高等学校英语应用能力考试 A级考试大纲
英语a级考纲
英语a级考纲The English A-level syllabus is designed to challenge students with advanced language skills, fostering a deep understanding of both the structure and the cultural nuances of the English language. It aims to prepare students for higher education or professional environments where English proficiency is crucial.Students are expected to engage with a wide range of texts, from classic literature to contemporary media, analyzing the language used to convey meaning and emotion. Critical thinking is a key component, as students dissect the underlying messages and themes presented in various writings.The curriculum emphasizes the development of both written and spoken English, with a focus on clear expression and effective communication. Students practice crafting essays, reports, and narratives, honing their ability to articulate complex ideas with clarity and precision.Oral presentations and discussions are integral to the syllabus, providing students with opportunities to practice their public speaking skills and engage in thoughtful dialogue with their peers. This helps to build confidence and fluency in spoken English.Assessments are diverse, including exams that test grammar, vocabulary, and comprehension, as well as creativewriting tasks that allow students to demonstrate their originality and command of the language.The syllabus also incorporates the study of language acquisition, exploring how learners develop English skills and the various methods and strategies that can facilitate this process. This knowledge is invaluable for those considering a career in education or translation.Finally, the English A-level encourages students to become independent learners, equipping them with the research skills necessary to explore topics of interest and to continue their language studies beyond the classroom.。
英语应用能力考试A级介绍
序 号
测试
问题、对话、听写
II
词汇用法 和语法结构
16－35
词汇用法、句法结构、 词形变化等
题型
单选题、 填空
单选题、 填空
百分 比 15%
15%
时间 分配
有专业（除英语类和艺术类专业）的学生 综合运用英语听、说、读、写各项技能的 基本能力。考生应掌握基本的英语语法知 识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技 巧获取信息的能力以及用英语进行口头和 笔头交际的基本能力。
Practical English Test for Colleges Level A
考试方法和内容 考试方式为笔试，包括五个部分：
15%
短文
25 分钟
65＋1
100%
120 分钟
A级覆盖《高职高专英语课程教学基本要求》的 全部内容，需要掌握3400个英语单词以及由这些 词构成的常用词组；B级要求略低，需要掌握 2500个英语单词以及由这些单词构成的常用词组。
考试时间：考试一般在每年上半年6月、下半年 12月各举行一次。具体时间一般在四、六级考试 的次日。
考试目标：本考试旨在全面检测高等学校所
高等学校英语应用能力考试 A级
考试介绍
全国高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges, 简称PRETCO）是 教育部批准实施的面向高职高专层次全国 性教学考试，本考试以《高职高专教育英 语课程教学基本要求》为依据，既测试语 言知识也测试语言技能，既测试一般性语 言内容也测试与涉外业务有关的应用性内 容。分为A级和B级。
英语a级考纲及听力
02 Listening comprehension
Listening comprehension exam requirements
Understand and respond to a variety of spoken materials, including speeches, interviews, discussions, and broadcasts.
questions • Exam preparation suggestions and
precautions
Overview of English
01 A-level Examination Outline
Exam objectives and requirements
Objective
The English A-level examination aims to assess students' proficiency in English language skills, including listening, reading, writing, and speaking.
English A-level Examination Outline and Listening
contents
目录
• Overview of English A-level Examination Outline
• Listening comprehension • Listening exercises and simulation
Diagramming or mapping tasks
Test takers create a diagram or map to represent information from the listening passage.
