部编版小学语文一年级上册《我是小学生》教案

我是小学生

教案设计

教学目标

1．观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。

2．认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受教师的亲切、校园的美丽。3．初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

教学重点

认识同学和老师。参观校园，熟悉教室。初步感受成为小学生的喜悦。

课前准备

教师准备：1.制作课件。

2．《上学歌》歌曲。

学生准备：准备一两句自我介绍；熟悉身边的同学。

课时安排

2课时。

第一课时

课时目标

1．观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。

2．认识学校、老师及同学，感受校园的美丽、老师的亲切和同学的友爱。

教学过程

板块一谈话导入，激发热情

活动1自然谈话，揭示课题

1．引入：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？

2．揭题：课件出示：我是小学生。(板书课题)

活动2听读句子，激发情感

1．教师指导学生手指着书上的“我是小学生”，跟着老师一起读。

2．指名读。

3．请学生带着愉悦、自豪的心情读。

操作指导：教师要创造轻松、自然的氛围，通过谈话拉近与学生之间的距离。多种形式

听读句子，激发学生成为小学生的自豪感与快乐感。

板块二学习儿歌，感受乐趣

活动1观察插图，体会心情

1．过渡：你们知道吗？今天有很多小朋友也和你们一样都背着书包来上学了。仔细观察，在图上你都看到了什么？

2．指导学生按照从上到下的顺序观察插图。

3．仔细观察插图中的小朋友，你能体会到他们的心情吗？是怎么看出来的？

4．请你说说第一天上学自己是怎么做的，心情怎样。

5．生齐读：我是小学生。

活动2学习儿歌，感受乐趣

1．过渡：小朋友快快乐乐地去上学，他们还高兴地唱着儿歌，我们也一起来读一读吧！

2．教师范读，然后领读。同桌互读，指名朗读，教师相机指导：

(1)“早，早，早”的“早”读平舌音。

(2)“不迟到”的“迟”读翘舌音。

(3)“长大要为祖国立功劳”这句话要正确断句。

3．再次听读儿歌，说一说你都听懂了什么。

4．学生汇报过程中教师相机指导朗读。

(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。

(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。

(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间。)引导学生牢记：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，才会在学校里有更多的收获。

操作指导：一首《上学歌》将学生带入小学学习生活的情境中，通过反复诵读、图文结合的方法，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想。

板块三学唱歌曲，拓展交流

活动1学唱歌曲，感受乐趣

1．课件播放《上学歌》，学生学唱。

2．一边唱《上学歌》，一边跳起欢乐的舞蹈。

活动2讲故事，鼓励立志

1．在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？

2．了解周恩来为中华之崛起而读书的故事。

3．教师领读整首儿歌。

4．拓展活动：把这首歌唱给爸爸妈妈听。

操作指导：在活动中，要引导学生感受儿歌所表达的内容和所传递的快乐，鼓励学生说出自己的理想，让学生从小树立远大志向，从而努力学习。

第二课时

课时目标

1．初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

2．产生爱学习、爱劳动的情感，进一步感受成为小学生的喜悦。

教学过程

板块一复习回顾，引入新课

1．课件播放歌曲《上学歌》，学生一边做动作，一边跟读或跟唱。

2．导入：能够成为一名小学生，能够在校园里学习，是一件多么快乐的事！这节课，就来了解我们可爱的小伙伴，了解我们美丽的校园。

操作指导：教师要注意调动学生的积极性，使学生带着热情来开始新课。

板块二师生介绍，增进了解

活动1认识老师，了解班级

1．老师先进行自我介绍，然后简单介绍班级的总人数及男、女生人数。

2．课件出示本班课表，介绍各学科任课老师。

活动2认识小伙伴，增进了解

1．组织学生相互认识。

(1)同桌互相认识。

(2)四人小组互相认识。

(3)自由选择小伙伴认识。

2．组织学生进行自我介绍。

(1)请学生上台，进行简单的自我介绍。如：“我是××学校一年×班的小学生”“我叫××。我特别喜欢……我的特长是……”

(2)其他同学认真倾听，看看你能记住谁。也可以对自我介绍的同学进行有礼貌的问好和友好的提问。

操作指导：自我介绍时，学生能用一两句话进行自我介绍即可。教师应多鼓励学生，提示听的同学认真倾听，不能插话、接话。

板块三 实践参观，了解校园

活动1 明确参观要求

1．纪律要求。

我们参观时，要保持安静，不要打扰其他学生学习，不要打扰老师工作。

2．安全要求。

排队要有秩序，走路不推挤，保持一定距离，上下楼要注意安全。

3．学习要求。

认真参观，了解路线。

活动2 实地参观，了解校园

1．说一说：你已经了解了学校的哪些地方？最想了解学校的哪些地方？

2．课件出示一些学校功能室的图片，特别显示功能室的名字。教师领读这些表示教室名称的词语。

3．教师带领学生参观校园，了解一些专用教室。

4．认识厕所、传达室、食堂、卫生室等，一边参观一边认识标牌，熟悉校园。

操作指导：参观校园时，组织好纪律，利用多种方法帮助学生识记。一定要注意参观中的安全防护。

板书设计

我是小学生⎩⎨⎧天天不迟到

爱学习 爱劳动长大要为祖国立功劳

教学反思