第二单元预习作业单

第二单元预习作业单
班级：姓名：
一、两首古诗
1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！）
2.你能给课文后面的生
字组词吗？越多越好哦！注意“觉”是个多音字。

3.请把这两首古诗大声读五遍，想想他们写了什么。

4.根据笔画顺序，这本书是空的：你还记得奈晓吗？让你的父母来测试你！
5.搜集有关春天的古诗，喜欢的背一背。

老师先送你几首吧！早春唐韩愈
天空街道上的小雨像清脆的雨一样平滑，从远处看不到草的颜色。

最好的事情是一年
中的春天，这比满城的烟和柳树要好。

汇冲春江晚景，宋寿司竹外桃花三两枝，春江暖鸭
先知。

硒蒿遍布地面，芦苇芽很短，这是河豚想要爬上去的时候。

回忆江南的唐白居易
江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
唐杜甫的最后一句话在晚年是美丽的，春风和花儿是芬芳的。

泥泞融化，燕子飞舞，
沙土温暖，鸳鸯沉睡。

江南春唐杜牧
千里莺唱绿映红，与水村山郭酒对弈。

南朝的480座寺庙被烟雨包围。

游园不值宋叶
绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

花园里充满了春天，一颗红杏从墙上冒了出来。

友情提醒：完成一条，可以得一颗星。

我能得颗星！家长签名二、《蚕姑娘》
1.课后大声拼写新单词三次（注意前后鼻音和舌头平直向上的声音！）
2.你能为课文
结尾的生词拼凑单词吗？越多越好！
3.按笔顺书空田字格中的生字，注意书上“换”、“桑”的笔顺。

4.给课文标上小节号，然后将课文大声地朗读5遍，想想蚕姑娘是怎样渐渐变成蛾姑娘的。

5.文中描述蚕小姐的词是“黑而小”、“黄而薄”？？课文中有这样的词吗？找到并
阅读它们。

你还知道什么词？
友情提醒：完成一条，可以得一颗星。

我能得颗星！家长签名三、《月亮湾》
1.课后大声拼写新单词三次（注意前后鼻音和舌头平直向上的声音！）
2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！
3.根据笔画顺序在空白处写出生词，注意“环绕”、“朝向”和“间隔”的笔画顺序。

4.在课文上标出章节号，然后大声朗读五遍，然后试着画出这个美丽村庄的示意图。

5.喜欢这里的景色吗？喜欢的话就试着背一背。

6.和父母一起去你的村庄，感受你村庄的美丽风景，然后和父母一起介绍你的村庄。

友好提示：如果你完成了一个，你可以得到一个星星。

我能得到一颗星星！家长签名四、
节日快乐
1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！）
2.你能给课文后面的生
字组词吗？越多越好哦！
3.根据笔画的顺序，在书中空旷的地方点阵生词，注意书中“言”、“剑”、“爱”
的笔画顺序。

4.给课文标上小节号，然后将课文大声地朗读5遍，感受节日的快乐。

5、用激进搜索法检查三个词“何、席、Yong”。

6.让你的父母教你唱这首歌！友好
提示：如果你完成了一个，你可以得到一个星星。

我能得到一颗星星！父母签名诉练习2
1.读一读《学用字词句》，能看懂吗？不懂的多读几遍，也可以请教父母和身边的朋友，试着帮助小猴完成p32的练习。

2.认真写好铅笔字，注意观察竖多的字怎样写才好看。

3.将“Read back”中的成语读几遍。

你明白他们的意思吗？如果你不明白，你可以
问你的父母！关于春天，你还知道哪些成语？
4.你读过的的童话故事中，你觉得哪一个最生动，最有趣？我们班马上就要举行“讲
童话故事”的比赛啦！快点先练一练吧！
《课程导航》教案
主备人：草堂月色施教时期年月日
总共有多少学时？3新的教学内容1古诗的两种类型是什么？1班教学目标、教学难
点和教学资源1学习本课中的新单词“奈、穗、钱、润”，并了解这些单词在诗歌中的含义。

2.能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵《春雨》。

3、初步理解这首古诗的含义，
感受作者热爱春天、热爱自然的思想感情。

重点：正确、优美地书写新单词；动情地朗读
和背诵《春雨》。

难点：理解这首古诗的意思。

学生们积累了一些关于春天的习语和诗歌；学生们热爱春天和美丽的春景；相关挂图，小黑板。

1.课后大声拼写新单词三次（注意前
后鼻音和舌头平直向上的声音！）2.你能为课文结尾的生词拼凑单词吗？越多越好！，请
注意，“觉”是一个复调词。

3.请把这两首古诗大声读五遍，想想他们写了什么。

4.按照
书写顺序，这本书是空的：你还记得奈晓吗？让你的父母来测试你！5.收集关于春天的诗。

背靠背。

初春的时候，唐朝的韩愈预览了这个设计。

天空街道上的小雨像清脆的雨一样平滑，从远处看不到草的颜色。

最好的事情是一年中的春天，这比满城的烟和柳树要好。

汇
冲春江晚景，宋寿司竹外桃花三两枝，春江暖鸭先知。

硒蒿遍布地面，芦苇芽很短，这是
河豚想要爬上去的时候。

回忆起江南的唐朝，白居易对江南的景色了如指掌。

日出时，河
里的红花比火好。

春天，河水像蓝色一样绿。

你不记得江南了吗？唐杜甫的最后一句话在
晚年是美丽的，春风和花儿是芬芳的。

泥泞融化，燕子飞舞，沙土温暖，鸳鸯沉睡。

江南春，唐杜木，千里之外，莺啼绿映红，水村山国酒棋式。

南朝的480座寺庙被烟雨包围。

宋代的园林不值得一游。

叶少翁应该可怜木屐、牙齿和青苔，柴叶的小扣子很长时间都打
不开。

花园里充满了春天，一颗红杏从墙上冒了出来。

课程预设1指导策略的调整与反思。

谈话导言1。

对话介绍1欣赏图片并谈论你从图片1（展示春景图片）中了解到的内容。

孩子们知道现在是什么季节吗？并说说相关的季节吗？看这张图片，你想到了什么成语和
诗歌。

2.联合阅读专题2。

初读古诗1闭上眼睛，倾听并谈论你的感受。

语言和诗歌？2.
孩子们，现在是春天。

天气温暖，百花齐放。

人们心情很好。

今天我们要学习的课文是一
位古代诗人写的一首诗，表达他对春天的热爱。

（板书：两首古诗）春雨2。

这首诗是唐
代伟大诗人杜甫写的。

原诗有八句话。

以下是前四句话的节选。

听老师读这首诗，谈论你
听到的和你的感受。

2.阅读古诗，节奏和节奏。

2.再读一遍这首诗，读一遍节奏和节奏。

3.交换意见。

好雨/好知识/好季节，当春天/正在/发生的时候。

随风/潜入/夜晚，滋润/
消瘦/沉默。

3.通过预览，你可以理解哪些诗的意思是：正义。

跟随：跟随。

湿润：湿润。

还有什么其他含义和诗歌不被理解。

潜入：不知不觉地潜入。

春雨在夜间。

当人们不注意
的时候，它会用春风默默地滋润一切。

3、精读理解1谈论什么样的雨才是好雨。

3、读
过《春雨》这首诗后，你认为这首诗中描述了什么样的雨？什么样的雨才是好雨？2.交换
这首诗中的“好雨”这首诗中的“好雨”有这些特点吗？特征我在哪能说出来？（1）
“好雨知时节，当春天来临”春雨来得及时。

（2）“随风潜入夜，润物无声”春雨在夜
晚悄然降临，润物无声。