第四单元课题2 水的净化 第一课时教学设计

第四单元课题2水的净化第一课时教学设计
一、知识与技能
1.知道纯水与自然水的区别，了解自来水厂净水过程。

2.学会沉淀、过滤、吸附等净化水的常用方法。

3.熟练掌握过滤的操作要点和考前须知。

二、过程与方法
1.通过对一杯浑浊天然水进行净化的实验探究，认识净化水的各种方法与净化程度。

2.通过动手实验、观察、协作等过程，能进行过滤操作及对失误进行简单分析。

三、情感态度与价值观
1. 感受一杯净水来之不易，树立珍惜水、保护水的思想。

2. 通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生产、生活中的广泛应用，激发学生学习化学的兴趣。

3. 通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活、社会的积极意义，进而激发学生自主学习的热情和探究欲望。

【重点】
1.吸附、沉淀、过滤和蒸馄等净化水的方法。

2.初步学会过滤操作的根本技能和技巧。

【难点】
1.明矶净水原理及自来水的净化过程。

2.过滤操作的根本技能和技巧。

【教具】铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、剪刀、酒精灯、火柴、石棉网、导气管、试管、锥形瓶、橡皮塞、简易水过滤器、明矶、河水、水、多媒体等。

【教学环节】
一、创设学习情景，引入新课
教师：鲁宾逊漂流记，鲁宾逊流落荒岛或者野外如何求生？
学生：除杂质，净化水。

教师：展示收集的水样：如果这是鲁宾逊收集到的水，请大家观察下水中有什么杂质？学生：沙子、泥土、草、盐
教师：自然界中的水含有不溶性杂质，例如沙子和泥土，；可溶性杂，例如水中的盐和微生物等。

本节课大家一起来学习如果去除不溶性的杂质。

二水的净化过程（一）自来水厂的净化过程: ［观看视频］自来水的净化，学生观看视频总结。

学生总结：自来水厂的净水过程：取水加絮凝剂）沉淀一过滤一（活性炭）一吸附一消毒一配水
（二）展开过程，探究新知，净化水的常用方法：
1、静置沉淀法：静止一段时间，较大的不溶于水的杂质会自动沉降。

2、吸附沉淀法：悬浮在水中的不溶性杂质，可以参加絮凝剂。

【实验】底部有沉淀，上面的水变得相对澄清，但仍有一些悬浮物存在。

向其中参加明矶, 将会观察到悬浮物沉到底部，水变得更加澄清。

学生：认真观察实验现象。

［观察视频］明矶净水的微观分析，让学生深入理解明矶净水的原理。

【总结】明矶溶于水生成的胶状物可以吸附水中的悬浮物，从而使其沉降到底部，我们把它叫做絮凝剂，在一些农村饮用的
3、过滤法：把不溶于液体的固体物质和液体别离的方法。

⑴过滤可以别离不溶性固体杂质与液体的混合物
⑵过滤操作需要哪些仪器？
⑶过滤的操作要点：
—贴:滤纸要紧贴漏斗的内壁。

二低:滤纸的边缘要低于漏斗的边缘;
滤液的液面要低于滤纸的边缘。

三靠:烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边;
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。

⑷玻璃棒的作用:引流。

【分组完成】：《活动与探究》
1、取水
2、加明矶吸附
3、过滤
4. 实验操作错误分析学生评价：
（1）滤纸没有和漏斗壁紧贴。

（2）滤液倾倒太快，使滤液未经滤纸而流下。

（3）有的同学太紧张，玻璃棒把滤纸弄破了。

5、思考：①过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
②溶解于水中的色素应怎样除去？可以使用具有吸附作用的，再重新
③、经过上述步骤处理后的污水是纯洁物还是混合物？
三、小结、稳固练习
第四单元课题2水的净化第一课时学案
【目标导航】
1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；
2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馅等净水的方法。

【知识要点】
［学习情景］以律宾逊漂流记作为背景，引导学生思考如果：流落荒岛或者野外如何求生?
［活动与探究］观察一杯野外获得的自然界中的水，分析水中的成分。

小结：自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多________________ 和 ______ 性的杂质，因此常呈浑浊。

这些水如何得到比拟澄清的自来水呢？
观察课本第55页图3T5 了解自来水厂净水过程
取水 f ______ f ______ —吸附一______ 一配水
［活动与探究］将一瓶参加红色素的泥沙水初步净化。

方法：1、法2、法
思考：①、取水后通常加吸附剂作用是什么？常用的吸附剂有哪些?
作用：____________________ 如：_________ 、—
3、法（操作要点“一贴二低三靠”）
贴：滤纸紧贴 ___________________
二低：液面低于 ______________________ 边缘
滤纸低于______________________ 边缘
三靠：漏斗下端管口紧靠 ________________________
玻璃棒下端斜靠在______________________________
小烧杯口紧靠___________________________
小结：经过过滤后，可以看到滤液变为，却依然为色。

实验操作错误分析
错误操作对实验的影响A B C D
思考：①过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
②溶解于水中的色素应怎样除去？可以使用具有吸附作用的，再重新
③、经过上述步骤处理后的污水是纯洁物还是混合物？
【稳固练习】
1.以下方法中能除去溶液中不溶性固体杂质的是（）
A.蒸馅
B.加热
C.过滤
D.吸附
2.以下混合物可用过滤方法来别离的是（）
A.水和二氧化镒
B.铁粉和铜粉C・酒精和水D.泥沙和食盐水
3.过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（）
A.指向漏斗中心
B.悬空
C.紧靠一层滤纸的一边
D.紧靠三层滤纸的一边
4.在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是
（）
A.酒精灯
B.蒸发皿
C.漏斗
D.托盘天平
5.在过滤操作中，不必使用的仪器是（）
A.烧杯
B.漏斗
C.玻璃棒
D.量筒
6.以下关于过滤操作表达不正确的选项是（）
A.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
B.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C.为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体
D.玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
7.活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能到达的是（）
A.除去原有的不溶性物质
B.除去原有的臭味
C.除去一些溶解的杂质
D.除去所有杂质得到纯洁水
8・活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有（）
A.导电性
B.传热性
C.吸附性
D.可燃性
9.除去水中的泥沙需用的简单方法是（）
A.过滤
B.蒸馅
C.吸附
D.加肥皂水
10.以下净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）
A.沉淀
B.消毒C・过滤D.蒸发。