Lesson16导学案冀教版八年级英语上册
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5. We have a family ________(聚会) every month.
Ⅱ.根据汉语意思完成句子
1.你能给我一个拥抱吗？
Could you ______ _____ ___ ________?
2.我想感谢妈妈帮我学习英语。
I’d like to ______ ______ _________ my mother _______ helping me with my English.
2、掌握重点句型：Let me give you a big hug. I’d like to give thanks to Grandma and grandpa for this lovely meal.
3、了解感恩节的庆祝方式。
重点
重点单词、词汇和知识点的运用
难点
名词所有格的用法
导学内容
“预习前置 四环六步”高效课堂教学模式
How do people celebrate Thanksgiving Day?
Do you know why they celebrate ThanksgivingDay?
与学生自由交谈导入激起学生学习兴趣。
预习交流
（组内交流 组长评价）
教师与学生交流预习情况，检测学生预习。
组内检查预习情况并互相提问。
3..Cooking, in, grandmother, the, my, is ,kitchen.
________________________________
4. they do, Thanksgiving Day, what, on eat.
________________________________
feel at home
as usual
exciting/excited
be ing现在进行时表将来
教学反思
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前预习
提前发放学习单，学生提前自主预习新课，并圈画重点难点知识点。
学生提前自主预习，了解本课内容。
让学生通过自主预习，了解本课的大致内容，形成初步印象。
导入新课
由问题交流导入本节课题。
与学生交流，回答When is Thanksgiving Day in the U.S. and Canada?
活动二：学习课文
Read the second part of the lesson and answer the following questions.
活动三：整体感知；细节理解
Read the lesson and fill in the blanks.
活动四：
知识点的讲解及运用
新知探究
活动一：
Lesson16 Happy Thanksgiving导学案
年级：八年级学科：英语撰写人：________ 审核人：______
课题
Lesson 16
课型
新授
授课时间
2023年10月16日
学习目标
1.会运用本课词汇短语
hug,turkey,meal,gathering,dessert,conversation,give...a big hug,as usual,feel at home
2. The doctor told me to take the medicine aftereach m______.
3. Would you like some ______(甜点), Jack?
Yes, please.
finished their ________(谈话) and then stood up.
(1)根据听录音模仿跟读Part1回答问题。
活动二
(2)根据听录音模仿跟读Part2回答问题。
活动三
自读且大声朗读课文，更深一步理解课文内容并填空。
活动四：学生抢答，解释知识点的运用，教师补充。
通过听音频跟读，让学生感知理解Part1内容，并锻炼独立思考能力。
通过提问方式自主思考，理解Part2内容
each other.
III将所给单词连成完整、正确的句子(单词不得重复使用，标点已给出)
1．help，your，at，I，home，feel，with，all，now
______________________________
2．a，Jenny，hug，her，gave，big，mother
_______________________________
让组内合作讨论，加深对文章的理解，加强组内合作。
让学生巩固所学的知识点并学会运用。
梳理总结
一、重点单词
二、重点短语
三、重点句型及知识点
跟随教师一起回顾知识点
对照学习目标，检测掌握情况
课堂检测
【课堂练习，大显身手】
1. Maria went over to her old friend and gaveher a big h_____.
学生独立完成练习题，指名回答。
对学生掌握知识再巩固
作业
1.课时练Lesson16
2.预习Lesson 17
自主完成
板书设计Lesson16 Happy Thanksgiving
give sb. a big hug
give thanks to sb. for sth.
with one’s help=with the help of
督促学生预习
学习
目标
出示学习目标，提醒学生对照学习单检查预习情况。
对照学习目标，学生自检掌握的知识画对勾，对有疑惑的知识用问号标记
让学生带着问题学习，有目的地学习
自主学习
（小组合作学习、展示交流、教师导学）
新知探究
活动一：学习课文
Read the first part of the lesson and answer the following questions.
3.像往常一样，我起得很早。
_____ ________，I get up early.
4.我有种宾至如归的ຫໍສະໝຸດ 觉。I ________ _____ _________.
5.我们在我的祖父母家庆祝的感恩节。
We celebrated Thanksgiving Day at ____ ____________ _____.
