班级教育管理理论B卷答案
国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案(一)
国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案(一)近日，国家开放大学的学生们正在进行《班级管理》章节测试。
针对此次测试，我们为大家准备了参考答案，帮助大家更好地掌握班级管理的相关知识。
一、单选题1. 班级管理者应该具备的品质包括：A. 严谨、刻苦、忍耐B. 领导力、协调能力、沟通能力C. 聪明、机智、策略性D. 以上都是答案：B。
班级管理者需要具备一定的领导力和协调能力，能够有效地沟通和协调班级中的师生关系，从而更好地完成班级管理工作。
2. 班级管理者主要的工作内容包括：A. 学生日常管理、日常考勤和成绩管理B. 教学计划制定、课程评估和课程提高C. 班委成员推选、课外活动组织和家长沟通D. 以上都是答案：D。
班级管理工作涉及到学生日常管理、课程管理、班级活动安排等方面，包括学生日常管理、考勤管理、成绩管理、课程计划制定、课程评估、课程提高、班委成员推选、课外活动组织和家长沟通等。
3. 班级管理者应该遵守的法律法规包括：A. 岗位责任制B. 教育行政法规及有关规章制度C. 教师职业道德规范和学生管理规章制度D. 以上都是答案：D。
班级管理者需要遵守岗位责任制、教育行政法规及有关规章制度、教师职业道德规范和学生管理规章制度等法律法规。
二、判断题1. 班级管理的目的是为了保证学生学习有序、安全、健康、和谐。
答案：正确。
班级管理的最终目的就是为了保证学生学习有序、安全、健康、和谐。
只有保证这些，学生的学习才能够更好地得到保障。
2. 班级管理者需要了解和掌握班级中的学生情况、家庭情况、学习情况等信息。
答案：正确。
班级管理者需要了解和掌握班级中的学生情况、家庭情况、学习情况等信息，以便更好地对学生进行管理和指导。
这样才能够有效地解决学生中存在的问题。
三、简答题1. 班委的作用有哪些？答案：班委是班级管理者的一种重要形式，其作用包括以下几个方面。
首先，班委可以帮助班级管理者协调班级中的师生关系，以及统筹班级事务。
小学班级管理课后测验习题答案
小学班级管理1.1班级管理概述已完成1【单选题】文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）。
A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、赫尔巴特D、德鲁克我的答案：B 得分：20.0分2【单选题】学校行政体系中最基层的正式组织是（）。
A、教导处B、班级C、学生会D、共青团组织我的答案：B 得分：20.0分3【单选题】（）对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、赞科夫的《教学与发展》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》我的答案：A 得分：20.0分4【单选题】中国采用班级组织形式最早的雏形始于（）。
A、癸卯学制B、壬寅学制C、京师同文馆D、壬戌学制我的答案：C 得分：20.0分5【单选题】下列关于班集体的说法，不正确的一项是（）。
A、班集体就是班级群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松弛、涣散的群体算不了集体D、不是任何一个班都能称得上班集体我的答案：A 得分：20.0分1.2班级与班集体已完成1【单选题】（）是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。
A、共同目标B、一定的组织结构C、共同生活的准则D、平等、心理相容的氛围我的答案：A2【单选题】班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有（ D ）功能。
A、社会化B、诊断C、校正D、促进发展我的答案：D3【单选题】班集体在育人方面的突出价值是通过（D）实现的。
A、班主任B、班干部C、男女学生D、集体教育我的答案：D4【单选题】下列关于集体教育和个别教育的描述，错误的一项是（B）。
A、集体教育与个别教育是统一的整体B、对集体的统一要求，与对集体中每一个体的要求无关C、集体要求的实现，必须以每一个体各具特点的发展为条件D、集体教育与个别教育都是班级日常管理的工作我的答案：B5【单选题】下列说法中不正确的是（ A ）。
A、班级目标可有可无B、班委会是学生的自治组织C、班主任是班级活动的组织者D、班集体在教育学生的过程中起着重要作用我的答案：A1.21班集体的发展阶段已完成1【单选题】老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ C ）阶段。
班级管理试题及答案
班级管理试题及答案一、选择题1. 班级管理的核心是什么？A. 学生的成绩B. 班级的纪律C. 学生的全面发展D. 教师的权威答案：C2. 在班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听学生的意见B. 定期举行班会C. 单向命令式指导D. 鼓励学生参与决策答案：C3. 班级管理中，以下哪种方法不利于建立良好的师生关系？A. 尊重学生的个性B. 公平对待每一位学生C. 经常批评学生D. 鼓励学生自我管理答案：C4. 班级管理中，以下哪项措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 制定严格的规章制度B. 让学生参与班级管理C. 经常进行惩罚D. 限制学生的自由答案：B二、填空题1. 班级管理的目标是促进学生的________。
