新人教版七年级数学上册《有理数减法(1)》教学设计

新人教版七年级数学上册《有理数减法
(1)》教学设计
教学设计：有理数减法（1）
一、教学目标
知识与技能：掌握有理数减法法则并能灵活运用。

过程与方法：通过实例引导学生主动探索有理数的减法法则。

情感态度和价值观：体验把有理数的减法运算转化为有理数的加法运算的数学转化思想。

二、教学重点与难点
重点：有理数减法法则及应用。

难点：运用有理数的减法法则解决数学中的实际问题。

三、教学方法
创设情境，引导学生去主动探索合作交流。

四、学法指导
主要采取课前预独立思考、教师讲解和小组合作相结合的研究方法，选用以观察探索为主、让学生主动研究。

五、教学准备
多媒体课件
六、教学过程
一）引入新课
展示温度计的图片，让学生介绍温度计的使用方法，并提出问题：1℃比5℃高多少？10℃比-5℃高多少？
二）探究新知，解决问题
学生小组讨论回答问题，列示解决问题的方法。

在横线上填上适当的数和在括号内填上适当的数，引导学生归纳有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。

a-b=a+(-b)。

三）巩固训练，强化记忆
计算练，包括课本练题第一题和第二题。

四）纠正错误，查漏补缺
改正计算中的错误，加强记忆。

五）畅所欲言
引导学生回顾本节课，谈自己的体会和收获，同时小结本节所学。

六）布置作业
布置P25第3、4题作业。

七）板书设计。