英语应用能力考试a级
英语应用能力考试A级1. 考试概述英语应用能力考试（A级）是一项旨在评估考生英语使用能力的考试。
该考试主要衡量考生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
通过该考试，考生能够展示他们在英语交流和应用方面的实际能力。
本文将介绍A级考试的各个模块以及考试准备的建议。
2. 听力测试A级考试的听力测试主要考察考生对英语语音、单词、语法的理解能力，以及对日常会话和常见场景的听力理解能力。
在考试中，会提供一段英语对话或短文，考生需要根据听到的内容回答相应的问题。
为了提高听力能力，考生可以通过以下几种方式进行练习：•多听英语听力材料，包括英语新闻、英语电台、英语电视节目等。
•利用英语学习网站和App上的听力练习资源，进行有针对性的听力训练。
•参加英语角、英语俱乐部等英语交流活动，锻炼对口语的听力理解。
3. 口语测试在A级考试的口语测试中，考生需要展示他们的口语表达能力和交流能力。
考试内容包括短对话、问题回答和简短的演讲。
为了备考口语测试，考生可以采取以下策略：•和英语母语者或其他具备流利口语的人进行对话练习，提高口语表达水平。
•练习回答常见的面试问题，提高回答问题的流利度和准确性。
•积极参加英语角、辩论会等活动，提高自己的口语表达能力和思维敏捷度。
4. 阅读测试A级考试的阅读测试旨在评估考生对英语阅读材料的理解能力和阅读技巧。
在考试中，会提供一篇英语文章，考生需要阅读并回答相关问题。
为了提高阅读能力，考生可以采用以下方法：•多读英文报纸、杂志和书籍，尽量选择自己感兴趣的主题进行阅读。
•学习掌握一些常用的阅读理解技巧，如找出关键词、理解上下文等。
•利用英语学习网站和App上的阅读材料进行练习，熟悉不同类型的阅读题型。
5. 写作测试A级考试的写作测试要求考生能够用英语进行基础的写作，包括日常对话、简单文章等。
考生需要根据考题要求进行写作，并展示清晰的思路、正确的语法和丰富的词汇运用。
为了提高写作能力，考生可以使用以下方法：•练习写日记或心情随笔，培养写作习惯和表达能力。
英语应用能力A级考试介绍
D. 时态的一致 He told me that he ____his brother for nearly 5 years. A. hasn’t seen C. hadn’t seen B. haven’t seen D. didn’t see
E. 语态的选择
English _____ in every college in China.
4．第5个阅读是简答题。5个问题，每题1分。答此 题的关键是简要、明确，每题的回答不超出3个单 词。
Part IV Translation – from English into Chinese (20%)
分为2个部分。第1部分是4个句子翻译，以多 项选择的形式出题。每个选择都有相应的分 数, 分为2分、1分、0.5分和0分，总计8分。 例如：
G. 常用的时态和结构
a. 现在完成时 b. 过去完成时
c. 过去将来时 d. 过去进行时
e. 非谓语动词 f. 被动语态
g. 虚拟语气 h. 从句
i. 强调句
j. 倒装句
k. 比较级的结构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
be finished with… = be done with…
做题技巧
1）不可为某一小题浪费时间，遇有不认 识的单词，要采用排除法；
II. Vocabulary and Structure (15%)
Section A (5%) 10道语法词汇题 考试内容： A．常用词组：介词、名词、动词、形容词等固定 搭配。 in general, make a face, put up with, get along with, be famous for, come up with a soulution on the one hand …, on the other hand…
英语应用能力等级考试a级
英语A级相当于大学英语三级考试，略低于CET4，根据大专院校学生能力而设的考试等级。
高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO)是由教育部批准成立的高等学校英语应用能力考试委员会设计、供高职高专院校和成人高专院校学生自愿参加的标准化考试。
本门考试主要考核考生实际应用英语进行日常和业务涉外交际的能力，旨在促进高职高专英语教学向培养高等应用技术型；同时为用人单位提供对高职高专毕业生英语水平的评价标准，以提高其进入人才市场的竞争力。
高校英语应用能力考试a级
高校英语应用能力考试a级高校英语应用能力考试是为了检测学生在英语应用能力方面的水平而设立的，旨在培养学生的英语综合运用能力，提高他们在各个实际场景中的沟通和交流能力。
本文将对高校英语应用能力考试A级进行详细介绍，包括考试内容、考试形式以及备考建议。
一、考试内容高校英语应用能力考试A级主要考查考生的听力、阅读、写作和口语四个方面的综合能力。
1. 听力：考生需要听取录音材料，理解其中的对话或短文并回答相关问题。
听力部分主要考察考生的听力理解和信息获取能力。
2. 阅读：考生需要阅读一篇完整的英文短文，并回答问题或完成相关任务。
阅读部分主要考察考生的阅读理解和词汇运用能力。
3. 写作：考生需要根据所给的提示或题目，完成一篇独立的英语写作。
写作部分主要考察考生的写作能力、语法运用和词汇表达能力。
4. 口语：考生需要进行口语交流，回答问题、描述图片或参与对话等。
口语部分主要考察考生的口语表达和语音语调的准确性。
二、考试形式高校英语应用能力考试A级采用计算机或手写答题形式，考试时间通常为2-3小时，具体以考试学校要求为准。
听力和阅读部分通常为选择题或填空题，写作部分需要考生写一篇短文，口语部分需要考生与考官进行一对一的口语交流。
三、备考建议要成功通过高校英语应用能力考试A级，考生需要做好充分的准备。
