人教版九年级上册文言文

人教版九年级上册文言文
一、文学常识。

二、重点字词。

1. 通假字。

- 適戍渔阳：“適”通“谪”，强迫去守边。

- 为天下唱：“唱”通“倡”，首发。

- 固以怪之矣：“以”通“已”，已经。

- 被坚执锐：“被”通“披”，穿着。

2. 古今异义。

- 今亡亦死：亡，古义：逃跑；今义：死亡。

- 又间令吴广之次所旁丛祠中：间，古义：私自，偷着；今义：中间。

- 卒中往往语：往往，古义：到处；今义：常常。

- 等死，死国可乎：等，古义：同样；今义：等待。

3. 一词多义。

- 会。

- 会天大雨（适逢，恰巧遇到）
- 与皆来会计事（集会）
- 次。

- 陈胜、吴广皆次当行（编次）
- 又间令吴广之次所旁丛祠中（旅行或行军在途中停留）
- 书。

- 乃丹书帛曰“陈胜王”（写）
- 得鱼腹中书（字条）
- 故。

- 广故数言欲亡（故意）
- 扶苏以数谏故（缘故）
- 道。

- 道不通（道路）
- 伐无道（道义）
三、重点句子翻译。

1. 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”
- 翻译：陈胜年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地，（有一次）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久，说：“如果有一天富贵了，不要彼此忘记。

”
2. 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
- 翻译：现在逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？
3. 天下苦秦久矣。

- 翻译：天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。

4. 扶苏以数谏故，上使外将兵。

- 翻译：扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。

5. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

- 翻译：现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出倡导，应当有很多响应的人。

四、内容理解。

1. 起义的原因。

- 根本原因：天下苦秦久矣。

- 直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

2. 陈胜的形象。

- 少有大志：从“苟富贵，无相忘”“燕雀安知鸿鹄之志哉”等语句可以看出。

- 有勇有谋：他利用百姓对扶苏、项燕的怀念，诈称公子扶苏、项燕的队伍，为起义做舆论准备，如鱼腹藏书、篝火狐鸣等；又善于分析形势，抓住时机发动起义。

一、文学常识。

2. 唐雎，战国时期魏国著名策士。

二、重点字词。

1. 通假字。

- 故不错意也：“错”通“措”，安放，安置。

- 仓鹰击于殿上：“仓”通“苍”，青色。

2. 古今异义。

- 虽然，受地于先王：虽然，古义：即使这样；今义：表转折关系的连词。

- 长跪而谢之曰：谢，古义：道歉；今义：感谢。

- 休祲降于天：休，古义：吉祥；今义：休息。

3. 一词多义。

- 使。

- 秦王使人谓安陵君曰（派遣）
- 安陵君因使唐雎使于秦（前一个“使”是派遣，后一个“使”是出使）
- 徒。

- 亦免冠徒跣（光着）
- 徒以有先生也（只，仅仅）
- 以。

- 寡人欲以五百里之地易安陵（用）
- 而君以五十里之地存者（凭借）
- 以君为长者（把）
- 徒以有先生也（因为）
三、重点句子翻译。

1. 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
- 翻译：我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！
2. 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
- 翻译：大王给予恩惠，用大的土地交换小的土地，很好；即使这样，我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！
3. 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
- 翻译：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
4. 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
- 翻译：安陵君从先王那里接受了封地并且守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？
5. 此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

- 翻译：这三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆，（现在，专诸、聂政、要离）加上我，将成为四个人了。

四、内容理解。

1. 唐雎的形象。

- 唐雎是一个有胆有识的谋臣。

面对强秦，他毫不畏惧，在秦王面前不卑不亢，据理力争。

当秦王以易地为借口企图夺取安陵时，他以坚定的态度表示“愿终守之，弗敢易”；在秦王以天子之怒相威胁时，他以“士之怒”进行反击，并且挺剑而起，以死相拼，最终挫败了秦王的阴谋，维护了安陵国的尊严。

