学校“讲述我的教育故事”活动方案

[学校2023年度师德师风教育活动]
学校“讲述我的教育故事”活动方案
一、活动目的
为加强我校师德师风建设，提高教师队伍的综合素质和专业能力，促进校本教研活动深入开展，增强教师实施教学改革能力，弘扬新时代教师风貌。

根据学校工作安排，决定开展“讲述我的教育故事”活动。

教师通过记录自己在教育教学中发生的真实鲜活的教育故事，叙述自己的亲身经历、内心体验和教育感悟，让一个个具体事例成为诠释我校“圆梦教育”的典型事迹，成为教师自我升华的内在动力，成为展现我校教师卓越风采的真实写照。

二、活动安排和要求
（一）撰写教育故事（5月份）
故事主题：“讲述我的教育故事”。

以记叙文的撰写为主，结合自身对教师这份职业的理解，讲述自己从事教育教学工作以来的难忘记忆或感人故事，抒发教育过程中的所感所悟。

讲述教育教学生涯中给过自己帮助的人和事所受到的团队合作启发;也可阐述自己对教育的理解，叙述自己对新理念、对文化的感悟。

在教育教学及管理中所包含的具有真情实感典型的教育教学故事，包括学校管理、德育工作、
教学工作、班级管理、问题学生转化服务育人等等。

参与对象：要求每位教师都撰写自己亲历的教育故事，主题要鲜明，案例要典型，不求面面俱到，但求令人难忘，给人启迪。

撰写范畴主要是教育教学实践中所发生的真实故事，文稿在2000字以上，6月1日前完成，把电子版发给各年级的辅导员。

格式要求：
1.题目和署名部分。

大标题：宋体加粗，三号，居中。

确立一个鲜明的题目，以便围绕这个主题进行举事、叙述、评析。

署名：作者姓名，楷体，五号，居中。

2.正文部分：
（1）背景介绍：主要叙述案例发生的地点、时间、人物的基本情况，内容不必面面俱到，不宜很长，只须提纲挈领叙述清楚即可。

（2）故事描述：一般是把故事中发生的事件过程、教师处理方式、事件变化及事件结果进行描述或文字再现。

事件叙说尽量做到细致和具体生动。

要特别关注在事件过程中人物心态和行为变化的轨迹。

（3）分析与反思：主要针对描述的教学故事用简短话语反思或回味事件，谈个人真实感受。

（二）评选优秀教育故事（6月份）
校务办组织部分行政、级长进行评选，设立不同级别奖项。

评选标准：
1.情节精：讲故事也是一种技巧和艺术，要在抓住“事件本质”的前提下，绘声绘色讲述。

教育小故事必须有“情节化”描写，千万不能进行“记账式”叙事。

2.理念新：教育小故事叙述的对象必须是新问题。

把握好教育叙事中人物的角色，用新视觉去洞察新的理念。

3.感悟深：所选的故事，要有一定代表性、突发性、可借鉴性，要让读者从中获得一定的理性感悟，或有某种教育灵感。

4.主题明：教育小故事必须有一个照亮整个文章的“主题”。

（三）讲述我的教育故事（7、8月份）
在党员活动、团员活动、年级教师会、科组会、全校教师会、教师节表彰会等不同场合进行宣讲。

（四）教师节表彰活动（9月份）
1.表彰获得教育故事优秀奖的老师；
2.教师节活动当天，四名老师讲述自己的教育故事。

（五）汇编学校优秀教育故事（10月份）
学校宣传组编辑、校对优秀的教育故事。

校务办公室2023年X月X日。