答案：全面发展2. 班级管理中，教师应该________学生，让他们感受到尊重和信任。
答案：倾听3. 班级管理的有效策略之一是________学生参与班级事务。
答案：鼓励4. 班级管理中，教师应该________学生，帮助他们建立自信。
答案：支持三、简答题1. 请简述班级管理中如何实现学生的自我管理？答案：实现学生的自我管理，首先需要培养学生的责任感和自我管理能力。
教师可以通过以下方式进行：- 设立班级管理岗位，让学生参与日常管理。
- 定期举行班会，让学生讨论班级事务。
- 鼓励学生制定个人学习计划和目标。
- 建立班级规则，让学生参与规则的制定和执行。
2. 班级管理中如何建立良好的师生关系？答案：建立良好的师生关系，教师可以采取以下措施：- 尊重学生的个性和意见，公平对待每一位学生。
- 与学生进行有效沟通，倾听他们的想法和需求。
- 鼓励学生参与决策，让他们感受到自己的价值。
- 及时给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信。
四、论述题1. 请论述班级管理中如何平衡纪律与自由的关系。
答案：在班级管理中平衡纪律与自由的关系，教师需要做到以下几点： - 制定合理的班级规则，明确纪律要求。
幼儿园班级管理试卷(B)含答案
幼儿园班级管理试卷（B卷）专业：年级：姓名：学号：（本卷考试时间90分钟，考核方式：开卷。
请在答题纸上作答，写在试卷上一律无效。
）一、填空题（每题2分，共18分）1、幼儿的分离焦虑分为3个阶段：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段2、班级主题活动的基本形式有集体活动、小组活动、个别活动、区角活动3、多元智能理论由美国发展心理学家霍华德·加德纳提出。
4、联合国教科文组织提出教育的四大支柱之一是学会共处。
二、名词解释（每题10分，共20分）1、心理环境：指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、物。
幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括了幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的学习、活动及生活的氛围、幼儿园的及人际关系及风气等，对幼儿的身心发展起着潜移默化的影响作用2、突发事件：是指在幼儿园班级管理中，在没有预知情况下，由于各种因素所导致的幼儿人身伤害等的安全事件。
其典型特征是事件发生带有很大的不可预知性、突发性、偶发性、随时性，若事件发生后不能及时进行应急处理，或处理事件不利，还会导致更严重后果。
三、简答题（每题16分，共32分）1、简析幼儿不愿上幼儿园的原因。
主要原因有：1情感上的依恋性，大部分幼儿在刚离开自己的父母时都表现出不同程度的“分离焦虑”，产生情感上的恐惧与不安，这与幼儿的依恋性有关；2习惯上的不适应，集体生活的不适应使幼儿产生抵触情绪；3能力上的压力感，集体生活对幼儿的生活自理能力、同伴交往能力、解决问题的能力等都提出了挑战，使幼儿心理上产生压力害怕上幼儿园；4人际对象和关系的变化，进入幼儿园幼儿需要经过一段时间的生活，才能与教师和同伴产生情感、建立信任；5对环境的敏感，幼儿到一个新的环境，如果环境能够吸引他，幼儿就容易适应环境，反之幼儿就会选择拒绝并企图逃避。
2、什么是一日常规？它的建立对幼儿园教育有什么意义？幼儿园一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义：一是遵守一日活动的时间及顺序的规定；二是遵守一日活动各环节具体要求的规定；三是遵守幼儿的一般行为规范的规定。
国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案
国家开放大学《班级管理》章节测试参考答案第一章班级管理相关问题概述多选题1．班级的基本特征包括（）。
a. 学习型组织b. 社会性组织c. 教育组织d. 特殊组织e. 正式群体判断题2.古代社会的教学组织形式主要是集体教学。
（×）3.古代的个别教学采用的是“一师一生”的教学形式。
（×）4.班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。
（×）5.班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。
（√）6.班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。
（×）单选题1.班主任工作的中心环节是（）。
a. 操行评定b. 了解学生c. 建立学生档案d. 组织和培养班集体多选题2.优秀班集体的特征（）。
a. 具有共同的目标b. 有良好的班风c. 有强烈的集体荣誉感d. 有良好的舆论e. 有领导核心3.优秀班集体的建设（）。
a. 实施目标管理b. 增强班集体的凝聚力c. 对非正式群体一律取缔d. 尊重学生差异e. 形成班集体的核心判断题4.对待非正式群体，班主任要合理利用，正确引导，分清利弊，区别对待。
（√）第二章班主任的地位与职责单选题1.学生成长中的一个关键年龄段是（）岁，这个时期是学生学习的转折期，也是行为习惯的养成期。
