轴对称 微课设计说明
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教 学 过 程
内 容
时间
一、片头
（30秒以内）
教师自我介绍并介绍本节课所讲授题目《轴对称》
0.5分钟
二、正文讲解
（8分钟左右）
通过轴对称城堡的例子带领学生发现轴对称图形的特点，并给出定义。
2分钟
任务一：火眼金睛。
找出图片中哪些是轴对称图形，哪些不是。
2分钟
任务二：猜字高手。
运用轴对称的性质，补充轴对称图形的另一半。
附表8微课设计说明模版
教师姓名
学校名称
微课名称
轴对称
视频长度
8分钟
录制时间
2023.07.31
知识点来源
学科：数学 年级：四年级 教材版本：人教版
知识点描述
掌握轴对称图形的特征和性质
教学目标
1.在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形。2.在探究轴对称图形性质的过程中体会对应思想，在总结画法的过程中提高学生的抽象、概括能力，发展空间观念。3.让学生在活动中欣赏图形的变换美，进一步感受轴对称在生活中的应用，体会学习数学的价值。
适用对象
四年级学生
微课类型
（注：可选择如下选项，也可以补充填写）
☑知识点讲解 □试题剖析与指导□专题讲解
□任务布置□拓展资料 □其他
微课用途
（注：可选择如下选项，也可以补充填写）
□课前预习☑课上自学 □课后复习 □其他
设计思路
运用信息技术设定轴对称城堡的故事，以问题为导向带领学生认识轴对称图形的特点，把三个任务包装成三个闯关，带领学生认识轴对称图形的概念及性质。
2分钟
任务三：动手小达人。
用对折的方法找到哪些是轴对称图形，欣赏生活中的轴对称图形。
1.5分钟
三、结尾
（30秒以内）
寻找生活中的轴对上不缺不漏，环节设计上比较能够吸引学生，但是在语言表述上还有待提高，语调相对比较平缓，如果声音能够更富感染力，效果会更好。
内 容
时间
一、片头
（30秒以内）
教师自我介绍并介绍本节课所讲授题目《轴对称》
0.5分钟
二、正文讲解
（8分钟左右）
通过轴对称城堡的例子带领学生发现轴对称图形的特点，并给出定义。
2分钟
任务一：火眼金睛。
找出图片中哪些是轴对称图形，哪些不是。
2分钟
任务二：猜字高手。
运用轴对称的性质，补充轴对称图形的另一半。
附表8微课设计说明模版
教师姓名
学校名称
微课名称
轴对称
视频长度
8分钟
录制时间
2023.07.31
知识点来源
学科：数学 年级：四年级 教材版本：人教版
知识点描述
掌握轴对称图形的特征和性质
教学目标
1.在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全一个轴对称图形。2.在探究轴对称图形性质的过程中体会对应思想，在总结画法的过程中提高学生的抽象、概括能力，发展空间观念。3.让学生在活动中欣赏图形的变换美，进一步感受轴对称在生活中的应用，体会学习数学的价值。
适用对象
四年级学生
微课类型
（注：可选择如下选项，也可以补充填写）
☑知识点讲解 □试题剖析与指导□专题讲解
□任务布置□拓展资料 □其他
微课用途
（注：可选择如下选项，也可以补充填写）
□课前预习☑课上自学 □课后复习 □其他
设计思路
运用信息技术设定轴对称城堡的故事，以问题为导向带领学生认识轴对称图形的特点，把三个任务包装成三个闯关，带领学生认识轴对称图形的概念及性质。
2分钟
任务三：动手小达人。
用对折的方法找到哪些是轴对称图形，欣赏生活中的轴对称图形。
1.5分钟
三、结尾
（30秒以内）
寻找生活中的轴对上不缺不漏，环节设计上比较能够吸引学生，但是在语言表述上还有待提高，语调相对比较平缓，如果声音能够更富感染力，效果会更好。