中小学班主任队伍建设研究

中小学班主任队伍建设研究
中小学班主任队伍建设研究
班主任是在学校内担负着非常重要的职责，主要负责班级管理、学生管理以及家校沟通等工作。

班主任的重要性不言而喻，影响着一个班级的学风、品德和素质，对学生的成长也有着重要的作用。

当前，全国中小学教育事业快速发展，要求班主任队伍建设更加健全，以更好地服务学生的教育，促进中小学教育的全面发展。

本文将探讨中小学班主任队伍建设的相关问题。

一、中小学班主任队伍的现状
在中小学教育中，班主任是学生和家长实施民主管理、决策、参与和监督的实践基地，是繁忙的管理者、导师和教师，而班主任队伍的形成和建设一直是教育工作者研究和探讨的话题，班主任队伍建设的目的是提高教师队伍整体素质，提高中小学教育水平，促进教育事业的持续健康发展。

本世纪以来，在教育行业的发展和高速增长的情况下，中小学班主任队伍呈现出以下几个方面的情况：
1.队伍结构单一化
当前，中小学班主任队伍中主要是以年轻的教师为主，其受教育和工作经验相对较少，教育知识储备不足，带班水平不高，不适应新形势下的新要求。

此外，班主任队伍中女性教师的比例过高，而且70%以上的班主任缺少教育管理和心理咨询的
专业能力。

2.素质不稳定
班主任队伍的素质水平参差不齐，不同学校班主任队伍之间的整体素质相差很大。

有的班主任对教育学原理、教育法规、心理学等方面的知识掌握得比较平均，但在教育实践中不太得力；有的班主任还缺乏关注养成教育、品德教育和素质教育等方面的实际效果，难以适应时代的发展。

3.带班能力差
个别班主任的思想状态不同，知识储备不足，教育经验不足，无法顺利地实现学生的全面发展，班级管理效验低下，不能很好地贯彻教育部的教育理念和实践，难以紧跟教育前沿和市场需求。

二、中小学班主任队伍建设的路径探究
中小学班主任队伍不同于普通教师群体，其任务较为复杂，需要通过培养不同素质的专业人才，打造一支专业化、整体化的班主任队伍。

其中，班主任队伍建设的具体路径如下：
1.转变思想观念
中小学班主任队伍建设首先是要转变教育工作者的思想观念，提升班主任的品德和主导意识，充分认识教育工作的正确方向和校园教育的主旨性。

2.加强专业培训
在班主任队伍中，专业能力是必须具备的素质之一。

因此，应该通过不断地培训、学习和自我提升，掌握更加专业的技能和知识。

加强对班级管理和部分工作的专业培训，提高班主任的全面素质，实现对学生的全面指导。

3.塑造班主任文化
班主任是学生的伯乐，他们应该有自己的专属文化，以此使得班主任队伍和学生形成良好的互感共鸣，辅助学生实现充分的发展。

班湿主任文化可以通过班主任篮球比赛、班级活动、班主任网络交流等方式来实现。

4.多方面提供援助
教学工作中的压力以及公共事务中的压力等都会给班主任造成很大的困扰，因此需要学校提供合适的帮助。

学校可以决定在班主任队伍中设立干部，帮助其减轻教学和管理上的压力，这样可以保证班主任队伍的水平始终保持在较高的水平上。

三、中小学班主任队伍建设的典型案例
1.北京市某中学班主任队伍建设
北京市某中学对班主任进行了全方位的专业培训。

在课程上，他们分别邀请专业导师讲授班主任当下所需的案例、案例研讨、
教学实践以及小组交流等内容；在拓展训练上，班主任的年末集训团处于北京山区，通过体验式活动，增强了班主任对于游戏、拓展训练、冒险等雨林主题的敏感程度，激发他们对于工作的热情，并更加自信的展现执教技能。

2.湖南省某小学班主任队伍建设
湖南省小学班主任队伍建设从教学实践出发，成立班主任工作室，围绕班主任的核心工作开展训练和研究。

在其中，班主任工作室成立多专矢小组，分享案例研讨经验，查询实施的效果与切实解决矛盾；并在班主任职业技能标准工作组的协助下，对中小学班主任特定领域进行较为深入的调查和研究。

四、班主任队伍建设应注意哪些问题
为了更好地建设中小学班主任队伍，必须牢固树立育人思想，着重培养班主任的理论素质和实际能力，保障班级管理和课堂教学的高质量。

对于班主任队伍建设过程中要注意以下几个方面：
1.注重培训班主任
加强对班主任的培训，提高班主任素质；不断加强班主任的教育理论素养和教育实践技能，解决难点和痛点问题，使班主任队伍始终保持在较高水平上。

2.注重以学生为中心
班主任在工作中需以学生为中心，注重学生心理和特点，引导学生自主学习、创新思考及坚定信念，同时也要营造出有利于学生发展的校园环境，创造有利于学生身心全面发展的教育制度。

3.加强班主任队伍的监督
建立班主任考核机制，加强班主任队伍的监督机制，特别是在班级管理和学生教育纪律等方面；通过职称评审、选举、考核等方法，及时发现和纠正班主任工作中的缺陷、弱点和不足，确保班主任队伍始终保持在较高水平上。

综上所述，中小学班主任队伍建设是教育工作者无法逃避和回避的必要工作之一，通过合理的培养和建设，我们可以培养出高素质、专业化、有思想、有情感，能够贯彻校园精神文明建设，有助于协助学生健康成长的班主任队伍。