人教部编版语文三年级上册《听听秋的声音》优秀教学课件

小练笔
冬天是个时装师，为大地披上雪白的衣裳； 冬天是个魔术师，给小朋友送来棉花糖； 冬天是个音乐师，用各种各样声音谱写乐章。
小结
秋的声音，在大自然中，在我们的生 活中，在我们每个人心中。听到这么美妙 的声音，让我们不由地爱上秋天，爱上秋 天的声音。
板书设计
黄叶 唰唰
听 听 ，
可感的 声音
蟋蟀 㘗㘗 音乐厅 大雁 叮咛
现在正是秋季，秋天的景色真迷人， 让我们一起走进大自然的秋天，感受秋天 的美丽。
秋天不仅美丽，还有很多美妙的声音呢。
蛐蛐
下雨
大雁
吃苹果
7 * 听听，秋的声音
作者简介
毕国瑛，山东人，1980年毕业于 上海师范学院。上海少年报社的编辑。 当代诗人、作家。
蟋蟀：昆虫纲，直翅目。亦称促织韵掠辽阔
抖动 韵味
蟋蟀 掠过
振动 吟唱 辽阔
道别：离别前与人打招呼。 歌韵：和谐悦耳的歌声。 叮咛：反复地嘱咐。 掠过：从上面飞过。 饱满：丰满。
学习第1～4小节。 ①请大家小声地读一读第1～4小节。 ②诗歌中介绍了哪些声音？
黄叶
蟋蟀
大雁
秋风
仿照第一句的形式将诗歌内容换个表达方式。 秋天的声音，是黄叶道别的话音。 秋天的声音，是_______的________。 秋天的声音，是_______的________。 秋天的声音，是_______的________。
秋
秋风 歌吟
的
声音美妙 秋天美好
声 音
无声的 声音
叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 万物中
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
“叮咛”读得轻一些，“歌吟”读得 美一些，“暖暖的”读得慢一些。
小组交流，学习第５、６小节。 １.自由读诗歌，这次作者听到了什么声音？ ２.通过对这两节诗的学习，你又了解到了什么？ ３.把你喜欢的句子读出来，读给同桌听。 ４.文中用了什么修辞？这样的修辞有什么好处？ ５.可以小组合作，汇报交流。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
同学们，再见!
大雁：大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟， 属国家二级保护动物。大雁热情十足，能 给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。
音乐厅：是举行音乐会及音乐相关活动 的场所，是人们感受音乐魅力的地方。
读了课题，你产生了什么疑问？ （1）秋天有什么声音呢？ （2）作者听到了哪些声音？
7 听听，秋的声音
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍， 并把自己喜欢的句子抄下来。