人教版初中英语获奖说课稿

人教版初中英语获奖说课稿
尊敬的评委老师、各位同仁：
大家好！今天，我有幸在此为大家说课，我将为大家展示的是人教版
初中英语教材中的一课。

在接下来的时间里，我将围绕教材分析、教
学目标、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行详细的阐述。

首先，让我们来看一下教材分析。

本课选自人教版初中英语教材的第
八单元，主题为“Sports and Health”，旨在通过对体育运动的学习
和讨论，引导学生认识到健康生活的重要性，并激发他们参与体育活
动的兴趣。

教材内容涵盖了运动项目的介绍、健康生活方式的讨论以
及相关的语言表达方式。

接下来，我将阐述本课的教学目标。

知识目标上，学生能够掌握与体
育运动相关的基本词汇和表达方式，如play basketball, swim, run 等，以及健康生活的概念和重要性。

能力目标上，通过听、说、读、
写四项技能的训练，提高学生的英语综合运用能力。

情感态度与价值
观目标上，培养学生积极参与体育活动的习惯，认识到健康生活的重
要性，并能够在生活中实践。

在教学方法上，我将采用任务型教学法和合作学习法。

通过设计贴近
学生生活的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。

同时，鼓励学生进行小组合作，通过交流和讨论，提高他们的沟通能力和团
队协作精神。

教学过程分为以下几个步骤：
1. 导入新课：通过播放一段关于体育运动的视频，激发学生的兴趣，
并引导学生谈论自己喜欢的运动项目。

2. 呈现新知：利用图片和实物，向学生介绍本课的核心词汇和表达方式，并进行操练。

3. 听力练习：播放一段关于健康生活的对话，让学生听后回答问题，
检验他们对新知识的掌握情况。

4. 情景对话：学生分组进行角色扮演，模拟在体育活动中的交流场景，提高口语表达能力。

5. 阅读与讨论：学生阅读一篇关于健康生活方式的短文，并进行小组
讨论，分享自己的观点和看法。

6. 写作输出：学生根据所学内容，写一篇关于自己最喜欢的运动和健
康生活方式的短文。

7. 总结反馈：对学生的学习情况进行总结，并给予适当的反馈和鼓励。

在板书设计上，我将采用图文结合的方式，清晰展示本课的重点词汇
和句型，同时用箭头和框图表示教学流程，帮助学生更好地理解和记忆。

最后，我将对学生进行形成性评价，包括课堂参与度、小组合作表现、口语表达能力和写作作业，以全面了解学生的学习效果。

通过以上教学设计，我相信学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，
同时认识到健康生活的重要性，并能够在日常生活中积极参与体育活动，实践所学知识。

谢谢大家的聆听。