a. 六至七岁b. 三岁c. 九至十岁d. 十八岁e. 十三至十四岁多选题2.班主任工作的地位是（）。
a. 班集体的组织者和建设者b. 家、校和社会的协调者和沟通者c. 学习工作的服务者和执行者d. 学生成长和发展的教育者和指导者e. 教育管理的专家和权威3.下面哪些年龄段是儿童和青少年成长的关键年龄段（）。
a. 三岁b. 六至七岁c. 九至十岁d. 十八岁e. 十三至十四岁判断题4.学校德育的根基一定是学生所在的五彩缤纷的大社会。
（×）5.学校工作的原点和出发点是班级。
（×）多选题1.班主任的日常工作主要包括（）。
班级管理试题与答案解析
班级管理试题与答案解析班级管理单项选择题：1.D．班级2.B．XXX3.C．学生7.B．全面了解学生8.B．《普通教育学》9.B．班主任10.C．帮助学生成为研究自主、生活自理、工作自治的人11.A．XXX12.D．学生13.A．有利于教育的原则17.D．民主型的领导方式18.A．了解和研究学生19.A．共同的奋斗目标20.C．形成了正确地集体舆论多项选择题：1.A．制定计划、组织实施、评价总结2．班级目标的设计依据是什么?答案：B．学校的培养目标。
解析：班级目标的设计应该符合学校的培养目标，以此来推动班级教育的发展。
3．班级管理的几种模式包括哪些?答案：A．常规管理、B．平行管理、C．民主管理、D．集体管理、E．目标管理。
解析：班级管理的几种模式包括常规管理、平行管理、民主管理、集体管理和目标管理。
7．班主任在班级管理中的地位是什么?答案：C．是班级组织的领导者。
解析：班主任在班级管理中扮演着班级组织的领导者，负责协调班级各项工作，推动班级教育的发展。
8．班会的特点有哪些?答案：A．集体性、B．科学性、C．自主性、D．针对性。
解析：班会的特点包括集体性、科学性、自主性和针对性，旨在促进班级教育的发展。
10．班主任领导方式一般可以分为哪几种?答案：A．权威、B．民主、C．专制、D．放任。
解析：班主任领导方式一般可以分为权威、民主、专制和放任四种方式。
二、填空题1．班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、促进学生的发展、校正学生的行为等功能。
2．根据班级教育活动的时间分布主要有课堂教育活动与课外教育活动组成。
3．班级是开展教育、教学活动的基本单位。
4．19世纪初，XXX中出现了班级制度，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
5．班级管理的主要管理手段有计划、组织、领导和控制。
6．班级平行管理的理论源于著名教育家XXX的个别差异的教育思想。
7．实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是培养学生的民主素质。
国家开放大学《班级管理》判断题参考答案
国家开放大学《班级管理》判断题参考答案（试题已经按字母顺序排列）B1.把反思日记写在哪里，体现出教师提升自己的四重境界。
（×）B2.班级的人际关系主要指的就是师生人际关系。
（×）B3.班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。
（√）B4.班级管理的主体是班主任，体现了教师和学生之间的双向活动。
（×）B5.班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。
（×）B6.班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。
（×）B7.班级就是班集体的简称。
（×）B8.班级只能选拔班上成绩最优的学生做班干部。
（×）B9.班级座位安排时尽量把男生和男生，女生和女生安排在一起，避免早恋。
（×）B10.班刊的出版主要依靠班主任的设计与筹备。
（×）B11.班主任的心理状态会影响学生的心理状况，在一定意义上将决定学生发展的水平。
因此，班主任要努力使自己在一种良好的心理状态下开展班级工作。
（√）B12.班主任威信形成的基本手段是自身形象及给学生的第一印象。
（√）B13.班主任威信形成的决定性因素是教师所具备的文化知识。
（×）班主任要做好家长工作，除了定期召开家长会、接待家长来访外，还可以设立家长委员会。
（√）B14.班主任应该充分利用手中的权利，建立自己的威信，来博得学生的依赖和尊重。
（×）B15.班主任只要具有了基本的教育理论素养和科学的管理知识，就能胜任班主任工作。
（×）B15.薄弱学科需要制定学习计划，优异学科不需要制定学习计划。
（×）C1.存在心理问题的学生在情绪方面表现为不乐观、稳定、易怒、忧虑。
（×）D1.大多数青少年为自我问题所困扰，究其原因在于不能正确的认识自我。
（√）D2.导致青少年“人生第二次断乳期”的两个最主要原因是体形上的变化、逆反心理的产生。
南京大学管理专业《管理学原理》测试B卷及答案
《管理学原理》考试（B 卷）说明： 1.适用班级：2.闭卷，满分100分。
考试时间：共120分钟。
3.答案一律写在答题纸上，否则，不计分数。
答题纸正反面均可答题。
一、选择题（每题有且只有一个答案最合题意。
