深化本科教学改革推动会计学一流专业建设

深化本科教学改革 推动会计学一流专业建设
一、高等教育强国核心目标
目标：培养一流人才
基础：一流本科
基本单元：一流专业
目标：面向未来 适应需求 引领发展 理念先进
• 课程
• 教与学
• 教学方法
一流人才 一流本科
一流专业
课程 教与学 教学方法
厌学调查
大学生为什么不愿意去上课？ 厌学现象的出现是体制的原因还是教学管理中制度设计不科学？ 是课程内容枯燥，还是学生自身的问题？ 造成大学生逃学的主要影响因素有哪些？
1整体上看：逃过课的学生比率高达78%， 2、从年级上看，随着年级的递增逃课的人数增加
大一的逃课占整人数的比率是68%； 大二的逃课占整人数的比率是78%； 大三的逃课占整人数的比率是89%。
逃课人数比 （%）
68 78 89 78
厌学原因
教学计划设置 授课教师 课程递进关系 专业认同度 课程内容
二、会计学本科课程体系改革
思政课改革（学时、学分10%，含军体等17%） • 知识教育 认同教育 学有所思、学有所感、学有所得 • 实现正确世界观、人生观和价值观
英语课改革（学时学分10%） • 英语教学理念 课程体现经济、管理及会计内容
会计专业课程 • 增设（多设）反映会计改革动态或前沿性课程， • 增加新兴会计专题等讲座课程 动态调整
调查对象的年级是从大一至大三的学生。厌学调查主要以显性逃课为主 题，以问卷的方式进行。共发了300份问卷，收回265份，经整理确认有效 问卷为258份。
统计结果
年级
调查人数
男
女
逃课人数 逃课比率（%）
男
女
男
女
大一
40
60
25
43
63
72
大二
29
36
Baidu Nhomakorabea22
29
76
81
大三
50
43
45
38
90
88
合计
119 139 92 110 77% 79
三、教学改革
教学+责任担当 教学+专业学习 （知识 能力 思维） 教学+科学研究 教学+人文教育（热爱 包容 约束）
四、教学方法改革
慕课 仿真实验 仿真案例
谢谢诸位老师的聆听！