校长在2021年本科教学工作审核评估专家见面会上的讲话-

校长在2021年本科教学工作审核评估专家见

面会上的讲话-

尊敬的_校长，各位专家：

上午好！首先，我谨代表__师范学院，对莅临我校指导本科教学工作的各位专家，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天学校出席会议的人员主要有：全体校领导，分别是学校党委副书记__同志，副校长__同志、__同志，以及各二级学院院长，各职能部门和教辅单位主要负责人。

本次审核评估，既是对学校本科教学工作及整体办学水平的全面检验，更是帮助学校找问题、补短板、促发展的重要契机，是全体__人再接再厉、再上新台阶的宝贵机遇。因此，学校高度重视，成立了包括所有校领导在内的审核评估工作领导小组，多次在校党委常委会、校长办公会和专题大会上研究部署评建工作。根据审核评估指导思想和具体要求，学校将迎评准备工作与日常教学工作结合起来，认真开展了自评自建。

下面，在学校提交《自评报告》的基础上，我再作三个方面的补充汇报：

一、扎根__、坚守__办好师范

__师院是一所地处__的省属本科师范院校，也是国内较早从事师范教育的院校之一。学校前身为____年举办的__中学堂，____年设立师范科，开启__现代师范教育先河，____年升格为__师范专科学校，____年升格为本科高校并更名__师范学院，____年更改为现校名；____年入选__省首批应用转型试点高校，并成为全省__所省市共建高校之一。曾于____年、____年先后通过本科教学工作合格评估和水平评估。目前，学校共有__个本科专业（__个师范专业），全日制本科生_____多人。

作为__地区唯一一所本科师范院校，学校在___年的师范教育历程中，始终坚守自己的使命和担当，长期在经济欠发达地区、办学资相对不足的条件下兴学育才、曲折发展，为__尤其是__基础教育事业的发展做出了积极贡献。据不完全统

计，仅在__，就有___位中小学的正副校长、__位特级教师及数以万计的一线教师出自__。____年教育部水平评估后，学校转入内涵发展阶段，更加注重质量提升。“十二五”以来，学校坚持“错位竞争、内涵发展、特色兴校”，以创新强校工程为抓手，创新体制机制，强化协同育人，深化教育综合改革，办学质量和水平明显提升。

一是办学方向更加明确。学校始终坚持社会办学方向，落实立德树人根本任务，坚持为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会制度服务、为改革开放和社会现代化建设服务“四个服务”根本要求，致力于培养德智体美全面发展的合格的社会事业建设者和可靠接班人。

二是办学定位更加准确。学校瞄准建设特色鲜明的高水平师范大学办学目标，以地方经济社会发展需求为导向，抓住转型发展和省市共建的契机，坚持师范性、教学型，地方性、应用型的“两性两型”办学定位，培养适应地方需要的优质师资和各类高素质应用型人才，为__尤其是__创新驱动发展、为__打造环__科教中心提供智力支持和人才支撑。

学校面向地方需求构建起以重点学科及平台为支撑，涵盖基础教育、职业教育、学前教育和特殊教育，培养培训一体化的完备教师教育体系，凸显师范性和地方性：拥有__个师范专业，_个国家级、_个省级师资培训基地和_个省级中小学教师发展中心；建有_个省级重点学科以及__教师教育协同创新发展中心、__高校数字化学习工程技术开发中心（未来教育空间站）、__高校哲学社科重点实验室（特殊儿童心理评估与康复实验室）等教师教育育人平台；学校与台湾高校

“_._+_._”联合培养特殊教育人才，是“__省特殊教育教师发展联盟”理事长单位。

三是服务能力显著提升。主动对接地方需求，发挥多学科综合优势，培养培训各类应用型人才，在__教育强市（区）创建、新材料研究、智能制造、海洋环境监测、地方特色文化资开发、决策咨询等领域承担一批重点项目。学校依托_个省级重点学科，__个省级智库、工程研究中心、协同创新发展中心等省级平台，承担了国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目___项，获得授权发明专利__

项，获得全国教育科学研究优秀成果奖及__省哲学社科优秀成果奖一等奖等省部级以上奖励__项。

学校定位为教学型高校，领导精力、师资力量、资配置、经费安排和工作评价均突出教学中心，彰显人才培养工作的中心地位。

（一）全面立教，全局工作凸显教学。坚持党政领导教学工作责任制，落实校领导联系学院、听教、评教和巡教制度；党委常委会、校长办公会经常研究教学工作，解决教学重大问题。坚持办学资优先配置教学，____至____年，学校教学经费由____多万元增加到_____多万元，增幅达__.__；投入近千万元用于教室更新多媒体设备和安装空调。坚持制度激励教学，加大教学优秀教师表彰奖励力度。坚持管理工作服务教学，将服务教学作为党务行政系统工作绩效评价的主要指标，构建质量目标、资保障、过程执行、教学质量评估四大系统组成的本科教学质量保障体系，有力保障教学。

（二）强师兴教，师资队伍有力支撑教学。高质量教育要有高水平人才。学校以最大诚意和最大力度引进人才，设立“__学者”特聘教授岗位，开出___万年薪、___万起步经费面向全球引才；实施“百名优博计划”，承诺高于同类院校的待遇条件引进百名优秀博士；以课程群建设为抓手，跨学院、跨专业整合教师力量，打造优秀教学团队。学校____名专任教师中，有___名教授、___名博士，_人享受特殊津贴，__人担任硕士、博士生导师，_人获评全国优秀教师，__人获评南_优秀教师，__人获评省、校级教学名师，__名__省各类专业教学指导委员会成员，__个省级优秀教学团队。

（三）改革强教，模式创新引领教学。坚持质量立校，创新人才培养模式。实施分类指导、分类培养，适时优化修订人才培养方案，构建多元开放的本科人才培养体系；推行辅修专业制和双学士学位制，不断完善学分制，为学生个性发展提供空间；与地方教育局和中小学校密切联动，对接中小学课堂，开展教师互聘、顶岗实习、置换培训、校本研究、资共享等，构建教学研做互动合一的教师人才培养新模式，成果获第七届__省高等教育优秀教学成果一等奖；创设卓越教师、卓越工程师实验班，跨学院选拔，择优重点培养，强化综合基础，注重探究性学习，培养综合素质高、实践能力强、具有创新精神和创新能力的优秀人才；加强教育国际交