共8题，每题1分，共8分） 1. 某公司的组织机构设置包括生产部、营销部、采购部、财务部和人力资源部，则该公司采用的部门划分方式是 （ ）A. 按产品划分B. 按职能划分C. 按顾客划分D. 按工艺划分 2. 下列哪个决策过程的先后顺序是正确的？（ ）A. 发现问题―确定目标―拟订方案―比较选择方案―执行方案―检查处理B. 发现问题―拟订方案―确定目标―比较选择方案―执行方案―检查处理C. 发现问题―确定目标―比较选择方案―拟订方案―执行方案―检查处理D. 发现问题―拟订方案―确定目标―执行方案―比较选择方案―检查处理 3.被称为是科学管理之父（ ）A.亚当·斯密B.泰罗C.赫伯特·西蒙D.亨利·法约尔4. 汪力是一民营企业的职员，他工作中经常接到来自上边的两个有时甚至相互冲突的命令。
以下哪种说法指出了导致这一现象的最本质原因？（ ） A.该公司在组织设计上采取了职能型结构 B.该公司在组织运作中出现了越级指挥问题 C.该公司的组织层次设计过多D.该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则5. 俗话说：“一山难容二虎”、“一条船不能有二个船长”。
从管理的角度看，对这些话的如下解释，哪一种最恰当? （ ）A 在领导班子中，如果有多个固执己见的人物最终会降低管理效率。
B 对于需要高度集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心。
C 一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降。
D 组织中不能允许存在两种以上的观点，否则易造成管理混乱。
6. 假设你召集下属开会，研究解决领导所布置的一项紧急任务，结果有位比较罗嗦的人在会场大讲特讲与主题无关的理论，耽误了很多时间。
小学教育教学知识与能力(班级管理)模拟试卷3(题后含答案及解析)
小学教育教学知识与能力（班级管理）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题单项选择题1．建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级( )管理。
A．平行B．民主C．目标D．常规正确答案：B解析：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
其实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事物。
要求有：(1)组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来；(2)建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。
知识模块：班级管理2．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是( )。
A．组织和团结集体B．建设学生干部队伍C．提出共同目标D．形成正确的集体舆论正确答案：D解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。
同学彼此之间处在新奇并互相观察状态，对班主任的依赖性较强，班级工作主要由班主任主持。
这一时期是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。
知识模块：班级管理3．班集体生活的成员意愿的反映是( )。
A．班级秩序B．班集体舆论C．班风D．班级管理正确答案：B解析：班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
知识模块：班级管理4．假如你是一名班主任，要做好学生工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作正确答案：B解析：班主任做好学生工作的前提和基础是了解和研究学生。
知识模块：班级管理5．某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。
其中足球小组的课外活动属于( )。
A．科技活动B．学科活动C．社会活动D．文体活动正确答案：D解析：学校的课外文体活动，包括文学、艺术、娱乐、体育训练与体育竞赛等内容。
《班级管理》作业完整答案
2011电大网上形成性考核册《班级管理》作业完整答案作业一一、填空题1、班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家（）。
夸美纽斯2、（）年起，我国班级管理者角色正式定名为班主任。
19523、班主任不仅是班级的组织者，同时还是（），也是发展中儿童的（）。
组织者,精神关怀者4、小学班级是一个（），是有双重性质的组织。
班队合一组织5、（）是小学的基层组织。
小学班级6、少先队组织具有（）、（）、（）、（）的特征。
革命性,群众性,自治性,实践性7、中国少年先锋队是中国少年儿童的（）。
是学习（）的学校，是建设社会主义和共产主义的（）。
群众组织,共产主义,预备队8、班级中的非正式群体大致有（）、（）、功利型、（）和（）。
玩乐型,学习型,违规型,人际吸引9、儿童的基本权利是（）、（）、（）和（）。
生存权,发展权,受保护权,参与权10、儿童权力的核心是（）。
儿童优先二、单选题1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件（要素）即（） bA.班主任、学生、环境B.管理者、管理对象、管理手段C.空间、时间、资源D.设计、实施、评价2、班级管理的基本环节是（） aA.设计、实施、评价B.计划、组织、实施C.组织、协调、控制D.备课、上课、考察3、班主任的工作是一种（） bA.教育工作B.专门性的工作C.教师的兼职工作D.思想教育工作4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（）。
