人教版小学《分类》教学方案

人教版小学《分类》教学方案

第1篇：人教版小学《分类》教学方案

教学目标：

1、引导学生观察商场（超市）实物的摆放，初步感知分类的意义；通过*作学会分类的方法。

2、通过分一分，看一看，培养学生的*作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

3、培养学生合作交流的意识。

4、让学生体会到生活中到处都有数学，培养学习数学的兴趣。

教学重点、难点：

学会对物品进行分类的方法，正确给物品分类。

教具准备：

商场实景拍摄，铅笔，橡皮，尺子，粉笔，书，本，卡片……

学具准备：

铅笔、花和水果的图片

教学设计：

从生活中引入分类，初步感知分类的意义。

师：你们去超市买过东西吗？你是怎样找到你要买的东西的？老师今天就和大家一起去逛逛超市好吗？（播放超市情景画面）你们发现了什么？

生：一样的东西都放在一起。

师：对！大家观察得非常仔细，就像同学们说的那样超市里的物品是一类一类摆放的，这节课我们就来学习如何分类。（板书课题）请你说一说你在生活中遇到过分类！那么分类摆放有什么好处呢？

初步感知分类的方法

师：老师工作特别忙讲台上的东西好几天没整理了，你愿意不愿意也像刚才超市那样帮老师把乱放的东西分类整理一下呢？

生：愿意！

师：可我们不能全班同学一起上来，那样就乱了。我们分好组，

一组负责一种，按组上来分。

分组：一组摆笔，二组摆本，三组摆书，四组摆卡片，五组摆粉笔，六组摆……

生：按组上来分类。

小组活动，

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第2篇：人教版数学《分类》教学教案

分类这是一个新的数学概念，也是学生在日常生活中经常遇到的问题，只是还不认识它罢了。在实际生活中，分类思维有着广泛的应用，教材在前面的有关内容中已渗透了分类有思想（如数的认识，认识图形等）。本学期研究的两节课就是在学生已有的认知结构基础上，使之对分类这一问题，由感*认识上升到理*认识，在实践的基础上掌握分类的标准，使这一知识得到升华。不过分类的第二节课要比第一节课的难度大，因为第一节课只需要学生把不同类的物品分开，掌握单一的分类标准即可，而第二节课则是同类物品按不同标准分类。由于标准较多，学生不易把握。

分类不仅是数据统计的活动初步的最基础知识，更是一种基本的数学思想方法。因为分类实际上是将零散的、个别的知识系统化和条理化，从而形成有关客观世界概念的过程。它是根据一定的标准对事物进行有序划分和组织的过程。在进行分类时，首先要对客观事物进行分析、综合，发现事物之间的联系和区别，并抽象、概括出事物一般特点与本质属*。它包含了一系列的复杂思维过程，因此，分类能力的发展反映了儿童思维的发展，特别是概括能力的发展水平。其中一个重要标志是儿童能够自己提出分类的依据。对于将来理解、接受和掌握系统化知识，形成科学、严谨的思维方式有好处。儿童分类能力的发展趋势是根据事物的非本质的、表面的事物的功能和用途未完，继续阅读 >

第3篇：中班数学分类教学方案

一、活动目标

1、通过“分家家”的*作活动，让幼儿学会按物体的形状，颜*进

行分类

2、训练幼儿观察比较积极思维及动手*作的能力，并在*作活动中体验成功的快乐

二、活动准备

幼儿：人手二份图形*作材料（如圆形，三角形，正方形，红黄蓝三种颜*六所小房子）

教师：一份图形*作材料，大房子三家

三、活动过程

1、初步尝试游戏“图形宝宝分家家”

认识分类材料，导入

t：刚才有个图形宝宝（出示一个图形图片）跟老师说它跟伙伴在玩“分家家”的游戏，但是它不会玩，它想请小朋友帮助它跟它一起玩分家家的游戏，你们愿意吗？（出示所有图片，如：红黄蓝三种颜*的三角形/圆形/正方形）老师想请你们用小眼睛看仔细观察，看谁的小眼睛亮？看看这些图形一样吗？（不一样），哪里不一样？（形状、颜*）

交代游戏规则，并做示范

t：这是图形宝宝的家（出示三个大房子），老师要求给图形宝宝分家的时候把同一种颜*的或同一种形状的图形宝宝分放在同一个小房子里，并且请你们给图形宝宝的家取一个好听的名字。

t：先请小朋友仔细的看老师是怎么做的。我请正方形的图形宝宝住在第一家，我还给它取一个名字叫正方形图形宝宝（请圆形宝宝住第二家，三角形宝宝住第三家，分别取名）下面老师请小朋友来给图形宝宝分家家，记住要把同一种颜*的或同一种形状的图形宝宝放在同一个小房子里，并且

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第4篇：北师大版小学数学教案：三角形的分类教案

【教学目标】

通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

【教学重、难点】

认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。

【教学过程】

一、分一分

1．小组活动；把图中的三角形进行分类。

北师大版小学数学教案：三角形的分类教案

2．汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。

二、按角分类：

北师大版小学数学教案：三角形的分类教案

1．观察第一类三角形有什么共同的特点，从而归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。

2．观察第二类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。

3．观察第三类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。

三、按边分类：

1．观察这类三角形的边有什么共同的特点，引导学生发现每个三角形中都有两条边相等，这样的三角形叫等腰三角形，并介绍各部分的名称。

2．引导学生发现有的三角形三条边都相等，这样的三角形是等边三角形。

北师大版小学数学教案：三角形的分类教案

四、练一练：

让学生辨认各种三角形。

北师大版小学数学教案：三角形的分类教案

五、实践活动：

第1题：将长方形的纸，剪成两个直角三角形。

第2题：用长方形纸，怎样剪出一个等腰三角形。让学生

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