学校德育工作例会制度

学校德育工作例会制度
一、制度背景
随着社会的发展和进步，德育教育在学校教育中的地位逐渐凸显。

为
提升学生的思想道德素养，塑造良好的学校风气，加强学校德育工作的组
织与管理，学校特此制定了德育工作例会制度。

二、制度目的
1.加强沟通与协作：通过例会制度，各部门之间可以及时了解、分享
和交流工作情况，促进资源共享、各职能部门协同作战，形成合力。

2.提升教职员工的专业素养：通过例会制度，教职员工可以不断学习、交流和分享工作经验和教育教学理念，提升专业素养，以更好地开展德育
工作。

3.营造良好的工作氛围：通过例会制度，可以强化对教职员工的思想
教育、政策宣传，凝聚团队力量，形成团结协作的工作氛围。

三、例会的种类和形式
1.广义的例会：包括全校德育工作例会、年级德育工作例会、科室德
育工作例会等。

根据工作的需要，可以设立临时例会，解决当前的德育问题。

2.狭义的例会：主要指全体教职员工参与的德育工作例会，包括学校
德育工作总结汇报会、德育工作经验交流会、教育教学研讨会等。

这些例
会可采用会议形式，通告形式或集中培训形式。

四、例会的组织方式
1.例会的召开时间：学校可根据需要制定例会的召开时间，如每月一次、每学期一次等。

召开例会时应提前通知所有相关人员，并确保参会人
员的到场。

2.例会主持人的职责：例会主持人应负责会议的组织和主持工作，确
保会议按照预定的议程进行，落实会议决议和任务。

3.会议议程的安排：会议议程由相关负责人或德育工作领导小组提前
准备，确保议程具备针对性和实用性。

议程内容包括工作总结、经验交流、问题讨论和工作计划等。

4.例会记录和会议纪要：例会记录由会议记录员负责，记录会议的全
程内容和讨论结果，并及时整理成会议纪要，存档备查。

五、例会的内容
1.工作总结与经验分享：各部门根据上一阶段的工作实际，总结相关
经验和教训，分享工作心得和成功经验，为后续工作提供借鉴和参考。

2.问题讨论和解决方案：针对当前存在的问题和困难，组织相关人员
进行深入讨论，并制定相应的解决方案，确保德育工作的顺利进行。

3.工作计划和任务落实：根据学校的德育工作目标和计划，制定相关
的工作计划和任务，并明确责任和时间节点，确保工作的顺利推进。

4.教育教学研讨和培训：在例会中安排相关专家或优秀教师进行教育
教学研讨和培训，提高教职员工的教学水平和专业素养。

六、例会的评估与改进
1.例会效果的评估：定期对例会的召开情况、议题设置和参会人员的
发言情况等进行评估，了解例会的工作效果和改进需求。

2.例会制度的改进：根据评估结果，不断完善和改进例会制度，提高
例会的操作性和实效性。

3.例会的创新与拓展：学校可以探索创新的例会形式和内容，如邀请
外部专家进行讲座、开展主题活动等，激发教职员工的创造力和热情，提
升德育工作的质量和水平。

制度的实施和完善需要学校一直的努力和改进，通过持续的例会制度，能够有效地促进学校德育工作的开展，塑造良好的学校风气，提升学生的
思想道德素养。