bA.个性B.社会性C.社会性的同时促进个性D.统一性5、班级组织属于（） aA.正式组织B.非正式组织C.自愿选择的组织D.统一要求的组织6、（）联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》 bA.1959年11月20日B.1989年11月20日C.1990年8月29日D.1992年4月1日7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（） bA.生存权B.发展权C.受保护权D.参与权8、我国在（）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》 cA.1990年B.1992年C.2001年D.1996年9、中国少年先锋队以先锋命名是表明（） dA.它是先进儿童的组织B.要求儿童做革命的先锋C.向革命先锋学习D.儿童是开拓未来的先锋10、中国少年先锋队直接受（）的领导。
班级管理试题与答案解析
班级管理一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。
A．共青团组织B．教导处C．总务处D．班级2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭3．班级管理的主要对象是( )。
A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料7．做好班主任工作的前提和基础是( )。
A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。
A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长10．班级管理的基本功能是( )。
A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。
A．德鲁克B．马卡连柯C．杜威D．布鲁纳12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A．学校B．教师C．教育内容D．学生13．班级组织建构的首要原则是( )。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。
A．“教学中心”的领导方式B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式D．民主型的领导方式18．班主任工作的中心环节是( )。
A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面教育力量19．班集体形成的条件和前进的动力是( )。
A．共同的奋斗目标B．班主任的要求C．班级内部的矛盾斗争D．共同的活动20．班集体形成的主要标志之一是( )。
A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确地集体舆论D．确定了班级工作计划二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案、不答、少答或多答均不得分)1．班级管理包括( )三个基本环节。
班级管理学试卷及答案
2011年4月班级管理学试卷一、单项选择题。
1．我国小学班级的人数，不同地区、不同学校一般有差别，但一般认为适宜的人数是 A．20 B．45C．55 D．602．班级管理的对象是A．学校 B．家庭C．学生 D．班级3．少先队的队标是A．红旗 B．红领巾C．火炬 D．星星4．构成小学生的“第三重世界”是A．儿童世界 B．成人世界C．网络世界 D．幻想世界5．儿童受教育的权利属于儿童基本权利中的A．发展权 B．生存权C．参与权 D．受保护权6．实现班级管理目标，最重要的任务是A．班级日常管理 B．班级组织建设C．班级活动管理 D．班级教育力量管理7．小学生所受到的影响不能相互矛盾，这符合思想品德教育的哪个原则?A．政治性 B．相关性C．一致性 D．实践性8．成功的班级管理一个共同特点是A．班级组织的学习目标得到实现B．班级组织的纪律目标得到实现C．班级组织要求的生活方式已经成为学生自觉的生活方式D．班级成员对于班级活动的热心参与与支持9．班级管理对班主任个性品质的特别要求是A．热爱教育、关心学生 B．无微不至、细心周到C．公正严明、勤于律己 D．情感丰富、沉稳理性10．小学班级管理者开展研究定位于A．班级管理的一般理论 B．班级管理的形式与内容C．本班管理实践问题的解决 D.小学教育的发展二、多项选择题。
11．关于“管理”的概念，其中核心要点有A．专门工作 B．领导者的角色行为C．实践活动 D．组织的存在E．利益协调12．与家庭和同辈群体相比，班级这一正式组织的显著特征有A．明确的组织目标 B．正式的组织机构C．核心的组织领导 D．清楚的组织规范E．强制性的惩罚措施13．下列符合小学班级组织特征的有A．既有学生自主管理又有成人指导B．既符合学生身心发展需要又要适应社会教化的需要C．既要符合学校整体规范的约束又有相对的独立性D．既有知识学习的任务又有品质发展的要求E。
教育学《班级管理》必会简述题(含答案)
