最新部编版四年级语文下册《习作例文颐和园》优质教学课件
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习作例文
颐和园
课时目标
1.自学掌握文中的生字新词。 2.学习作者按地点转换顺序记述的方法。
在这个单元我们学习了《记金华的双龙洞》它是一 篇游记。这个单元还安排了两篇游记性的习作例文， 看看这两篇例文能给我们带来哪些值得学习的写作 方法。这节课我们来学习《颐和园》。
认读字词Fra Baidu bibliotek
颐和园 大殿 横槛 琉璃 画舫 远眺
1.作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来. 请在 书上画出来。 2.请你画出作者游览的示意图，学习作者按地点转换顺序记叙的方法。 3.找一找作者记叙游览过程的动词，学习作者移步换景、过渡连接的 表达方式。
这篇习作例文有哪些值得我们学习的写作方法？
1.作者按照游览的顺序记叙。 2.作者移步换景，很恰当地运用了合适的动词。 3.文章结构上，全文层次清楚，首尾呼应。语言生动优美、具体形象。 文章表达了作者对颐和园的热爱和赞美之情。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
感谢观看
颐和园
课时目标
1.自学掌握文中的生字新词。 2.学习作者按地点转换顺序记述的方法。
在这个单元我们学习了《记金华的双龙洞》它是一 篇游记。这个单元还安排了两篇游记性的习作例文， 看看这两篇例文能给我们带来哪些值得学习的写作 方法。这节课我们来学习《颐和园》。
认读字词Fra Baidu bibliotek
颐和园 大殿 横槛 琉璃 画舫 远眺
1.作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来. 请在 书上画出来。 2.请你画出作者游览的示意图，学习作者按地点转换顺序记叙的方法。 3.找一找作者记叙游览过程的动词，学习作者移步换景、过渡连接的 表达方式。
这篇习作例文有哪些值得我们学习的写作方法？
1.作者按照游览的顺序记叙。 2.作者移步换景，很恰当地运用了合适的动词。 3.文章结构上，全文层次清楚，首尾呼应。语言生动优美、具体形象。 文章表达了作者对颐和园的热爱和赞美之情。
课后思考
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
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