巧妙的一声叹息

巧妙的一声叹息
巧妙的一声叹息
最近一段时刻，班级里的部份同窗，纪律有些涣散，今天的班会课，打算去整顿整顿。

于是我设计好了班会方案，来到教室门前。

可是当我走进教室正预备上课时，突然有两个学生在下面打打闹闹。

我站在讲台上，安静地望着他们，直到教室里完全安静下来。

我深情地发出了一声叹息：“唉！”这叹息声又重又长。

学生一个个瞪大眼睛看着我。

一个学生举起手轻声对我说：“教师，您什么缘故叹息呢？”
我假设有所思地说：“是啊，教师什么缘故会发出叹息呢，从教师的叹息中你听到了什么？这节课咱们就来讨论讨论那个问题。

”
在酝酿了几分钟以后，学生的话匣子打开了。

一个学生说：“教师，从您的叹息声里，我听出了教师对咱们的失望、悲观和难过。

记得上周四课间操的时候，有几个同窗做操不认真，还不听劝告，把您气坏了。

这些同窗真不懂事，眼看就要举行广播操竞赛了，怎能如此呢！”
另一个同窗说：“还有一次，课外活动时，不知
是谁把粉笔头，废纸团堆在教师的讲桌上，那可是教师的讲桌啊！那是教师给咱们传播知识的地址。

教师为咱们付出了那么多，可从没有听教师叫过一声苦，喊过一声累。

”
……
听着学生那激昂的话语，我十分感动。

接着，许多同窗争先恐后的发言，那场面尤其烈火火爆。

有的学生说出了很多令人心动的话语：
谢紫薇同窗说：“教师就像太阳，把温暖照进每一个学生的心房，咱们怎能再让教师叹息呢？”
韩康同窗说：“教师，相信咱们，以后咱们必然会让您少操一份心，多一份欢乐。

”
……
继而，同窗们都想起了自己不懂事的过去，也说得情真意切。

我于是又说：“你还听到过如此的叹息吗？”这时，有的学生说想起了妈妈的一声叹息里也有一份伤感；奶奶的一声叹息里有唠叨的失望；爸爸的一声叹息里有不如意的慨叹……
这时我接着说：“那么，你们怎么做才不让爸爸、妈妈、奶奶、爷爷叹息呢？”学生思想的火花再一次被点燃，大伙儿你一言我一语又讨论开了，课堂气氛又烈火起来。

就如此，一堂别开生面的的班会
伴着同窗一张张可爱的笑脸终止了。

这一声叹息收到这么好的教育成效，仍是我始料不及的。

巧妙的一声叹息
最近一段时刻，班级里的部份同窗，纪律有些涣散，今天的班会课，打算去整顿整顿。

于是我设计好了班会方案，来到教室门前。

可是当我走进教室正预备上课时，突然有两个学生在下面打打闹闹。

我站在讲台上，安静地望着他们，直到教室里完全安静下来。

我深情地发出了一声叹息：“唉！”这叹息声又重又长。

学生一个个瞪大眼睛看着我。

一个学生举起手轻声对我说：“教师，您什么缘故叹息呢？”
我假设有所思地说：“是啊，教师什么缘故会发出叹息呢，从教师的叹息中你听到了什么？这节课咱们就来讨论讨论那个问题。

”
在酝酿了几分钟以后，学生的话匣子打开了。

一个学生说：“教师，从您的叹息声里，我听出了教师对咱们的失望、悲观和难过。

记得上周四课间操的时候，有几个同窗做操不认真，还不听劝告，把您气坏了。

这些同窗真不懂事，眼看就要举行广播操竞赛了，怎能如此呢！”
另一个同窗说：“还有一次，课外活动时，不知是谁把粉笔头，废纸团堆在教师的讲桌上，那可是教师的讲桌啊！那是教师给咱们传播知识的地址。

教师为咱们付出了那么多，可从没有听教师叫过一声苦，喊过一声累。

”
……
听着学生那激昂的话语，我十分感动。

接着，许多同窗争先恐后的发言，那场面尤其烈火火爆。

有的学生说出了很多令人心动的话语：
谢紫薇同窗说：“教师就像太阳，把温暖照进每一个学生的心房，咱们怎能再让教师叹息呢？”
韩康同窗说：“教师，相信咱们，以后咱们必然会让您少操一份心，多一份欢乐。

”
……
继而，同窗们都想起了自己不懂事的过去，也说得情真意切。

我于是又说：“你还听到过如此的叹息吗？”这时，有的学生说想起了妈妈的一声叹息里也有一份伤感；奶奶的一声叹息里有唠叨的失望；爸爸的一声叹息里有不如意的慨叹……
这时我接着说：“那么，你们怎么做才不让爸爸、妈妈、奶奶、爷爷叹息呢？”学生思想的火花再一次被点燃，大伙儿你一言我一语又讨论开了，课堂
气氛又烈火起来。

就如此，一堂别开生面的的班会伴着同窗一张张可爱的笑脸终止了。

这一声叹息收到这么好的教育成效，仍是我始料不及的。

巧妙的一声叹息
最近一段时刻，班级里的部份同窗，纪律有些涣散，今天的班会课，打算去整顿整顿。

于是我设计好了班会方案，来到教室门前。

可是当我走进教室正预备上课时，突然有两个学生在下面打打闹闹。

我站在讲台上，安静地望着他们，直到教室里完全安静下来。

我深情地发出了一声叹息：“唉！”这叹息声又重又长。

学生一个个瞪大眼睛看着我。

一个学生举起手轻声对我说：“教师，您什么缘故叹息呢？”
我假设有所思地说：“是啊，教师什么缘故会发出叹息呢，从教师的叹息中你听到了什么？这节课咱们就来讨论讨论那个问题。

”
在酝酿了几分钟以后，学生的话匣子打开了。

一个学生说：“教师，从您的叹息声里，我听出了教师对咱们的失望、悲观和难过。

记得上周四课间操的时候，有几个同窗做操不认真，还不听劝告，把您气坏了。

这些同窗真不懂事，眼看就要举行广播
操竞赛了，怎能如此呢！”
另一个同窗说：“还有一次，课外活动时，不知是谁把粉笔头，废纸团堆在教师的讲桌上，那可是教师的讲桌啊！那是教师给咱们传播知识的地址。

教师为咱们付出了那么多，可从没有听教师叫过一声苦，喊过一声累。

”
……
听着学生那激昂的话语，我十分感动。

接着，许多同窗争先恐后的发言，那场面尤其烈火火爆。

有的学生说出了很多令人心动的话语：
谢紫薇同窗说：“教师就像太阳，把温暖照进每一个学生的心房，咱们怎能再让教师叹息呢？”
韩康同窗说：“教师，相信咱们，以后咱们必然会让您少操一份心，多一份欢乐。

”
……
继而，同窗们都想起了自己不懂事的过去，也说得情真意切。

我于是又说：“你还听到过如此的叹息吗？”这时，有的学生说想起了妈妈的一声叹息里也有一份伤感；奶奶的一声叹息里有唠叨的失望；爸爸的一声叹息里有不如意的慨叹……
这时我接着说：“那么，你们怎么做才不让爸爸、妈妈、奶奶、爷爷叹息呢？”学生思想的火花再一
次被点燃，大伙儿你一言我一语又讨论开了，课堂气氛又烈火起来。

就如此，一堂别开生面的的班会伴着同窗一张张可爱的笑脸终止了。

这一声叹息收到这么好的教育成效，仍是我始料不及的。