湘美版美术五年级上册 第七课《布艺温馨》教案3

谁来根据挂袋的不同结构来给它进行分类？
基本／基本型口袋／单袋型
外形＼异型布局＼多袋型
3．多媒体展示多袋型挂袋雏形(图)
这是一个基本成形的挂袋，怎样才能赋予它更多的个性特色呢？你从刚才的欣赏中获得什么灵感？(重新展示图片)
4．展示各组设计图，略评。欣赏教师根据雏形设计的多款变化。
思考：可在哪些地方进行突破性设计？
制作一件布艺小品
教学难点
感受、了解布的材质特征
教学、教具(课件)准备
CAI课件，裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服、袜子、手套、毛巾等，针线，剪刀；实物挂袋，图片，备用布料，设计纸若干。
教学流程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
一、激趣
1．问：你们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗？比如橡皮擦、小玩具不见了等等。
如：挂法的设计处理，形的修剪，袋口、边缘的设计处理等。
5．引导学生根据设想选材。
三、尝试
分发设计பைடு நூலகம்。
两人合作完成一个挂袋设计。
充分利用自己的工具和材料完善自己的设计。
鼓励学生大胆设计。
播放轻松的音乐。
四、欣赏
展示自己的设计成品，介绍自己的设计意图。评出最佳创意和最佳合作组合。
学生回答
欣赏手工挂袋图片，见书本
备课时间
主备人
复备时间
授课教师
课题
布艺温馨
课型
新授
项目
内容
教
学
目
标
知识
能力
能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋.
过程
方法
感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。
情感态度
价值观
培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。
教学重点
(将雏形的设计图纸附件分发到各组，组内交流，在纸上画出自己的设想。)
分析自己所带布材的特点(硬度、编织方法以及花纹特点、色彩)。根据设计选择适宜的布材。
两人合作完成一个挂袋设计。
学生作业分小组合作学习，组内每2人合作完成一个挂袋。
板
书
设
计
布艺温馨
课
后
反
思
布艺制品有更多可用之材(旧布鞋、旧牛仔裤、袖套等)，以及更多制作方法(编织、拼缝、折叠、粘贴、穿插等)。应鼓励学生利用各种布材和方法，尝试更多的变废为美的布艺小品制作。
2．隆重推荐小挂袋。不要看它小，它可是个整理小能手。它能把物品有序地收纳好，随时都能准确找到。
3．我们今天就来学习制作小挂袋。
事先将布艺挂袋挂在黑板上显眼的位置。
学生自由回答
教
学
环
节
二、探索
1．谁能给挂袋下一个简单的定义呢？学生回答后教师小结：一个能挂起来的口袋。
2．挂袋还可以做成这样！
(多媒体演示多款设计的演变；多种布料的特性和可用的范围。)