七年级美术下册11巴黎罗浮宫教学设计浙美版

《巴黎罗浮宫》教学设计
教学目标
1、知识与技能：了解罗浮宫博物馆藏品的艺术特点；
2、过程与方法：通过对罗浮宫内藏品的欣赏，初步了解欧洲古典艺术作品；
3、情感与价值：培养对艺术的热爱，提高多元文化道德艺术修养。

教学重难点
教学重点：罗浮宫三宝的赏析。

教学难点：美术作品所包含的文化内涵以及深远意义。

课前准备
教师：教学课件、罗浮宫图片、罗浮宫藏品介绍等。

学生：收集自己喜欢的罗浮宫作品及资料。

教学过程
1、揭示课题巴黎罗浮宫。

（展示PPT）
罗浮宫简介（展示PPT）：罗浮宫位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸，始建于13世纪，是当时法国王室的城堡，后改建为艺术博物馆，与圣彼得堡博物馆和梵蒂冈博物馆并列，号称世界三大博物馆。

（罗浮宫俯视图）它的整体建筑呈U形分布，罗浮宫前的玻璃金字塔是入口。

罗浮宫内收藏了各种文物达40多万件，包括绘画、雕塑、工艺美术等，其中三件珍品被誉为镇馆之宝，即罗浮宫三宝，（展示PPT）分别为《萨莫德拉克的胜利女神》、《米洛斯的阿芙罗狄蒂》、《蒙娜丽莎》。

他们有哪些过人之处，能在罗浮宫四十多万件藏品中脱颖而出，成为罗浮宫三宝呢？
2、罗浮宫三宝之一（展示PPT）：《萨莫德拉克的胜利女神》。

此作品是因1863年在被爱琴海北岸的萨莫德拉克小岛出土而得名，底座是一艘战舰的船头，问：为什么选择战舰作为胜利女神的底座呢？——此作品是为了纪念一次海战大败敌国舰队而创作。

胜利女神从天而降，飞立船头，上身呈前倾姿势，似引导着舰队乘风破浪，勇往直前。

（展示PPT）这飞舞的裙摆，从侧面表现出胜利女神从天而降，飞立船头，乘风破浪，勇往直前。

（1）在看这如鹰翅般庞大雄健而又舒展的翅膀，充分表现出胜利者的雄姿和欢呼胜利
的激情。

（2）PPT7从侧面看萨莫德拉克胜利女神，构成一个三角形，加强了前进的姿势。

（3）PPT8这无可阻挡的气势和力量，无疑是胜利和成功的最好诠释。

3、罗浮宫三宝之二（展示PPT）：《米洛斯的阿芙罗狄蒂》。

《米洛斯的阿芙罗狄蒂》雕像于1820年在希腊米洛斯岛上被发现，又称《米洛斯的维纳斯》或《断臂维纳斯》，在古希腊神话中，维纳斯是象征美和爱的女神。

问：维纳斯到底美在哪里？
（1）（展示PPT）维纳斯之美——神态美（从容自信智慧的脸庞毫无矫健做作之感，反映了当时古希腊妇女一种健康的审美追求）。

（2）（展示PPT）维纳斯之美——身躯的曲线美（流线形的身体如螺旋转动般，显示强有力的动势）。

（3）（展示PPT）维纳斯之美——体态美（丰腴匀称的身躯，既不肥胖也不瘦弱）。

（4）（展示PPT）让我们来尝试复原维纳斯，你认为她的断臂在做什么？
——在展示苹果；在思考；在遮挡裸露的身体；在装酷；在摆pose；在打网球……
问：这些复原的维纳斯与断臂维纳斯相比，哪个更美？
维纳斯之美——残缺美。

（5）（展示PPT）小结：维纳斯美在哪儿？——神态美；身躯的曲线美；体态美；残缺美。

这种内在美与外在美的结合，树立了一种永恒美的标准。

4、罗浮宫三宝之三（展示PPT）：《蒙娜丽莎》。

《蒙娜丽莎》是罗浮宫博物馆内参观人数最多的一副油画作品，它是由意大利画家达。

芬奇所画。

（1）（展示PPT）作品的背景运用了近大远小的透视方法。

（2）（展示PPT）色彩上运用了达芬奇的独门技法——明暗渐进法。

（3）（展示PPT）作品中手的刻画具有很强的体积感和质感，这双富有弹性又柔美的手，被称为美术界最美丽的手。

（4）（展示PPT）作品中最动人的还是蒙娜丽莎那神秘的、永恒的、自信的、乐观的微笑，还有那紧盯着参观者的这种眼神，这双深邃的眼睛像是能看穿人们的思想。

（5）（展示PPT）《蒙娜丽莎》这是一个永远探讨不完的话题。

5、展示罗浮宫其他藏品：
课后练习：选择其中一件罗浮宫藏品进行赏析，并以文字的形式记录下来。