。

［2］“夏季，它住进冷饮店”中的“它”指( )。

A.夏季
B.冬天
C.冰糕
D.冰激凌
［3］这首诗歌通篇使用了_____的写法。

［4］冬季的时候，夏天会在哪里呢？仿照诗歌写一写。

冬季，夏天就__________________________，
和它做伴的有__________________________，
还有__________________________________。

8. 课内阅读。

____________，____________各不同。

不识____________，____________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。

作者是____代诗人_____。

［3］从古诗中找出两对反义词写下来。

（_______）—（_______）（_______）—（________）
［4］前两句的意思是___________________
［5］诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，
____________”蕴含着深刻的道理。

9. 古诗词阅读。

过故人庄
［唐］孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（诗意）：老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他家做客。

村子四周环绕着绿树，村外青山横斜。

打开窗户面对的是打谷场和菜园。

我们举杯畅饮，谈论着庄稼的生长情况。

等到重阳节登高的那一天，我还要来与朋友观赏菊花。

［1］下列对句中加点字词的解释，正确的一项是（）。

A.邀我至田家邀：邀请。

B.开轩面场圃场圃：菜园。

C.把酒话桑麻把：将、用。

D.待到重阳日重阳日：第二天。

［2］重阳节是农历_____，这一天有_____、______、插茱萸、赏菊花等活动。

［3］诗人朋友所居村子的周边是_____，村外是____。

朋友邀诗人至家中做客，朋友在家中准备了____和____。

诗人受到朋友的款待，并希望“_____，____”。

（用诗中词句填空）
［4］下列诗句中描写重阳节的是（）。

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

B.秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。

C.凭轩聊一望，春色几芬菲。

10. 读句子，按要求完成练习。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

［1］“逊”的意思是___________，和句中的“__________”意思相近。

这两句诗的意思是_______。

［2］这两句诗能让我们想起一句俗语（）
A. 尺有所短，寸有所长。

B. 青出于蓝而胜于蓝
C. 只知其一，不知其二
D. 前无古人，后无来者。

读句子，按要求完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。

那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？
_______________________________________________
［2］这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。

我们从中受到的启发是_________________________。

11. 古诗练习。

出塞
秦时明月汉时关，______________。

但使龙城飞将在，______________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是_____代诗人________。

诗中的“飞将”指的是
_________。

［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
12. 阅读短文，回答问题。

在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。

［1］这首诗歌表现了白桦的什么特点？
___________________________________
［2］作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的？
___________________________________
［3］作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用“____________”画出。

［4］这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
___________________________________
13. 阅读诗歌，完成练习。

繁星三首（冰心）
繁星（八）
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
繁星（三三）
母亲呵！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。

繁星（一零二）
小的花
也想抬起头来，
感谢春光的爱，
然而深厚的恩慈——
反使她终于沉默。

母亲呵！
你是那春光么?
（注释）落红：落花。

沉酣：熟睡的样子
［1］“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（）
A.安排，使人或事物有着落
B.安稳
［2］三首诗歌中，（____）和（____）抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。

A.《繁星》（八）
B.《繁星》（三三）
C.《繁星》（一零二）
［3］从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（）
A.生命的短暂
B.不值得看
C.看的次数少
［4］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。

（_____）
（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。

（_____）
（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。

（_____）
［5］《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。

请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。

_____________________________________
14. 阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵！
天上的风雨来了，______________。

心中的风雨来了，______________。

［1］根据课文内容填空。

［2］第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？
_______________________
［3］这首诗运用了________的修辞手法。

诗中的“躲”字表达了诗人
_________的情感。

［4］《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。

中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“__________”。