以下是一些建议供参考：1. 针对听力部分，考生可以多听一些英文材料，例如英语广播、英语电影等，以提升自己的听力理解能力。
同时，可以模拟考试环境，进行听力练习，熟悉题型和时间限制。
2. 针对阅读部分，考生可以多读一些英文文章，尤其是与考试相关的题材，如教育、科技等。
通过阅读，积累词汇量，并掌握阅读技巧，例如快速浏览、主题句定位等。
3. 针对写作部分，考生可以多写一些英文作文，以提高自己的写作能力。
可以选择一些常见话题进行练习，同时注意语法和句型的正确运用。
4. 针对口语部分，考生可以多与他人进行英语口语交流，提高自己的口语表达能力和语音语调的准确性。
高等学校英语应用能力考试a级考试大纲
高等学校英语应用能力考试A级考试大纲总述我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用性人才，其英语教学应贯彻"实用为主，够用为度"的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。
高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。
本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识也测试语言技能，既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。
考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状，《基本要求》将教学要求分为A级要求和B级要求，本考试也相对应的分为A级考试和B级考试。
修完《基本要求》规定的全部内容的学生可参加A级考试；修完《基本要求》B级规定的全部内容的学生可参加B级考试。
考试方式为笔试，测试语言知识和读、听、译、写四种技能。
口试正在规划之中，待时机成熟时实施。
客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观题混合题型，以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分。
60分及60分以上为及格；85分及85分以上为优秀。
考试成绩合格者发给"高等学校英语应用能力考试"相应级别的合格证书。
高等学校英语应用能力考试大纲（A级）一、考试对象本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。
二、考试性质本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学---水平考试。
三、考试方式与内容考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。
考试范围为《基本要求》对A第一部分：听力理解（ListeningComprehensive）测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。
英语A级考试大纲
高等学校英语应用能力考试（PRETCO）A级考试大纲我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用性人才，其英语教学应贯彻"实用为主，够用为度"的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。
高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。
本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识也测试语言技能，既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。
考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状，《基本要求》将教学要求分为A级要求和B级要求，本考试也相对应的分为A级考试和B级考试。
修完《基本要求》规定的全部内容的学生可参加A级考试；修完《基本要求》B级规定的全部内容的学生可参加B 级考试。
考试方式为笔试，测试语言知识和读、听、译、写四种技能。
口试正在规划之中，待时机成熟时实施。
客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观题混合题型，以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分。
60分及60分以上为及格；85分及85分以上为优秀。
考试成绩合格者发给"高等学校英语应用能力考试"相应级别的合格证书。
高等学校英语应用能力考试大纲（A级）一、考试对象本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。
二、考试性质本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学---水平考试。
三、考试方式与内容考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。
高等学校英语应用能力考试A级
相邻音连续，即当前面一个单词的结尾为辅音字母， 而紧跟其后的单词又是以元音字母开头时， 这两个音连读。例“The program will be on at ten.”
并列连词“or”与其前后的单词连读时，听起来好似 /r/。 例“OK, but hurry or we'll miss the bus.” 音的合成连读，即当两个相邻的字母发音相同时， 两个音素合并成一个音素。有时，当一个句子中有 多处合成连读时，乍一听，似乎有些音素被“吃掉” 了。例“He used to like skating but now he prefers skiing.”
