《走遍天下书为侣》导学案

《走遍天下书为侣》导学案
主备人：五年（）班姓名：
学习目标
１．学会生字，理解生词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

２．理解主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。

（重、难点）
课前预习
◆相关知识
本文作者是英国女作家尤安〃艾肯，1974获英国《卫报》小说奖，出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。

这篇文章是她在1974年为国际儿童图书节所写的献辞。

◆教材助读
1、认真读课文，查字典把读不准的字标上拼音，勾画好词好句，并记一记课后生字。

2、再读课文，把课文读正确，读流利，边读边作批注。

3、概况文章主要内容，并思考：作者为什么会选择一本书作为环游世界的伴侣？预习自测
1、给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字。

（）（）（）（）
伴侣．诵．读零．次某．种
yúbiān yóu yù
（）乐（）写毫不（）（）
2、从课文中找出下面词语的近义词。

挑选（）好像（）
品味（）忽略（）感慨（）愿意（）
3、比一比，再组词。

娱（）趟（）糕（）
误（）躺（）羔（）
tānɡ（）jiǎo（）
趟角
tànɡ（）jué（）
4、在括号里填上恰当的量词，尽量不重复。

一（）书一（）蛋糕一（）扑克牌一（）风一（）图画一（）朋友一（）旅行一（）口琴一（）八音盒
5、摘抄你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

课内探究
探究点一：想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？（默读课文，在书上做好批注笔记，摘抄重点语句，然后讨论汇报。

交流后朗读展示相关的小节。

）
探究点二：作者“一遍又一遍地读那书”，她是怎样读的？你认为作者读书有一定的顺序吗？画出相关的语句。

用重点词语概括作者的读书方法。

当堂检测
1、看拼音，写词语。

yú lè xùn liàn yǒu sù dàn ɡāo zhōu yóu shì jiè（）（）（）（）
2、默读课文，按课文内容填空。

至于我个人，我不要蛋糕，那东西（）。

我也不要扑克牌，（）。

毛线（），口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹奏自己的曲子，而八音盒（），我不带图画，因为我可以看
（），我不带画箱，因为（）。

看来，最后我要在（）和（）之间做一选择。

我相信我会选择书。

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改写为陈述句。

）
巩固训练
1、照样子写一写
书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；没有一本书的家，是没有（）；没有一本书的家，是没有（）。

（）书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵；书是甘泉，能滋润情感。

书是（），能（）；书是（），能（）。

2、读下面句子，再根据自己的读书感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就，也。