全国2010年7月高等教育比较教育自考试题

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全国2004年4月高等教育自学考试
比较教育试题
课程代码：00472
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.“民族性”概念的最早提出者是（）
A.朱利安
B.萨德勒
C.康德尔
D.汉斯
2.在汉斯的理论中，民族主义属于（）
A.自然因素
B.宗教因素
C.世俗因素
D.地理因素
3.霍尔姆斯提出的比较教育研究方法称为（）
A.调查法
B.文献法
C.分析法
D.问题法
4.1862年美国国会通过的《莫雷尔法》的结果产生了（）
A.公立师范学院
B.公立中学
C.赠地学院
D.初级学院
5.美国首先创办研究生院的大学是（）
A.哈佛大学
B.约翰·霍普金斯大学
C.纽约州立大学
D.威斯康星大学
6.世界著名学府牛津大学和剑桥大学属于（）
A.古典大学
B.近代大学
C.新大学
D.开放大学
7.联邦德国普通教育学校中最年轻的一种学校是（）
A.普通中学
B.实科中学
C.完全中学
D.综合中学
8.在教育行政体制上，属于中央集权型的国家是（）
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
9.第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）
A.《学校令》
B.《教育敕语》
C.《学生动员令》
D.《学制》
10.下列关于各国教育发展趋势的叙述不正确的是（）
A.重视教育的战略地位
B.建立终身教育体系
C.改善教师工资待遇
D.减少学校的办学自主权
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

11.比较教育的基本特征主要包括（）
A.跨国性和国际性
B.采用比较法
C.研究覆盖整个教育领域
D.时代性
E.民族性和国际性并存
12.比较教育发展史上的科学方法时代又可划分为这样几个时期（）
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A.发展期
B.高潮期
C.反省期
D.扩展期
E.高原期
13.比较教育的基本研究方法包括（）
A.调查法
B.比较法
C.文献法
D.自由法
E.分析法
14.在国际教育的观念基础中，隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（）
A.国际主义
B.世界主义
C.资本主义
D.普世主义
E.民族主义
15.美国高等学校招生一般会参考以下一些考试成绩（）
A.学术性向测验
B.全国统一招生考试
C.学业成就测验
D.托福测验
E.美国高等学校测验
16.根据其纵向组织，美国小学的教学组织可分为（）
A.三级制
B.多级制
C.小队制
D.分级制
E.不分级制
17.1988年教育改革法实施后，英国一般中学生在结束义务教育时要参加的校外考试主要有（）
A.普通水平普通教育证书考试
B.中等教育普通证书考试
C.高级水平普通教育证书考试
D.高级水平补充考试
E.职前教育证书考试
18.法国高等教育机构主要包括（）
A.法兰西学院
B.国家天文台
C.普通大学
D.高等专科学校
E.短期高等教育机构
19.日本的高中按授课方式可分为（）
A.全日制高中
B.半日制高中
C.定时制高中
D.夜高中
E.函授制高中
20.俄罗斯实施学前教育的机构主要有（）
A.托儿所
B.幼儿园
C.幼儿学校
D.托儿所—幼儿园
E.幼儿之家
三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
21.贝雷迪
22.新殖民主义理论
23.文献法
24.借鉴时代
25.大学校
四、简答题（本大题共3小题，共20分）
26.试述结构功能主义对比较教育的影响。

（8分）
27.试述《2000年目标：美国教育法》提出的美国国家教育目标的主要内容。

（6分）
28.简述日本现行学制的特点。

（6分）
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五、论述题（本大题共2小题，共30分）
29.何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对我国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？（20分）
30.在教育国际化的进程中，第三世界国家处于不利地位的原因有哪些？（10分）。