保育员中级复习

目录

保育员国家职业标准 (2)

保育员基础知识复习要点 (8)

保育员中级理论知识复习要点 (12)

保育员技能知识复习要点 (14)

保育员国家职业标准

2009 年修订）

1.职业概况

1.1职业名称保

育员。

1.2职业定义在托幼机构、社会福利及其他保教机构中, 辅助教师负责婴幼儿养育、保健, 并协助教师，对婴幼儿进行教育的人员。

1.3职业等级本职业共设三个等级, 分别为:初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。

1.4职业环境室内, 常温。

1.5职业能力特征身心健康,无传染性疾病; 有爱心、有责任心;有一定的语言表达和组织能力。

1.6基本文化程度初中毕业。

1.7培训要求

1.7.1培训期限全日制职业学校教育, 根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限初级不少于100 标准学时; 中级不少于80 标准学时;高级不少

于60 标准学时。

1.7.2培训教师培训初级、中级的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格; 培训高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3培训场地设备采光、照明良好的标准教室及学前教育机构。

1.8鉴定要求

1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2申报条件

——初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数, 并取得结业证书。

（2）在本职业连续见习工作2 年以上。

（3）本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后, 连续从事本职业工作3 年以上, 经本职

业中级正规培训达规定标准学时数, 并取得结业证书。

(2)取得本职业初级职业资格证书后, 连续从事本职业工作5 年以上。

(3)连续从事本职业工作7 年以上。

(4)取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业) 毕业证书。

——高级( 具备以下条件之一者)

(1)取得本职业中级职业资格证书后, 连续从事本职业工作4 年以上, 经本职业高级正规培训达规定标准学时数, 并取得结业证书。

(2)取得本职业中级职业资格证书后, 连续从事本职业工作6 年以上。

(3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业( 专业) 毕业证书。

(4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生, 连续从事本职业工作2 年以上。

1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试等方式, 技能操作考核采用模拟现场或实际操作等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制, 成绩皆达60 分及以上者为合格。

1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1∶15, 每个标准教室不少于2 名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1∶2, 且不少于3 名考评员。

1.8.5鉴定时间理论知识考试时间不少于90 min, 技能操作考核时间不少于90 min 。

1.8.6鉴定场地设备

理论知识考试在标准教室进行, 技能操作考核在学前教育机构进行。

2.基本要求

2.1职业道德

2.1.1职业道德基本知识

2.1.2职业守则

(1)爱岗敬业, 热爱幼儿。

(2)(2) 为人师表, 遵纪守法。

(3)(3) 忠于职责, 身心健康。

(4)(4) 积极进取, 开拓创新。

(5)(5) 尊重家长, 热情服务。

(6)(6) 文明礼貌, 团结协作。

2.2基础知识

2.2.1婴幼儿生理、心理教育基本知识

(1)婴幼儿生理学知识。

(2)(2) 婴幼儿卫生保健知识。

(3)(3) 婴幼儿心理学知识。

(4)(4) 婴幼儿教育学知识。

2.2.2常见病及常见传染病基础知识

(1)婴幼儿常见病及其保健知识。

(2)婴幼儿常见传染病及其预防知识。

2.2.3婴幼儿安全知识

(1) 婴幼儿安全常识。

(2) 婴幼儿意外伤害的防范与处理。

2.2.4婴幼儿营养常识

(1) 婴幼儿的营养需求。

(2) 婴幼儿常见营养问题及合理膳食。

2.2.5相关环境知识

(1) 学前教育机构的环境及其利用知识。

(2) 班级环境及其利用知识。

2.2.6相关法律、法规知识

(1) 《中华人民共和国未成年人保护法》相关知识。

(2)(2) 《中华人民共和国教育法》相关知识。

(3)(3) 《中华人民共和国劳动法》相关知识。

(4)(4) 《儿童权利公约》相关知识。

(5)(5) 《幼儿园教育指导纲要》相关知识。

(6)(6) 《幼儿园工作规程》相关知识。

(7)(7) 《幼儿园饮食卫生条例》相关知识。

3.工作要求

标准对初级、中级和高级的技能要求一次递增，高级别涵盖低级别的要求3.1 初级

性

（二）组织进餐1. 能保证饭菜的温度适宜

2. 能按照婴幼儿不同年龄和要求分发餐具

3. 能根据婴幼儿的个别差异分发、添加饭菜

4. 能纠正婴幼儿不良的进餐姿势和习惯

1. 合理营养膳食的重要性

2. 不同年龄婴幼儿进餐特点

3. 良好进餐习惯知识

4. 分发饭菜的程序和要求

（三）组织饮水1. 能按规定清洗水桶

2. 能根据婴幼儿的活动量、天气、饮食等情

况提供温度适宜的饮水

3. 能培养婴幼儿良好的饮水习惯

1. 饮水对婴幼儿健康的作用

2. 不同年龄、不同情况下婴幼儿饮水量知

识

（四）组织盥洗如厕1. 能培养婴幼儿良好的盥洗习惯

2. 能培养婴幼儿大、小便的良好习惯

3. 能提醒婴幼儿及时如厕

4. 能指导婴幼儿便后冲洗便池

婴幼儿排泄的生理卫生常识

（五）组织睡眠1. 能为婴幼儿营造良好的睡眠环境

2. 能帮助婴幼儿穿脱衣服，晾被、叠被、整

理床铺

1. 穿脱衣服的程序和注意事项

2. 准备及整理寝室、寝具的程序和要求

3. 婴幼儿睡眠的安全常识

二、生活管理（六）保管和使

用物品

1. 能保管好班级的设备、用具，做到不丢失、

不损坏

2. 能妥善保管危险用品

3. 能发现物品使用过程中的不安全因素并

及时处理

1. 物品保管知识

2. 常见危险品的安全知识

三、配合教育活动（一）活动准备

1. 能按照教学目标要求布置活动环境

2. 能按照教育教学要求摆放物品

1. 环境创设的作用

2. 物质环境创设的基本要求

（二）活动过程

配合

1. 能在游戏和学习活动中纠正婴幼儿的不

良习惯

2. 能根据气温和活动量的变化随时提醒婴

幼儿增减衣服

3. 能及时发现并制止婴幼儿的危险行为

4. 能做好室内、外教学和游戏活动结束后的

整理工作

游戏和教学活动的相关知识

（三）参与家长

工作

能与家长进行交流和沟通

1. 人际交往常识

2. 与家长沟通交往的基本技能和技巧（四）工作记录能进行一日保育工作记录保育工作记录的格式与要求