教育学《班级管理》必会简述题（含答案）一、简述题1、分析学生编排座位应该注意哪些问题，并说出理由？答案：1）学生的生理因素：身高，视距、视角2）座位的安排对学生的影响在年级上存在差异3）教师应关注后排与活动区以外的学生，采取定期换座，走动等方式4）综合运用多种编排方式，最优发挥各种座位模式组合对教学和学生身心发展的积极作用。
5）座位编排的心理策略2、结合我国相关的教育法律法规，分析学生在学校有哪些基本权利？答案：1）受教育权2）生命权和身体健康权3）身体自由和内心自由权4）肖像权5）名誉权6）隐私权7）独立财产权8）生活获得照顾权9）休息娱乐权10）平等对待权3、列举班级活动基本类型及其特点。
答案：1）晨会2）班会3）团队会4）主题活动4、列举班集体的基本特征及其发展过程。
答案：1）初建阶段2）磨合阶段3）规范阶段4）业绩阶段5、《中小学班主任工作规定》对班主任工作的基本职责和任务做出了哪些基本规定。
答案：1）全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况2）做好班级的日常管理工作3）组织、指导开展班级活动4）学生的综合素质评价工作5）教育力量的整合6、请分析班级组织的基本类型。
答案：1）正式组织：班委会，行政小组，团队组织，值日班长等2）非正式组织。
7、班级管理中个别教育的基本内容包括哪些？答案：1）个别教育：优等生，中等生和差生2）突发事件：同学矛盾，财物丢失，师生冲突等。
8、列举选拔班干部的方式方法。
答案：1）民主选举2）自荐3）任命4）轮流执政10.班级管理中个别教育的基本内容包括哪些？答案1）个别教育对象：发展目标的差异。
优秀生，中等生和差等生。
个性的差异：智力发展类型的差异。
2）突发事件：人际分歧，财物丢失，学生早恋，家庭变故，暴力冲突，顶撞老师，厌学辍学，恶作剧，学生自杀11.简述小学生的认知发展特点。
答案：1）认知包括：感知与观察的发展，注意，想象，记忆，思维2）感知觉：视觉：10岁以前视敏度不断提高，10岁时视觉调节能力的范围最大，10岁以后缓慢下降；听觉：处于不断的发展中；知觉：左右方位知觉和时间知觉发展迟缓；观察：观察的目的性差，在观察的深刻性上，一年级学生难以从事物的表面的、无意义的特征揭示事物本质的，有意义的特征，不能看清事物之间的关系。
小学班级管理试题及答案
小学班级管理试题及答案题目：一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是良好班级管理的关键要素？A. 学生自主性B. 紧张氛围C. 温暖关爱D. 合作与沟通2. 老师在组织班级活动时，以下哪项措施最能增强学生的归属感？A. 决定活动内容B. 老师主持活动C. 学生共同制定规则D. 学生分组进行活动3. 班级规则的制定应该：A. 由班主任独立决定B. 只考虑教师的需求C. 充分征求学生的意见D. 不考虑特殊学生的情况4. 以下哪项不属于培养学生自律性的方法？A. 示范行为B. 奖励机制C. 惩罚手段D. 建立规则5. 对于违反班级纪律的学生，最恰当的处理方式是：A. 隔离惩罚B. 体罚C. 批评教育D. 忽视不计6. 以下哪项活动有利于发展学生的团队合作精神？A. 单独作业B. 个别考试C. 分组实验D. 集体奖励活动7. 班委的产生最好采取：A. 班主任任命B. 学生选举C. 家长指定D. 老师推荐8. 老师在班级管理中需要做到的最重要的是：A. 独立决策B. 严格要求C. 尊重学生D. 保持距离9. 班级活动的目的是：A. 紧张B. 放松C. 提高学习成绩D. 促进团队合作10. 以下哪项不是良好班级管理的优点？A. 学习成绩突出B. 学生关系融洽C. 班级纪律严明D. 学生兴趣广泛二、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述你认为的良好的班级管理应该具备的特点。
2. 你认为哪些方法可以帮助培养学生的自律性？三、论述题（共60分）班级管理是班主任工作中的重要组成部分，对于学生的发展起着重要的推动作用。
请以你所在班级为例，分析班主任在班级管理中的具体策略和方法，并谈谈这些策略和方法的效果。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. C6. C7. B8. C9. D10. D二、简答题1. 良好的班级管理应该具备以下特点：- 融洽的师生关系：师生之间建立起互信和尊重的关系，教师可以理解学生的需求，并及时有效地进行指导和帮助。
班级管理试卷题
班级管理试卷题（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共30分）1.班级管理中，教师对学生的个别指导属于哪种类型？A.直接指导B.间接指导C.情感指导D.技能指导答案：A2.下列哪项不是班级管理的基本原则？A.科学性原则B.民主性原则C.规范性原则D.创新性原则答案：DA.物质文化B.精神文化C.制度文化D.个体文化答案：D二、判断题（每题1分，共20分）1.班级管理的主要目的是提高学生的学习成绩。
（）答案：×（班级管理的目的不仅限于提高学习成绩，还包括培养学生的综合素质）2.在班级管理中，教师应该完全放手让学生自我管理。
（）答案：×（教师应在适当引导的基础上，逐步培养学生的自我管理能力）三、填空题（每空1分，共10分）1.班级管理的基本原则包括科学性原则、民主性原则、规范性原则和______原则。
答案：创新性2.班级文化包括物质文化、精神文化和______文化。
答案：制度四、简答题（每题10分，共10分）1.简述班级管理的基本原则。
