外研版英语八年级下册：Module 5 Unit 3 Language in use. 课程教学设计

M5 Cartoons
U3 Language in use教学设计
一．教学目标
知识与能力：①进一步复习本模块的课文内容和重点单词：humorous, clever, fight等，重点短语：win the heart of, can’t help doing；
②听懂关于My favorite cartoon 的听力小材料；
③能够初步辨别一般现在时、一般过去时和现在完成时的区别，
并在适当的语境加以应用；
④应用三种时态及重点词汇介绍自己创造的卡通形象。

过程与方法目标：①通过同伴合作，交流想法，同伴互助解决一些问题。

②通过小组竞赛，培养竞争意识。

情感、态度、价值观：①分析卡通人物为人们所喜爱的原因，向有正能量的卡
通人物学习
②发挥想象力，创作自己的卡通人物。

二．教学内容分析
本课内容是第五模块的第三单元。

重点在复习本模块的关键词汇和三种时态，读懂讨论动画的对话和短文并提取信息，听懂讨论卡通的小材料，最后创造自己的卡通人物，并模仿结构，写篇短文介绍自己所创作的新人物。

三．学情分析
初二上学期的学生学习热情高，思维活跃，经过初一一年的学习，已经具备了一些综合语言应用能力，但所上课的班学生之间的差异较大，优生多，后进生也有一部分，所以，设计的教学任务要有所梯度，同时，他们的上课习惯、阅读习惯以及和他人合作、交往的习惯还需进一步培养。

四．教学策略选择与设计
任务型教学，情境学习，合作学习
五．教学重点与难点
应用本模块的重点词汇、句型、时态讨论自己最喜欢的卡通，并用于写作。

体会一般现在时、一般过去时和现在完成时的区别和使用语境。

六．教学过程。