八年级物理下册第七章第1节力课时练新版新人教版2

力
学校：姓名：班
考号：
,球变瘪;②汽车启动;③篮球撞击在篮球板上;④用力捏面团;⑤一阵风把地面上的灰尘吹起.这些现象中,属于物体因受力而改变形状的是().
A. ②③⑤
B. ①②③④
C.
③④⑤ D. ①④
2. “以卵击石”,卵破的施力物体是( )
A. 人
B. 卵
C.
石 D. 手
3. 质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N的力推乙,如图所示。

以下分析正确的是( )
A. 同时,乙对甲的推力小于60 N
B. 甲静止不动,乙向后退
C. 乙后退的过程中,始终受到60N推力的作用
D. 甲由静止变为后退,说明力的作用是相互的
4. 如图所示,天花板下用绳子吊着物体A,则对物体A施力的物体有( )
A. 天花板,绳子
B. 绳子,地球
C. 天花板,地球
D. 绳子,地面
5. 下列各要素中,不属于力的三要素的是( )
A. 力的方向
B. 力的大小
C. 力的施力物体
D. 力的作用点
6. 关于力的概念,下列说法中错误的是( )
A. 力是物体对物体的作
用 B. 物体受力的同时也一定在施力
C. 只有接触的物体才能产生力的作用
D. 力是改变物体运动状态的原因
7. 在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。

这里的:“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的( )
A. 大小
B. 方向
C. 作用
点 D. 以上都是
8. 王明同学用力提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对王明的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素( )
A. 完全相
同
B. 大小、方向都相同,作用点不同
C. 大小相同,方向和作用点都不同
D. 作用点相同,大小、方向都不同
9. 划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是( )
A. 水对船的作用力
B. 人对木桨的作用
力
C. 木桨对水的作用力
D. 水对木桨的作用
力
10. 如图所示,固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时,下列说法中正确的是( )
A. 磁体吸引铁块的力,其施力物体是铁块
B. 只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用
C. 磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体
D. 它们虽然没有直接作用,但也会产生力的作用
11. 下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同类,它是( )
A. 把橡皮泥捏成不同造型
B. 进站的火车受阻力缓缓停
下
C. 苹果受重力竖直下落
D. 用力把铅球推
出
12. 如图所示,将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变,如果力的大F 1=F 3=F 4>F 2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )
A. 图甲和图乙
B. 图甲和图丙
C. 图甲和图丁
D. 图乙和图丙 13. 下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是( )
A. 熟透的苹果从树上竖直落下
B. 小孩从直滑梯上匀速滑下
C. 从枪膛射出来的子弹在空中飞行
D. 地球同步卫星绕地球匀速转动
14. 俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( )
A. 一个巴掌的力太小
B. 人不会只有一个巴掌
C. 力是物体对物体的作用
D. 只有一个物体也可以产生力的作用
15. 如图所示,是小明用力推箱子的情景。

在发生力的作用时,只要有力存在,就一定( )
A. 只有一个物体存在
B. 至少有两个物体存在
C. 只有受力物体存在
D. 只有施力物体存在
16. 用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。

这说明力的作用效果与( )
A. 力的大小有关
B. 力的方向有关
C. 力的作用点有关
D. 受力面积有关
17. 如图所示实验,表示力的作用效果与( )
A. 力的大小有关
B. 力的方向有关
C. 力的作用点有关
D. 力的大小、方向和作用点都有关
18. 用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的力,此力的施力物体是( ) A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手
二、填空题
,想象图片中比赛的情景,提出一个物理问题,并对提出的物理问题尝试解答.
20. 如图所示,将一根弹簧挂在天花板上,某人用方向相同的两个力作用于弹簧,已知F <F 2,观察比较甲、乙、丙三图,可知力的作用效果与力的 有关.
21. 投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动,说明力可以使物体的 发生改变;铅球落地时将地面砸出了一个小坑,说明力可以使物体的 发生改变。

如果飞行中的铅球受到的所有的力突然消失,那么铅球将做 运动。

22. 在用扳手拧螺母时,如图所示,同样大小的力作用在A、B、C三点,产生的效果是
的(填“相同”或“不同”),这说明了力对物体的作用效果跟力的有关。

23. 现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。

如图所示是同学们课外活动在玩“跳房子”游戏。

小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内,完成造房任务,当“物块”被踢出时,主要表明力可以改变物体的。

