2020年春季___教导处工作计划
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2020年春季___教导处工作计划
2020年春季___教导处工作计划
一、指导思想
本学期,我们将以学校教导处以上级主管部门的工作计划精神为指导,结合我校教育工作实际,以促进有效研究为核心,重点推进课堂教学方式变革和教学评价改革,以备课改进和生本课堂为基础,推动教育教学综合改革,提高教学质量,加强教学常规管理,解决现实问题,实现轻负担高质量的目标,促进学校教育的均衡发展和教学工作的新跨越。
二、工作重点
1.推动生本教学,转变教学观念,改进教学方法,培养学
生自主研究能力,提高学生综合素质,实现每个学生的最大程度发展。
2.加强教研组活动,管理各学科教学,树立质量意识,确
保教学方向正确,注重教学环节的落实。
3.与先进学校进行校际合作,借鉴他们在教育研究方面的
先进管理理念和方法,促进本校教师教学能力和教科研水平的提高,推进课堂教学改革。
三、具体措施:
一)加强生本教育的理论研究,推动课堂教学改革
1.组织全体教师研究生本教育的教学理念,更新理念,改
进学生的学业评价方法和内容,进行认真的思考和实践。
每位教师要阅读各种书籍,做好读书笔记和心得体会,将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,不断提升教育教学理念。
2.继续派出教师参加___的培训,全员参与培训。
3.开展生本教学研究交流活动,各教研组以生本教育为主
题进行探究,积极参加各级各类与生本教育相关的教育教学活动,提高教师的实践能力。
二)深化课改实践,加强校本研究
1.继续采用闲聊式教研的方式,要求教师多讨论、多积累、多评课、多反思、多想办法、多撰写论文、多总结经验,促进教师在教研中的发展。
2.加强教研活动的课堂监控,进行检查、记录和反馈总结,不断提升教研活动的质量。
3.要求每位教师主动认真听课,并做好评课记录。
三)加强常规管理,提高教师素质
1.加强教师队伍建设,提高教师的业务素质。
通过研究先进的教育理念,掌握现代化的教学理念和技术,潜心钻研教学业务,切实提高教育教学实效,以达到“减负增效”的目标。
教师应努力做到以下“五精心”:(1)精心研究教
材和学生特点,了解学生的需求和差异性。
(2)精心设计教案,特别是精心设计课堂练和课后练,同时提交精品教案和教学反思。
(3)精心上课,激发学生的研究兴趣,培养学生的
自主研究能力。
(4)精心批改作业和辅导学困生,制定学困
生辅导计划并总结教学效果。
(5)精心指导和组织学生进行
各种实验操作和综合实践活动。
严格执行国家课程计划,落实“三项规定”。
我们要按照国家规定的教学要求,确保不增加学生的研究负担,具体做法如下:(1)丰富校园生活,加强学校图书馆和班级图书角建设,开展多样化的社团活动,促进学生的身心发展。
(2)规范办
学行为,确保教学活动的规范性和有效性。
(3)不从事有偿
家教。
本学期,教导处将不定期抽查检查各班上课情况,杜绝随意调课或无人上课现象,并与教师进行反馈。
严格学籍管理,逐步完善学籍管理制度。
学生转学、休学等行为要按照市、县文件的规定进行办理,学籍表格要填写准确、建档完整,并进一步推行网络化学籍管理。
严格控制作业量,减轻学生的作业负担。
根据各年级学生的特点和上级文件的要求,我们在教学中严格控制学生的作业量和时间,鼓励布置活动性、实践性的作业。
一、二年级不留书面家庭作业,其他年级的书面家庭作业量控制在一小时以内。
平时布置作业要遵循三个原则:不留惩罚性作业,不留过量作业和重复作业,不不批作业。
严格控制在校时间,给学生留出自我发展的空间。
学校严格控制学生的在校时间,组织丰富多彩的活动,如班会、社团活动、经典诵读等,为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的平台,促使学生全面发展。
强化教育教学管理和监控,着力提高教学效益。
我们将加强对教学常规的检查、督促和激励制度,确保教学活动的规范性。
本学期,教导处将定期或不定期检查教案、作业等。
同时,我们积极探索集体备课的新渠道,提倡集中备课与分散备课相结合,由备课组长牵头,实行“集体探讨,分头备课,集体研究”的方式,以提高教学质量。
完善教育评价体制,建立质量监控机制,将评价改革作为课程改革的突破口,致力于构建促进学生成长、教师发展和学校教育质量不断提高的教育评价体系。
重点强调发展性和过程性评价,以形成促进学校快速发展的良性评价机制。
学校定期对各年级、各学科进行教学质量调研,并对薄弱学科、薄弱年级和薄弱班级进行跟踪调研,加强对薄弱学科的教学研究。
扎实开展教研活动,提升本校教师的科研水平。
将教研工作纳入学校常规管理,使其走向制度化、规范化和科学化的轨道。
努力提高校本教研活动的针对性和实效性。
教研活动要求提出解决问题的初步设想,并取得实际成果。
立足于课堂教学,以教学研究为主线,以课题实践为突破口,通过示范课、公开课、研究课、观摩课等形式推动校本教研,力争在理论和实践上取得一定突破,形成本校的教育改革特色。
此外,通过与先
进学校进行校际合作,借鉴他们在教育研究方面的先进管理理念和方法,促进本校教师的教育教学能力和教科研水平的提高,促进交流,使本校教师的教学水平得到进一步提升。
同时,要加强学生的心理健康教育,特别是对毕业班学生的教育要有重点关注。
坚持组织学生每天进行一小时的体育锻炼,并积极组织学生参与各种有益的活动。