2. 秦王的形象。

- 秦王是一个骄横狂暴、阴险狡诈的君主。

他以易地为名，行兼并之实；在遭到唐雎的拒绝后，便露出狰狞的面目，以天子之怒相威胁；但在唐雎以士之怒进行反击时，又色厉内荏，最终长跪而谢之。

一、文学常识。

二、重点字词。

1. 通假字。

- 欲信大义于天下：“信”通“伸”，伸张。

2. 古今异义。

- 孤不度德量力：孤，古义：古时王侯的自称；今义：孤单，孤独。

- 遂用猖蹶：猖蹶，古义：失败；今义：凶猛而放肆。

- 将军宜枉驾顾之：顾，古义：拜访；今义：照顾。

- 此诚危急存亡之秋也：秋，古义：时；今义：秋季。

3. 一词多义。

- 为。

- 谓为信然（是）
- 以弱为强者（成为）
- 贤能为之用（被）
- 以。

- 以光先帝遗德（来）
- 先帝不以臣卑鄙（因为）
- 以弱为强者（凭借）
- 之。

- 时人莫之许也（代词，指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事）- 此用武之国（结构助词，的）
- 先主器之（代词，指诸葛亮）
三、重点句子翻译。

2. 孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

- 翻译：我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。

3. 然志犹未已，君谓计将安出？
- 翻译：然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您说该采取怎样的办法呢？
4. 曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

- 翻译：曹操和袁绍相比，名声小而且兵力少，但是曹操最终能够战胜袁绍，从弱小变为强大的原因，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当啊。

5. 此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
- 翻译：这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？
四、内容理解。

1. 诸葛亮的形象。

- 诸葛亮是一个有远大抱负、有卓越才能的政治家和军事家。

他虽隐居隆中，但对天下形势了如指掌，为刘备分析天下形势时，高瞻远瞩，提出了占据荆、益二州，联合孙权，对抗曹操，进而统一天下的策略，显示出他的雄才大略。

2. 刘备的形象。

- 刘备是一个思贤若渴、礼贤下士的君主。

他“三顾茅庐”，向诸葛亮请教兴复汉室的大计，在诸葛亮分析天下形势时，他能虚心听取意见，表现出他对贤才的尊重和对兴复汉室的渴望。

一、文学常识。

1. 作者诸葛亮，三国时期蜀汉丞相。

这篇表文是诸葛亮出师伐魏之前，上呈后主刘禅的奏章。

2. “表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

二、重点字词。

1. 通假字。

- 必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点。

2. 古今异义。

- 先帝不以臣卑鄙：卑鄙，古义：身份低微，见识短浅；今义：品质恶劣。

- 由是感激：感激，古义：感动奋发；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。

- 未尝不叹息痛恨于桓、灵也：痛恨，古义：痛心遗憾；今义：极端憎恨。

3. 一词多义。

- 遗。

- 以光先帝遗德（遗留）
- 先帝简拔以遗陛下（给予）
- 效。

- 恐托付不效（成效）
- 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务）
- 道。

- 先帝创业未半而中道崩殂（道路）
- 以咨诹善道（方法）
三、重点句子翻译。

1. 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

- 翻译：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。

现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，这实在是危急存亡的时候啊。

2. 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

- 翻译：皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该有所不同。

3. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

- 翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

4. 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

- 翻译：这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就指日可待了。

5. 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

- 翻译：我本来是个平民，在南阳亲自耕种，只希望在乱世里苟且保全性命，不谋求在诸侯中扬名显达。

四、内容理解。

1. 写作目的。

2. 诸葛亮的形象。

- 在文中诸葛亮表现出忠诚尽责、深谋远虑、鞠躬尽瘁的形象。

他追述先帝的知遇之恩，表达自己对蜀汉的忠心；对刘禅提出恳切的建议，从各个方面为蜀汉的长治
久安谋划，体现出他的深谋远虑；他为了兴复汉室，“受任于败军之际，奉命于危难之间”，准备再次出师北伐，体现出他鞠躬尽瘁的精神。