Ⅱ.根据汉语意思完成句子
1.你能给我一个拥抱吗？
Could you ______ _____ ___ ________?
2.我想感谢妈妈帮我学习英语。
I’d like to ______ ______ _________ my mother _______ helping me with my English.
2、掌握重点句型：Let me give you a big hug. I’d like to give thanks to Grandma and grandpa for this lovely meal.
3、了解感恩节的庆祝方式。
重点
重点单词、词汇和知识点的运用
难点
名词所有格的用法
导学内容
“预习前置 四环六步”高效课堂教学模式
How do people celebrate Thanksgiving Day?
Do you know why they celebrate ThanksgivingDay?
与学生自由交谈导入激起学生学习兴趣。
预习交流
（组内交流 组长评价）
教师与学生交流预习情况，检测学生预习。
组内检查预习情况并互相提问。
3..Cooking, in, grandmother, the, my, is ,kitchen.
________________________________
4. they do, Thanksgiving Day, what, on eat.
________________________________
feel at home
as usual
exciting/excited
be ing现在进行时表将来
教学反思
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前预习
提前发放学习单，学生提前自主预习新课，并圈画重点难点知识点。
学生提前自主预习，了解本课内容。
让学生通过自主预习，了解本课的大致内容，形成初步印象。
导入新课
由问题交流导入本节课题。
与学生交流，回答When is Thanksgiving Day in the U.S. and Canada?
活动二：学习课文
Read the second part of the lesson and answer the following questions.
活动三：整体感知；细节理解
Read the lesson and fill in the blanks.
活动四：
知识点的讲解及运用
新知探究
活动一：
Lesson16 Happy Thanksgiving导学案
年级：八年级学科：英语撰写人：________ 审核人：______
课题
Lesson 16
课型
新授
授课时间
2023年10月16日
学习目标
1.会运用本课词汇短语
hug,turkey,meal,gathering,dessert,conversation,give...a big hug,as usual,feel at home
2. The doctor told me to take the medicine aftereach m______.
3. Would you like some ______(甜点), Jack?
Yes, please.
finished their ________(谈话) and then stood up.
(1)根据听录音模仿跟读Part1回答问题。
活动二
(2)根据听录音模仿跟读Part2回答问题。
活动三
自读且大声朗读课文，更深一步理解课文内容并填空。
活动四：学生抢答，解释知识点的运用，教师补充。
通过听音频跟读，让学生感知理解Part1内容，并锻炼独立思考能力。
通过提问方式自主思考，理解Part2内容
each other.
III将所给单词连成完整、正确的句子(单词不得重复使用，标点已给出)
1．help，your，at，I，home，feel，with，all，now
______________________________
2．a，Jenny，hug，her，gave，big，mother
_______________________________
让组内合作讨论，加深对文章的理解，加强组内合作。
让学生巩固所学的知识点并学会运用。
梳理总结
一、重点单词
二、重点短语
三、重点句型及知识点
跟随教师一起回顾知识点
对照学习目标，检测掌握情况
课堂检测
【课堂练习，大显身手】
1. Maria went over to her old friend and gaveher a big h_____.
学生独立完成练习题，指名回答。
对学生掌握知识再巩固
作业
1.课时练Lesson16
2.预习Lesson 17
自主完成
板书设计Lesson16 Happy Thanksgiving
give sb. a big hug
give thanks to sb. for sth.
with one’s help=with the help of
督促学生预习
学习
目标
出示学习目标，提醒学生对照学习单检查预习情况。
对照学习目标，学生自检掌握的知识画对勾，对有疑惑的知识用问号标记
让学生带着问题学习，有目的地学习
自主学习
（小组合作学习、展示交流、教师导学）
新知探究
活动一：学习课文
Read the first part of the lesson and answer the following questions.
3.像往常一样，我起得很早。
_____ ________，I get up early.
4.我有种宾至如归的ຫໍສະໝຸດ 觉。I ________ _____ _________.
5.我们在我的祖父母家庆祝的感恩节。
We celebrated Thanksgiving Day at ____ ____________ _____.