24. 如图所示,运动员用网球拍击球时,球和网球拍都变了形.这表明两点:一是力可以使物体发生,二是力的作用是的。

此外,网球拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小都发生了变化,表明力还可使物体的发生改变。

三、简答题
,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素,并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。

四、实验题
,请你从中任选器材设计几个实验,说明以下力学知识:
(1)两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。

(2)力的作用是相互的。

(3)力可以改变物体的形状。

(4)力可以改变物体的运动状态。

参考答案
1. 【答案】D【解析】皮球变瘪、用力捏面团,两者均发生形变;而汽车启动、篮球撞击在篮球板上和灰尘吹起是运动状态改变.
2. 【答案】C
3. 【答案】D
4. 【答案】B【解析】物体A受到重力和拉力，重力施力物体是地球，拉力施力物体是绳子。

故选B。

5. 【答案】C
6. 【答案】C
7. 【答案】C
8. 【答案】C
9. 【答案】D【解析】力的作用是相互的,划船时,人利用桨对水施加了力的作用,水对桨和船也施加了力的作用,所以船会前进,故选D。

10. 【答案】D【解析】磁体吸引铁块，磁体是施力物体；力的作用是相互的，铁块对磁体也有吸引；磁体与铁块无直接作用，但也产生里的作用。

故选D。

11. 【答案】A【解析】把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形状发生变化,是力改变物体形状,火车缓慢停止，苹果下落，把铅球推出，都是力改变物体的运动状态。

故选A。

12. 【答案】C
13. 【答案】B【解析】物体的运动状态发生改变，可以是运动方向改变，也可以是运动速度大小改变。

14. 【答案】C
15. 【答案】B【解析】力是物体对物体的作用,所以只要有力存在，就一定至少有两个物体存在，故A选项错误，B选项正确；发生相互作用的物体,必定有施力物体和受力物体,且实力物体与受力物体同时存在，故C、D选项错误。

16. 【答案】C【解析】用同样大小的力，沿同一方向推水瓶上的不同点时，会产生不同的作用效果，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故选C。

17. 【答案】B【解析】力的三要素能够影响力的作用效果。

由题图可知,改变金属片受到的力的方向不同,金属片偏折的方向随之发生改变，这表明力的作用效果与力的方向有关，故选B。

18. 【答案】C【解析】由题意知,该力是绳子和手之间的相互作用，手受到绳子向下的力,则受力物体是手,施力物体是绳子，故选C。

19. 【答案】用力踢球后,球的运动方向为什么会改变?力改变了足球的运动状态(合理即可)
【解析】力可以改变物体的运动状态,因此足球在力的作用下运动状态发生改变,其中包括速度大小的改变和运动方向的改变.
20. 【答案】大小
21. 【答案】运动状态形状匀速直线
22. 【答案】不同作用点
23. 【答案】运动状态
24. 【答案】形变相互运动状态
25. 【答案】(写出下列答案之一即可)
(1)提出问题:力的作用效果与力的大小有关。

体验过程:在门上的A点(或B点)分别用方向相同、大小不等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力越大,力的作用效果越明显。

(2)提出问题:力的作用效果与力的方向有关。

体验过程:在门上的B点或C点(或说同一作用点)分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的方向有关。

(3)提出问题:力的作用效果与力的作用点有关。

体验过程:在门上的A点和B点分别用方向相同,大小相等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门),通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关。

26.
(1) 【答案】一颗小钢珠、一块磁铁,相隔一定距离—看到小钢珠被磁铁吸过去;或者:两个小车、两块磁铁,每个车放一块磁铁,相隔一定距离——小车相互靠拢或相互远离;
(2) 【答案】两个皮球,向中间挤压——两球均变形,说明力的作用是相互的;
(3) 【答案】一个皮球,用力捏,球变形,说明力可以改变物体形状;
(4) 【答案】一颗小钢珠、一块磁铁。

将钢珠放在离磁铁一定距离处,放手,小钢珠向磁铁滚去。

小钢珠从静止变为运动,说明力可以改变物体运动状态。