幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思

幼儿园大班教案《多米诺骨牌》含反思
活动名称：多米诺骨牌
活动目标：
1. 帮助幼儿认识数字0-10；
2. 发展幼儿手眼协调能力；
3. 培养幼儿思维逻辑和合作意识。

活动准备：
1. 数字0-10的多米诺骨牌；
2. 计分卡和计分笔；
3. 教学课件和幼教手册；
4. 安全注意事项。

活动步骤：
引入：通过数字游戏见面
1. 老师先让幼儿介绍自己的姓名和喜欢的数字；
2. 老师为幼儿介绍多米诺骨牌；
3. 老师依次出示数字0-10，让幼儿摆出相应的数量；
4. 老师询问幼儿数字游戏的体验，引发幼儿对数字的兴趣。

活动正文
1. 将课件呈现在屏幕上，与幼儿一起查看多米诺骨牌的组成和
玩法；
2. 老师与幼儿共同组队，每队两人，每组发10个多米诺骨牌；
3. 老师让幼儿明确机制，两个幼儿手拿多米诺骨牌，谁先把自
己的牌打完算胜利；
4. 打的过程中可以互换，但必须按照数字的阶梯性质相连，如
数字0不能与数字2相连；
5. 打完一局后，沉淀时间，统计获胜组的得分；
6. 通过闯关制度，由得分高的幼儿先进入下一关，更加激发幼
儿参与热情。

活动反思
整个过程总体较为成功，但也存在一些问题。

首先，在游戏过
程中，有一些幼儿对数字的操作和顺序认知仍然有些模糊，这需要
我们更加关注幼儿的普及和个别辅导。

其次，在对比得分阶段，有
一些幼儿以胜利为重，并忽视了游戏的中心价值，这说明我们也必
须加强对幼儿的价值观教育。

然而，通过这次活动，幼儿从原本陌
生的数字骨牌中了解了数字的更多概念，如数量、单位、关系等，
并协作交流调配，以及在游戏过程中得到自我认识、自我反思和自
我完善。

整体上，活动效果比较好，但依然需要我们继续加强。