幼儿园大班优质数学教案《蜘蛛和糖果店》

幼儿园大班优质数学教案《蜘蛛和糖果店》
教案名称：蜘蛛和糖果店
适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）
教学目标：
1. 培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

2. 学会使用数字进行简单的加法运算。

3. 培养合作意识，培养幼儿的团队合作能力。

教学准备：
1. 教具：糖果模型、蜘蛛模型、计数卡片、小数学板等。

2. 纸、笔、彩色笔等。

教学步骤：
引入活动：
1.老师拿出糖果模型和蜘蛛模型，放在桌上让幼儿观察。

2.老师问幼儿：“如果蜘蛛想要买很多糖果，蜘蛛应该去哪里买呢？”引导幼儿回答：“糖果店”。

3.老师告诉幼儿我们今天要一起玩蜘蛛和糖果店的游戏，看看蜘蛛要买多少个糖果。

活动一：购物计数
1.老师事先准备好一个小糖果店的模型，上面标有0-10的编号。

2.幼儿分成小组，每个小组有一个“蜘蛛”代表，其他小组成员担任“店员”，并分
发计数卡片给每个小组。

3.老师告诉幼儿，每个蜘蛛要买不同数量的糖果，小组成员根据卡片上的数字，在糖
果店中找到对应编号的糖果，然后将糖果放入购物篮中。

4.每个小组完成后，蜘蛛和店员们一起数一下购物篮里的糖果，再将糖果分发给其他
小组的幼儿分享。

活动二：糖果的加法运算
1.幼儿再次分组，每个小组有两个“蜘蛛”代表，并给每个小组一个小数学板和彩色笔。

2.老师告诉幼儿，两只蜘蛛要一起买糖果，每只蜘蛛要买不同数量的糖果，小组成员
需要用数学板和彩色笔表示出两只蜘蛛要买的糖果数量，然后将两只蜘蛛要买的糖果
数量相加。

3.每个小组完成后，两只蜘蛛共同数一下他们要买的糖果数量，并展示给其他小组的
幼儿。

拓展活动：
1.让幼儿思考：如果有三只蜘蛛要一起买糖果，你们该如何表示三只蜘蛛要买的糖果
数量呢？
2.幼儿可以自己设计糖果店的建筑模型，并将编号标出，扩大数目的范围。

总结活动：
1.老师让幼儿自由发言，回答问题：“我们今天学习了什么？你们觉得什么最有意思？有什么需要改进的地方吗？”
2.老师总结本节课的重点和难点，并提醒幼儿课后要继续巩固所学内容。

教学反思：
本节课通过蜘蛛和糖果店的游戏，将数学知识与实际生活情境相结合，提高了幼儿的学习兴趣和动手能力。

通过小组合作活动，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。

同时，可以适当提高活动的难度，让幼儿进行更复杂的数学运算，激发幼儿的思维能力。