半部论语......阅读附答案半部论语治天下

半部论语......阅读附答案半部论语治天
下
阅读下面的文字，回答1——7题。

“半部论语”
读书不必求多，而要求精。

这是历来读书人的共同经验。

为了突出
地表明读书要少而精的道理，我想最好把宋代赵普的“半部论语治天下”的例子拿来作证。

大家知道，在宋代赵匡胤、赵光义兄弟利用兵变，取得天下，建立
了宋代封建政权的时候，第一个著名的宰相便是赵普。

据《宋史》
卷二百五十六《赵普传》载：
“普少习吏事，寡学术。

及为相，太祖常劝以读书。

晚年手不释卷，
每归私第，阖门启箧，取书读之竟日；及次日，临政处决如流。

既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

宋初，在相位
者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

尝奏荐某人为某官，太祖
不用。

普明日复奏其人，亦不用。

明日，普又以其人奏，太祖怒，
碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

他日补缀旧纸，复奏
如初。

太祖乃悟，卒用其人。

”
本来赵普读书很少，平素又不喜欢说话，所以人们总以为他没有读书。

宋太祖赵匡胤常常劝告他，甚至于很严厉地批评过他。

据说有
一天，宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：明德之门，安用之字？
普曰：语助。

帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。

类似这样的故事，在宋人的笔记中还能找到一些。

可见赵普的文化水平确实不高，连拟定一个门楼的榜额都不会，啰里啰嗦地叫做什么“明德之门”。

宋太祖看了很不高兴，所以责问他为什么要加个“之”字。

但是，深入一步看去，赵普实际上早已知道读书的重要，而且暗地
里很努力学习。

特别是对于《论语》这一部书，赵普读得烂熟。

所
以后来在宋太宗赵光义的面前，赵普就敢于说：“臣有论语一部，以
半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。

”在这里，他说的分明是
一部《论语》，想不到人们却把他的话断章取义，变成了“半部论语”，并且历代相传，居然成了典故。

我们现在不管他说的是一部《论语》也好，是半部《论语》也好，
都应该由此体会到少而精的读书方法。

虽然，在赵普和其他古人的
心目中，《论语》是他们“修身、齐家、治国、平天下”的唯一法宝，他们只要熟读这一部书就足以应付一切了。

这一点，我们与他们根
本不同。

如果我们现在也还是死抱住《论语》这一部书，读得烂熟，尽管也有用处，却仍然无补于实际，这是可以断言的。

但是，我们
却无妨按照我们的需要，从马克思列宁主义的经典著作中，选定任
何一部书，读得烂熟，正确地掌握和运用其中的原理原则，来解决
我们所面临的许多实际问题。

邓拓《燕山夜话》
1．文中邓拓先生引用的《宋史.赵普传》中的一段文字，和课文第一
自然段相比，在断句上有一处不同，你发现了吗？你认为应该采纳
哪一种呢？为什么？
______________________________________________________ _____
请你尝试完成下面古文问题。

2．解释下列加粗词在句中的意思。

①普少习吏事习_________
②读之竟日竟_________
③普颜色不变色_________
④他日补缀旧纸缀_________
3．用现代汉语说出下面句子的意思。

①普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

______________________________________________________ ____
②宋太祖“登明德门，指其榜问赵普曰：明德之门，安用之字？普曰：语助。

帝曰：之乎者也，助得甚事！普无言”。

______________________________________________________ ____
4．说出下面典故与赵普有关的一项是（）
a、闭门读书
b、半部《论语》治天下
c、凿壁借光
d、闻鸡起舞
5．仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这
样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

②普颜色不变，跪而拾之以归。

③他日补缀旧纸，复奏如初。

______________________________________________________ _______
6．仔细阅读上文及下面材料，回答问题。

材料：七月卒，年七十一。

上闻之震悼，谓近臣曰：“……朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”选自《宋史o赵普传》
①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。

______________________________________________________ _______
②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上。

选文原句：
___________________________________________________
选文内容概括：
①_____________________________________________
②____________________________________________________ _______
7．邓拓先生读了《宋史.赵普传》中的一段文字（即课文的第一自然段），感悟到的是“读书不必求多，而要求精”，请你再认真读一读
课文，想想你从课文的两段文字中还能得到哪些启示，分别用一句
话概括出来。

看看谁的思路最开阔，谁的语言最准确、简练。

不少
于三条。

______________________________________________________ _______
参考答案：
1．本段中是“及次日，临政处决如流”，课文中为“及次日临政，处
决如流”。

两个相比，课文中的断句更好，“次日”修饰“临政”更好，
读起来也更和谐。

2．熟悉整日脸色、神色修补
3．（1）赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能
把天下大事作为自己的责任。

（2）宋太祖登上明德门，指着门楼的匾额问赵普：“‘明德之门’，
怎么多用了一个‘之’字？”赵普说：“‘之’是语气助词。

”太祖说：“‘之
乎者也’能‘助’得个什么事！”赵普无言以对。

4．b
5．这些句子是细节描写，；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书，不顾
个人安危为国家推荐人才的品质。

（作用意思对即可）
6．①不同，终于死去。

②选文原句：而能以天下事为己任
选文概括：
①为治理国家而勤奋读书；
②不顾个人安危为国家推荐人才；
7．从课文的两段文字中我们还能得到这样一些启示：
①读书要刻苦，勤奋。

②要珍惜时间刻苦攻读。

③做事要有韧性。

④只要自己是对的，就要坚持到底。

⑤要一心为公，不要计较个人的得失……（本题具有开放性，只要言之有据就可以）。