答案：班级管理的基本原则包括科学性原则、民主性原则、规范性原则和创新性原则。
五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）1.分析班级管理中教师与学生之间的关系。
2.探讨班级管理中如何培养学生的自我管理能力。
答案：在班级管理中，教师可以通过引导学生制定个人目标、培养学生的责任感和自律意识、创设自主管理的环境和机会等方式来培养学生的自我管理能力。
三、填空题（每空1分，共10分）3.班级管理中的情感指导主要是针对学生的______发展和心理健康。
答案：情感4.班级管理中的规范性原则要求班级管理活动必须遵循______和教育规律。
答案：法律法规四、简答题（每题10分，共10分）2.简述班级管理中教师与学生建立良好关系的策略。
五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）3.分析班级管理中如何处理学生之间的冲突。
答案：在班级管理中，处理学生之间的冲突可以通过倾听双方意见、引导学生自我反思、寻求解决方案和加强班级团结等方式进行。
《班级管理》习题与答案
《班级管理》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 班级管理答案：班级管理是指教师根据一定的教育目标，通过制定计划、组织实施、检查总结等过程，对班级中的各种资源进行有计划、有组织、有步骤的调配和整合，以实现教育目标的组织活动过程。
2. 常规管理答案：常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性工作，主要包括学生行为规范管理、班级环境管理、班级财务管理等方面。
3. 目标管理答案：目标管理是指教师根据教育目标，制定班级管理目标，并通过组织实施、检查评估等过程，以实现班级管理目标的一种管理方法。
4. 个别管理答案：个别管理是指教师针对班级中的个别学生，根据其个性差异、兴趣特长等实际情况，采取有针对性的管理措施，以促进学生的个性发展和学业进步的管理方法。
5. 团队管理答案：团队管理是指教师通过组织学生参与班级管理活动，培养学生的团队协作能力和自主管理能力，以提高班级整体管理水平的管理方法。
二、填空题1. 班级管理的核心是______。
答案：促进学生的发展2. 常规管理主要包括学生行为规范管理、______和______等方面。
答案：班级环境管理；班级财务管理3. 目标管理的关键在于制定______和______。
答案：可实现的目标；实施策略4. 个别管理的优点是能够针对学生的个性差异、兴趣特长等实际情况，采取______的管理措施。
答案：有针对性的5. 团队管理的目的是培养学生的______和______能力。
答案：团队协作；自主管理三、单项选择题1. 班级管理的根本目的是______.A. 提高学生的学习效率B. 促进学生的发展C. 提高教师的教学水平D. 完成学校任务答案：B2. 以下哪一种管理方法更强调学生的主体性和参与性？______.A. 常规管理B. 目标管理C. 个别管理D. 团队管理答案：D3. 目标管理中的“目标”应该是______.A. 学生行为的量化标准B. 教师的教学计划C. 可测量的、具体的、个性化的D. 教育法律法规的要求答案：C4. 针对班级中的纪律问题，教师应该______.A. 充分放手，让学生自主管理B. 严格执行规章制度，对学生进行惩罚C. 加强对学生的教育引导，培养学生良好的行为习惯D. 重视班级的整体教学成绩，忽略纪律问题答案：C5. 教师在团队管理中扮演的角色是______.A. 法定代表人B. 主持者C. 观察者D. 指导者和协调者答案：D四、多项选择题1.班级管理的意义表现在哪些方面？（ABCDEF）A. 有助于实现教育目标B. 有助于提高教学质量C. 有助于培养学生的自主管理能力D. 有助于促进学生的个性发展E.有助于建立良好的师生关系答案：ABCDEF2. 目标管理的基本步骤包括哪些？（ABCD）A. 制定目标B. 制定实施策略C. 组织实施D. 检查评估E. 制定规章制度答案：ABCD3. 教师在进行个别管理时应该关注的因素包括哪些？（ABCDEF）A. 学生的个性差异B. 学生的兴趣爱好C. 学生的学习成绩D. 学生的心理素质E. 学生的家庭背景F. 学生的交友情况答案：ABCDEF4. 教师在班级财务管理中应该关注的方面包括哪些？（ABCD）A. 班级的经费收支情况B. 班级的国有资产情况C. 班级的财务审计情况D. 班级经费的公开透明情况E. 学生的学习情况答案：ABCD5. 团队管理的优势有哪些？（ABCD）A. 更注重学生的个性化需求B. 更有利于培养学生的团队合作能力C. 更有利于提高教师的职业素养D. 更有利于促进班级的民主管理五、判断题：1. 班主任是班级管理的唯一责任人，其他科任教师无需参与班级管理。
曲阜师范大学教育学班级管理试题及答案
2016-2017学年春季学期期末考试《中学班级管理》试题（A卷）一、单选题1、奠定了班级理论基础的著作是（B）。
A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.卢梭的《爱弥儿》2、班主任工作的内容不包括（C）.A.及时与家长沟通B.维持正常的班级秩序C.教授学生各科知识D.组织多种多样的教育活动3、班级的动态结构不包括（B）A.单干式结构B.自由式结构C.竞争式结构D.合作式结构4、以下哪项不属于课堂纪律的形成类型？(C)A、教师促成纪律B、集体促成纪律C、传统促成纪律D、目标促成纪律5、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家(A)。