四、临场注意事项
1、保持良好的心态
• 由于绝大部分大学生在中学时未能接受充分的听力 训练，结果是同学们对语法和词汇比较熟悉，听力 方面则相应欠缺。加之受方言的影响，英语发音不 太标准，这一切都使得同学们的听力十分薄弱，一 遇到听力考试就心慌，心理负担比较重。由于心里 太紧张，考生往往一开始就有几个单词或句子听不 清楚，这时如果拼命地去回想，下面的内容很有可 能也听不清，从而严重地影响了听的效果。可见控 制自己的情绪，全神贯注地投入到考试中去，是十 分重要的。因此克服心里障碍、增强自信心是取得 好成绩的关键之一。
2、预测、综合判断能力 • 总体来说听力技巧包括听前、听中和听 后的准备、实施过程和相应的预测、记 忆以及综合判断能力。也就是说考生要 具备瞬间获取信息、并能将其储存，最 后经过综合归纳而准确地理解对话和短 文的能力。听力是语言的接受能力，预 测则是语言接受能力中最主要的因素之 一，可以说听力是离不开预测的。
交际范围表：
日常 交际
1.课堂交流 2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路、天气、 学习、爱好、饮食、健康 1.一般涉外活动：迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请 和迎送会、陪同购物、游览和就诊等。 2.一般涉外业务： 1）面试 2）介绍公司、工厂：历史和现状 3）介绍产品：类型、性能、规格、市场等 4）业务洽谈：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、 专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、 保险等 5）主持业务交流会议
高等学校英语应用能力考试大纲(第二版)
高等学校英语应用能力考试大纲总述我国高等职业教育的教学目标是培养高端技能型人才，因此其英语教学应贯彻“实用为主，应用为目的”的方针，既要传授学生必要的英语语言基础知识，也应培养学生运用英语进行涉外日常交际与业务工作的能力。
高等学校英语应用能力考试就是为检测高等职业院校和高等专科院校学生是否达到所规定的教学要求，是否符合我国社会和经济发展对职业人员的需求而设置的考试。
本考试既测试语言知识，也测试语言技能；既测试一般型语言内容，也测试与涉外业务有关的应用性内容。
高等学校英语应用能力考试分为笔试和口试．分别实施，以适应考生的不同需求。
笔试测试考生的英语语言知识和读、听、译、写四种英语技能，口试测试考生的听说技能。
本大纲为笔试大纲，口试大纲另行公布。
考虑到我国目前高等职业教育的教学现状和学生的英语入学水平，本考试分为A级考试和B级考试。
A级考试适用于已完成高职教育英语课程的考生，B级考试适用于达到高职教育英语课程基础要求的考生。
客观性试题具有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好地检测考生运用英语语言的能力，为此，本考试采用主客观题混合题型以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分，60分及60分以上为及格，85分及85分以上为优秀；考试成绩合格者可获得“高等学校英语应用能力考试”相应级别的合格证书。
A级一、考试对象A级考试适用于已完成高职教育英语课程的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科独立学院各非英语专业的学生。
二、考试性质本考试的目的是考核考生的英语语言知识、语言技能，以及使用英语处理有关日常和一般业务的涉外基本能力，其性质是教学—水平考试。
三、考试方式与内容考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译(英译汉)和写作／汉译英。
第一部分：听力理解(Listening Comprehension)本部分测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。
高等学校英语应用能力考试大纲
高等学校英语应用能力（A、B级）考试我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用型人才，其英语教学应贯彻“实用为主，够用为度”的方针：既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，更应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。
《高职高专教育英语课程教学基本要求(试用)》(以下称“基本要求‟‟)就是根据上述要求制订的，而高等学校英语应用能力考试大纲(以下称……考试大纲‟‟)则是体现“基本要求‟‟并检测高职高专学生是否达到教学要求而制定的考试大纲。
