七上历史第2单元《夏商周时期》知识背诵手册

七上历史第2单元《夏商周时期》知识背诵手册
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课早期国家的产生和发展
1. 夏朝的建立：时间公元前2070年，地点阳城，建立者禹夏朝概况：修城池，社会逐渐产生阶级分化，建立军队，制定刑法，设置监狱，制定历法，称为夏历。

夏朝灭亡：夏王桀，被商所灭。

灭亡原因：统治残暴。

2. 二里头遗址的意义：反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，反映了夏朝时期的文明进程。

3. 夏朝建立的意义？①标志着中国早期国家的产生、夏朝中国历史上第一个王朝②标志着原始社会结束，奴隶制社会开始
4. 世袭制的确立：禹死后，禹的儿子启继承了禹的位置，从此，世袭制代替了禅让制。

天下为公变为天下为家，公天下变成了家天下。

5. 商朝的建立：时间公元前1600年，建立者汤，都城亳，后盘庚迁都到殷商朝发展概况：汤任用贤才，很快强大起来。

设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制；长期对外征战，控制范围不断拓展。

商朝的灭亡：最后一个王纣，统治残暴，被周武王所灭。

6.西周的建立：建立时间公元前1046年，经过牧野之
战，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。

西周的灭亡：①公元前841年，周厉王与民争利，发生国人暴动，厉王逃亡，西周衰落。

②公元前771年，周幽王在位，西周被犬戎族所灭。

7. 分封制⑴目的：稳定周初政治形势，巩固疆土（“封建亲戚，以藩屏周”）⑵内容：①标准和对象：周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。

②权力：授予诸侯管理土地和人民的权力，诸侯有较大独立性，可在自己封地内进行再分封；③义务：向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

⑶作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级制度。

8. 西周社会等级：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。

总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因---都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。

（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得启示---得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

溥天之下，莫非王土。

率土之滨，莫非王臣。

（分封制）
第5课青铜器与甲骨文
1. 青铜器的出现时间：原始社会后期；繁荣时期：商周时期。

具体表现：数量增多，种类逐渐丰富；功能由食器
等发展到礼器，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

2. 商周时期青铜器的特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超，分布广，规模大。

铸造技术：泥范铸造法。

代表作：商朝的司母戊鼎，是迄今世界上出土的最大的青铜器。

3. 甲骨文：刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。

发现者：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

记载内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。

造字特点：象形、指事、会意、形声
4. 甲骨文的特点：已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。

5. 甲骨文的地位：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

6. 甲骨文的影响：对中国文字的形成与发展有深远的影响，明确了我国有文字可考的历史从商朝开始。

7. 夏商西周三代是我国的青铜时代，夏商西周的奴隶制文明也被称为青铜文明。

第6课动荡的春秋时期
1. 东周建立：公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。

东周分为春秋和战国两个时期。

2. 春秋时期：公元前770年至公元前476年，因《春秋》而得名。

春秋时期的经济发展：（1）农业：铁器、牛
耕(生产力水平提高）（根本原因）（2）手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作，规模不断扩大（3）商业：商品交换市场、金属货币使用
3. 王室衰微原因：①春秋时期社会动荡②各种制度遭到破坏③分封制瓦解。

具体表现：①周王室控制力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带②天子无力控制诸侯，诸侯不再听从王命，各自为政③诸侯不再定期向天子纳贡影响：王室地位衰弱，大的诸侯势力崛起，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

4、诸侯争霸：⑴原因：①各诸侯国政治经济发展不平衡②周王室控制力和实力衰弱③为了各自利益⑵口号：尊王攘夷⑶霸主：齐桓公(春秋首霸、管仲改革)、晋文公（城濮之战）、楚庄王、秦穆公等，吴国和越国⑷影响：给人民带来巨大的灾难 (弊）；客观上有利于实现局部统一（利）；促进了各民族交融（利）
5、石器时代——青铜时代（夏商西周）——铁器时代（春秋战国）
第7课战国时期的社会变化
1. 战国时期：公元前475年至公元前221年，因《战国策》得名。

2. 田氏代齐：战国时期，齐国由大夫田氏取代。

三
家分晋：晋国被韩赵魏三家大夫瓜分。

战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦---灭亡顺序
3. 战国战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域大、持续时间长。

著名战役：桂陵之战，马陵之战、长平之战。

结果：兼并战争越来越激烈，各诸侯国的势力此消彼长；秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国。

4. 春秋时期战争性质为诸侯争霸战争，战国时期战争性质为诸侯兼并战争。

5. 各国变法的原因：①铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强②为适应社会政治经济的变化，各国实行改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。

变法的目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵影响：各国经过变法，封建制度逐渐确立起来
6. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
7. 商鞅变法的内容：政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理②废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）③改革户籍制度，加强对人民的管理④严明法度，严禁私斗经济：①废除井田制，允许土地自由买卖②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）③统一度量衡。

军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）（损害了旧贵族的利益）意义：使秦国
成为最强盛的诸侯国，军队战斗力增强，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

8. 都江堰：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建，岷江。

组成：由渠首和灌溉网组成，渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个部分。

作用：防洪、灌溉、水运等多方面意义：建成之后，使成都平原成为沃野，被称为天府之国。

地位：2200多年以来，都江堰一直都在发挥着作用，世界水利史绝无仅有，充分反映我国人民的智慧。

第8课百家争鸣
1. 老子：春秋后期楚国人，道家学派创始人，代表作《道德经》
2. 老子的思想：（1）哲学：万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立双方是可以相互转化的。

（2）政治：主张无为而治
3.孔子：春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，大思想家和大教育家，相关著作：《论语》
4. 孔子的核心思想是仁和礼，提出仁者爱人，即有同情心和爱心。

己所不欲勿施于人。

政治思想是主张以德治国（为政以德），反对苛政
5. 孔子的教育成就：创办私学，主张有教无类、因材施教；重视道德教育和文化知识教育。

6. 百家争鸣：⑴背景：战国时期，社会大变革，旧的社会制度进一步崩溃，生产力发展，新的社会制度逐步确立。

⑵含义：战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间既展开辩论，相互抨击，又相互影响，取长补短。

这一思想文化繁荣局面，历史上称为百家争鸣。

⑶影响：①百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，②成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，③为中国古代文化的发展奠定了基础，④对后世有十分重要而深远的影响。