河北省唐山市开滦第二中学高中生物 1.2.1 基因工程的基本操作(第一课时)导学案 新人教版选修3

河北省唐山市开滦第二中学高中生物 1.2.1 基因工程的基本操作
（第一课时）导学案新人教版选修3
班级：姓名：小组：
【学习目标】
1．说出基因工程基本操作程序。

2．掌握获取目的基因的方法。

3．基因组文库与cDNA文库的区别。

4．PCR技术。

【重点难点】
重点: 1.掌握获取目的基因的方法。

2.基因组文库与cDNA文库的区别。

3．PCR技术。

难点：1. 掌握获取目的基因的方法。

2. PCR技术。

【自主学习】
一、基因工程的基本操作程序
写出左图各字母所代表的内容
A: B: C:
D: E: F:
G: H:
二、目的基因的获取：
（1）目的基因主要是，也可以是一些具
有。

(2)目的基因的来源
（3）获取目的基因的方法：
①②③
（一）从基因文库中获取目的基因
（1）构建基因文库时需要对DNA分子进行切割和连接所使用的酶分别是和。

（2）基因组文库包含了一种生物的；是通过
酶获得的；cDNA文库包含了一种生物的的，是通过获得的。

（二）利用PCR技术扩增目的基因
PCR扩增目的基因的原理是，前提条件是，PCR所使用的酶是，该酶具有什么特点？。

过程：第一步：加热至90～95℃；第二步：冷却到55～60℃，；第三步：加热至70～75℃，从引物起始互补链的合成。

（三）人工合成目的基因
当基因比较小，又已知，可以通过DNA合成仪用人工合成。

【问题生成】
【师生互动，问题探讨】
1.PCR技术与DNA复制有什么区别？
2.构建基因文库时用到哪些工具？
3.如何利用mRNA构建生物的cDNA？
【课后小结与反思】
基因文库的构建过程
【自我检测】
1．正确表示基因工程顺序操作的四个步骤的是 ( )
A．获取目的基因→将目的基因导入受体细胞→基因表达载体的构建→目的基因的检测与鉴定
B．目的基因的检测与鉴定→获取目的基因→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞
C．获取目的基因→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
D．基因表达载体的构建→获取目的基因→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定
2. 下列获取目的基因的方法中需要模板链的是( )
①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA 合成仪利用化学方法人工合成
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．②③
3. PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）
①目的基因②ATP ③四种脱氧核苷酸
④DNA聚合酶等⑤mRNA ⑥核糖体
A．①②③④ B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②③⑥
4. 已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。

如果该线性DNA分子上有3个酶切位点都被该酶切断，则会产生四个不同长度的DNA片段。

现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切割后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是
A． 3 B．4 C．9 D．12
5.有关基因工程的叙述中，错误的是（）
A．DNA连接酶将黏性未端的碱基对连接起来
B．限制性内切酶用于目的基因的获得
C．目的基因须由载体导入受体细胞
D．人工合成目的基因不用限制性内切酶
6. 右图为用于基因工程的一个质粒示意图。

用Eco RI限制酶切割目的基因和该质粒，再用DNA连接酶连接形成重组质粒，然后导入大肠杆菌，最后将大肠杆菌放在四种培养基中培养：a—无抗生素的培养基，b—含四环素的培养基，c—含氨苄青霉素的培养基，d—含四环素和氨苄青霉素的培养基。

含重组质粒的大肠杆菌能生长的是（）
A．a B．a和c C．a和b D．b和c
7. 下列不属于获取目的基因的方法的是( )
A．利用DNA连接酶复制目的基因
B．利用DNA聚合酶复制目的基因
C．从基因文库中获取目的基因
D．利用PCR技术扩增目的基因
8. 切取牛的生长激素和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是
A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质
B．基因工程：RNA→RNA→蛋白质
C．细胞工程：DNA→RNA→蛋白质
D．基因工程：DNA→RNA→蛋白质
9. 基因工程中目的基因的分离是操作的关键。

下面甲、乙图表示从真核生物细胞中获取目的基因的两种方法，请回答下列问题：
⑴在甲图中，a过程是在酶的作用下完成的。

如果用该类酶中的一种，不一定能获取目的基因，其原因
是。

⑵在乙图中，c过程在遗传学上称为，d过程除需以mRNA为模板，脱氧核苷酸为原料，还需要的条件是ATP、、DNA聚合酶等。