“基本要求”根据高职高专学生入学水平的现状将要求分为A、B两级，“考试大纲‟‟也相应地将考试分为A、B两级，并明确规定了A级考试和B级考试的具体要求和内容。
按照“考试大纲”的规定，A级有5种题型，即：1)听力理解；2)语法结构；3)阅读理解；4)英译汉；5)写作或汉译英。
B级也有5种题型，除第2部分为“语法词汇”外，其他的题型与A级相同。
A级考试各部分的测试内容如下：1．听力理解部分测试考生对口头语言的理解，共分3节：1)理解对话(即一个来回的对答)；2)理解会话(即多个来回的对答)；3)理解短文(或独白)。
第l、2节的题型为多项选择，第3节的题型为简答。
该部分所占试卷的分值比例为15％。
2．语法结构部分测试考生在句子层次上的语法知识，共分2节：1)测试对语法规的运用，题型为多项选择；2)测试对句法、词法和词性(词性变化)的掌握，题型为填空。
该部分所占试卷的分值比例为15％。
3．阅读理解部分测试考生对书面语语篇的理解，内容包括一般性及应用性文字，以后者为主，题型有多项选择、填空、匹配和简答等。
该部分所占试卷的分值比例为35％。
4．英译汉部分测试考生将英语句子和段落译成较为通顺的汉语的能力，句子为一般性或应用性文字，段落则为应用性文字。
句子部分的题型为多项选择，段落部分的题型为翻译。
该部分所占试卷的分值比例为20％。
5．写作部分测试考生以英语书写应用性文字或填写表格的能力，内容为应用文(通告、信函、广告、说明、摘要、简历表、申请书、协议书等)或实用性段落的翻译(汉译英)。
《高等学校英语应用能力考试》(A级) .doc
《高等学校英语应用能力考试》(A级)监考须知(宣读)1.请考生按照座位上的准考证号坐好，把准考证、身份证和学生证放在座位左上角。
本次考试时间为连续120分钟，即9:00正式开始，11:00结束。
2.考试全过程中, 即9:00至11:00, 考生不得中途退场。
当监考宣布考试结束后,考生仍旧坐在座位上, 待监考人员收卷清点完毕后, 考生方可离开考场。
3.请严格遵守纪律, 不可以冒名顶替, 不允许任何作弊行为, 一经发现即取消考试资格。
4.严禁将试题册、答题纸(1)和答题纸(2)带出考场。
禁止携带BP机、手机等任何通讯设备进入考场。
(如果已将BP机、手机带入考场的, 请立即关上电源, 交监考人员代为保管, 否则取消考试资格或以作弊论处)。
5.请各自检查铅笔、圆珠笔、直尺、橡皮是否备齐。
6. 现在发答题纸(1)、答题纸(2)和试题册。
注意：答题纸不可折叠。
(监考人员在发答题纸及试题册时，还要检查准考证号与座位号是否相符，准考证号是否填写正确, 准考证、身份证和学生证上的姓名等是否相符)7.9:00整，播放听力考试录音带(在A面)8.听力理解题结束后，必须放下耳机，否则作违纪处理。
考生须知(写在黑板上)一、将校名、姓名、学校代号、准考证号和试卷代码填写在答题纸上。
二、所有答案均应做在答题纸和作文/翻译纸上，写在试题册上的答案一律无效。
三、下列内容用2B铅笔按答题纸左上方所示方式填涂：试卷代码：你所考的卷号，即a卷或b卷准考证号：将准考证号下各纵行中的0-9数字划粗黑线客观题：四选一，多选无效。
四、书写中文或英文时，可使用黑色字迹签字笔、钢笔和圆珠笔五、翻译和作文写在答题纸(2)翻译/作文相应方框中，不得写出方框。
学校英语应用能力考试监考须知(A级)（反面）缺考记录9:00后考生不得入场，作缺考处理。
监考将缺考考生准考证号填入下栏。
缺考考生的答题纸由监考人员用铅笔划好准考证号。
作弊记录监考将作弊考生姓名和准考证号填入下栏：试卷装袋要求试题册按编号顺序理好装入试题册专用袋（包括缺考考生的试题册）；答题纸(1)和答题纸(2)（包括缺考考生的空白答题纸(1)和答题纸(2)）分别按准考证号顺序理好，答题纸(1)装入答题纸(1)专用袋（小袋），然后与答题纸(1)和答题纸(2)一起装入答题纸(1)和答题纸(2)专用袋。
英语应用能力考试(A级)简介PPT24页
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
英语应用能力考试(A级)简介•26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
英语应用能力考试(A级)简介24页PPT
英语应用能力考试(A级)简介
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪30、意志是一个强壮的盲来自，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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高等学校英语应用能力考试A级考试大纲