A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭6、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的(B)。
A.美国B.英国C.日本D.法国7、(C)的实施有四个基本的要素：制定作业、工作合约、实验室和表格法A.特朗普制B.设计教学法C.道尔顿制D.文纳特卡制二、辨析题（每题4分，共20分）（只回答正确或错误得2分）1、班级就是班集体错误。
班集体是班级的高级形式，一般而言，班集体具备具有明确的共同目标、有一定的组织机构，有利的领导集体等五个特征。
2、班级是比较特殊的初级群体正确。
班级是比较特殊的初级群体。
3、班主任的职责是提高全班学生的学习成绩错误。
班主任的职责是管理整个班级、促进每个学生的全面发展等。
4、影响课堂气氛的主要因素是学生方面和教师方面。
错误。
还有环境方面。
5、学校的校长不是班级管理者，只有班主任才是班级管理者错误。
学校的校长是班级管理者，不仅仅班主任，还有科任老师、班干部、全班同学都是班级管理者三、简答题（每题8分，共48分）1、简述班级的特点（1）同质性（1分）（2）可塑性（1分）（3）合作性（2分）（4）教育性（2分）（5）社会性（2分）2、简述文纳特卡制文纳特卡制是进步主义教育家华虚朋在芝加哥的文纳特卡镇所实施的个别教学实验。
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班级教育管理理论B卷答案
班级教育管理理论课程B卷
参考答案及评分标准
级专业班本/专科拟卷人
一、选择题：（每题2分，共30分）
1、班级管理的主要对象是( C)。
A、班级公共财产
B、班级信息
C、学生
D、班级资料
2、班级教育管理的首要任务是培养学生的自我教育和（B）的能力P14
A、自我认识
B、自我管理
C、自我控制
D、自我批评
3、学校行政体系中最基层的行政组织是(D )。
P9
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
4、人民教育家陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”这句话体现了教育的真谛在于（B）P33
A、对学生的热爱
B、对真理的不懈追求
C、对道德理念的践行
D、对道德理念的修养
5、班级教育管理过程的实质性因素是（C）P46
A、班级教育管理目标
B、班级教育管理方法
C、班级教育管理内容
D、班级教育管理方式
6、班级教育管理一般情况下，主要以（D）的形式进行P66
A、班级
B、个体
C、群体
D、集体
7、班级的管理机构实际上也是班级的（D）P81
A、领导机构
B、组织机构
C、执行机构
D、控制机构
8、班级教育管理的关键内容是（A）P160
A、学生行为管理
B、学生思想品德管理
C、学生知识学习管理
D、学生技能学习管理
9、按照活动时间特点的不同，班级活动可分为班级常规活动和（）P174
A、班级学习活动
B、班级小组活动
C、班级综合实践活动
D、班级主题活动
10、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D)。
A、班主任
B、兴趣小组
C、少先队
D、班集体
11、课外活动不包括(D )。
A、社会活动
B、科技活动
C、文学艺术活动
D、选修课
12、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是(C )。
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
13、下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（ A ）。
A、班集体就是班群体
B、集体是群体发展的高级阶段
C、纪律涣散的群体算不上集体
D、不是任何一个班都能称得上班集体
14、综合实践活动最突出的特点是（A）P215
A、实践性
B、综合性
C、探究性
D、生成性
15、班级教育管理评价的基本功能是（A）P277
A、总结选拔功能
B、引导发展功能
C、展示激励功能
D、记录成长功能
二、多项选择（每题2分，共10分）
1、一般来说，操作维的运作包括（ACDE）P68
A、计划
B、组织
C、实施
D、评价
E、总结
2、班级文化的特点有（ABCE）P89
A、导向性
B、潜隐性
C、动态性
D、现实性
E、践行性
3、班级集体的特征有（ABCDE）P127
A、良好的班风
B、有共同的愿望
C、规范的制度
D、良好的人际关系
E、健全的组织
4、目标激励方式的运用要注意两个基本要求，即（CD）P161
A、具体性
B、时间性
C、价值性
D、可能性
E、实践性
5、综合实践活动的特点有（）P215
A、综合性
B、实践性
C、开放性
D、封闭性
E、生成性
三、名词解释（每题5分，共15分）
1、班级管理P11
1、目标激励P161
3、研究性学习P217
四、简答题（每题10分，共30分）
1、班级文化建设应该从哪些方面来开展？P112
2、简述激励学生用地为的方式P161
3、简述学生逃学、旷课行为的辅导策略P192
五、论述题（15分）
度论述班级教育管理评价的内容P279。