总述
我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标是培养高级应用性人才，其英语教学应贯彻"实用为主，够用为度"的方针；既要培养学生具备必要的英语语言基础知识，也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。
高等学校英语应用能力考试就是为了检验高职高专学生是否达到所规定的教学要求而设置的考试。
本考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）为依据，既测试语言知识也测试语言技能，既测试一般性语言内容也测试与涉外业务有关的应用性内容。
考虑到目前我国高职高专学生英语入学水平的现状，《基本要求》将教学要求分为A级要求和B级要求，本考试也相对应的分为A级考试和B级考试。
修完《基本要求》规定的全部内容的学生可参加A级考试；修完《基本要求》B级规定的全部内容的学生可参加B级考试。
考试方式为笔试，测试语言知识和读、听、译、写四种技能。
口试正在规划之中，待时机成熟时实施。
客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好的检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观题混合题型，以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分。
60分及60分以上为及格；85分及85分以上为优秀。
考试成绩合格者发给"高等学校英语应用能力考试"相应级别的合格证书。
高等学校英语应用能力考试大纲（A级）
一、考试对象
本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的高等职业教育、普通高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。
二、考试性质
本考试的目的是考核考生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外交际的基本能力，其性质是教学---水平考试。
三、考试方式与内容
考试方式为笔试，包括五个部分：听力理解、语法结构、阅读理解、翻译（英译汉）和写作（或汉译英）。
考试范围为《基本要求》对A
第一部分：听力理解（ListeningComprehensive）
测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。
听力材料的语速为每分钟120词。
对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。
词汇限于《基本要求》的"词汇表"中3，400词的范围，交际内容涉及《基本要求》中的"交际范围表"所列的全部听说范围。
本部分的得分占总分的15%。
测试时间为15分钟。
第二部分：语法结构（Structure）
测试考生运用语法知识的能力。
测试范围包括《基本要求》中的"语法结构表"所规定的全部内容。
本部分的得分占总分的15%。
测试时间为15分钟。
第三部分：阅读理解（ReadingComprehension）
测试考生从书面文字材料获取信息的能力。
总阅读量约1，000词。
本部分测试的文字材料包括一般性阅读材料（文化、社会、常识、科普、经贸、人物等）和应用性文字，不包括诗歌、小说、散文等文学性材料，其内容能为各专业学生所理解。
其中，实用性文字材料约占60%。
阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的"阅读技能表"
"词汇表"中3，400词的范围；除一般性文章外，阅读的应用文限于《基本要求》中"交际范围表"所规定的读译范围，如：函电、广告、说明书、业务单证、合同书、摘要、序言等。
主要测试以下阅读技能：
1．了解语篇和段落的主旨和大意。
2．掌握语篇中的事实和主要情节。
3．理解语篇上下文的逻辑关系。
4．对句子和段落进行推理。
5．了解作者的目的、态度和观点。
6．根据上下文正确理解生词的意思。
7．了解语篇的结论。
8．进行信息转换。
本部分的得分占总分的35%。
测试时间是40分钟。
第四部分：翻译——英译汉（Translation——EnglishtoChinese）
测试考生将英语正确译成汉语的能力。
所译材料为句子和段落，包括
容（各约占50%）；所涉及的词汇限于《基本要求》的"词汇表"中3，400词的范围。
本部分的得分占总分的20%。
测试时间为25分钟。
第五部分：写作/汉译英（Writing/Translation——ChinesetoEnglish）
测试考生套写应用性短文、信函，填写英文表格或翻译简短的实用性文字的能力。
本部分的得分占总分的15%。
测试时间为25分钟。
测试项目、内容、题型及时间分配表：
根据《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》(以下简称《基本要求》),通过课程学习,学生在听、说、读、写方面应达到下列要求:
I 、听力技能
《基本要求》对学生在听的技能上作下列要求:
1)理解所听材料的主旨或要点；
2)理解具体信息；
3)理解所听材料的背景说话人的关系等；
4)推断所听材料的含义。
A级备考策略：英语听力技能内容包括理解和速度两个方面。
听力理解能力的提高要以语言知识为基础:一、语音正确；二、扩大词汇量；三、语法知识熟练；其次文化背景知识和生活常识的掌握有助于对不同语境和场景中发生的事件和前因后果进行推断。
最后,必须具备一定的实践技能:一、熟悉经常出现的问题形式并培养根据选项内容对问题做出期待的能力；二、培养对听力材料中出现的有关时间、地点、人物、数字、事件等关键词的敏感能力；三、培养在未完全听懂听力材料情况下根据有限的关键词做出正确推断的能力；四、培养快速记录和记忆的能力。
II、阅读技能
A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。
在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。
能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。
据此，《基本要求》对学生在阅读技能上作下列要求：
1）理解文章的主旨和要点；
2）理解文章中的具体信息；
3）根据上下文推断生词意思；
4）根据上下文做出简单的判断和推理；
5）理解文章的写作意图、作者的见解和态度等；
6）就文章内容做出结论；
7）快速查找有关信息。
备考策略：英语阅读技能涉及阅读速度和理解准确度两个方面，两者缺一不可。
阅读技能的提高首先要以语言知识为基础：一、词汇量。
认知《基本要求》中所列全部词汇，二、语法知识。
熟练运用语法规则也是理解阅读材料的关键。
其次，广泛阅读各种题材，特别是科技、商贸和业务交际方面的材料，有助于养成良好阅读习惯，并消除某些阅读材料造成的陌生感及减轻由此带来的理解困难。
最后，必须具备一定的实践技能：一、避免以主观意愿或常识来考虑问题，所有结论都应建立在合理的逻辑推导和阅读材料中的事实和证据上（提高准确度）；二、培养对问题中关键词的辩识，并据此寻读阅读材料，确定问题出处的能力（提高速度）；三、培养在不完全理解阅读材料时根据问题中关键词与材料中关键词的对应做出正确推断的能力（提高准确度）。
III、翻译技能
A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。
理解正确，译文达意，格式恰当。
翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时，笔译速度为每小时250个英语单词。
据此，《基本要求》对学生在翻译技能上作下列要求：
1）正确翻译一般语句，基本符合汉语习惯；
2）正确掌握被动语式的译法；
3）正确掌握倍数的译法；
4）正确掌握定语从句的译法；
5）正确掌握长句的译法。
备考策略：英汉翻译涉及英汉语间的转换，要求掌握一定量的词汇
和句型的表达法和翻译法，能正确翻译一般语句和被动句式、倍数、定语从句以及英语长句。
翻译技能的提高首先要以语言知识为基础，应掌握《基本要求》中所列全部词汇和语法知识，并且能够在词汇语法的基础上熟练运用翻译技巧表达原意。
当然，正确翻译的前提是正确理解，然后在理解的基础上注重译文的表达。
要做到这两点，在一定基本知识的基础上，要特
别注意英汉语常见表达的不同之处和相似之处（如语序的不同，修饰关系的不同等）以达到翻译的连贯性和流畅性。
因此英译汉时，必须抓住原文全句的中心思想，区别主次，根据逻辑顺序等按汉语习惯重新加以组合，以确切表达原意，而不拘泥于原文的形式。
要想真正译好原文不仅需要扎实的功底，良好的训练，还要在平时多种材料的阅读当中多多积累经验，正确理解，注意使用不同的英汉表达法和翻译技巧以达到翻译技能的要求。
IV、写作技能
A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80——100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
备考策略：模式：写作格式——包含提示内容——添加连贯语句谋篇布局时，一定要考虑各类常见应用文如文案类、招贴、宣传类、书信类等的格式。
正文写作时，要认真解读提纲或提示并将其主要内容包含进去，但又不能采用逐字逐句翻译的方法，因而需要添加适当的连贯语句以使文章通顺达意。