教师资格考试初级中学学科知识与教学能力政治试卷及解答参考

教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力复习
试卷(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1、在新中国成立初期，毛泽东对政治学科的教学提出了“”
A. 以阶级斗争为纲
B. 学以致用
C. 为生产服务的方向
D. 为工人、农民服务的方向
2、关于道德与法治课程的特点，以下哪个说法是错误的？
A. 强调学生道德素养的提升
B. 注重法制教育的普及
C. 侧重政治理论知识的学习
D. 结合生活实际，开展实践活动
3、下列关于我国公民基本权利的说法，哪一项是正确的？
A. 公民的基本权利可以随意剥夺
B. 公民的基本权利在任何情况下都不能改变
C. 公民的基本权利受到宪法的保护
D. 公民的基本权利只适用于特定群体
4、在教学过程中，为了培养学生的创新思维能力，教师应该：
A. 鼓励学生死记硬背教材内容
B. 让学生按照教师的思路去思考问题
C. 引导学生提出自己的观点并进行批判性思考
D. 只教授那些已经被广泛接受的知识
5、题干：在政治教学中，教师运用多媒体技术展示历史事件的发展过程，以下哪种说法最符合多媒体技术在教学中的应用目的？
A. 增加课堂趣味性
B. 提高学生的审美能力
C. 帮助学生理解抽象的政治概念
D. 提高学生的信息技术素养
6、题干：在课堂讨论中，教师提出“如何实现公平正义”的问题，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？
A. 直接给出答案
B. 引导学生分组讨论
C. 提供一系列理论框架让学生选择
D. 强调学生必须遵循教材观点
7、我国哪部法律明确规定了教师资格制度？
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
8、在初级中学政治教学中，教师最常采用的教学方法是：
A、讲授法
B、讨论法
C、案例教学法
D、角色扮演法
9、在教学过程中，教师发现学生在讨论中提出了与课本知识不符的观点，以下哪种做法最为适宜？
A、立即打断讨论，指出学生的错误
B、对学生的观点进行批判，以展示正确答案
C、引导其他学生发表意见，共同探讨事实和证据
D、置之不理，认为这是学生个人思考的表现 10、根据新课程改革的要求，以下哪项不属于初中政治学科的教学目标？
A、培养学生运用马克思主义的基本原理分析和解决问题的能力
B、提高学生的道德素养和法治意识
C、使学生具备较强的写作能力
D、增强学生的国际视野
11、在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控的主要目标是：
A. 维护国家主权和安全
B. 促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡
C. 推动文化繁荣和发展
D. 加强国防建设
12、我国公民参与政治生活的基本原则不包括：
A. 坚持公民在法律面前一律平等的原则
B. 坚持权利与义务相统一的原则
C. 坚持个人利益与国家利益相结合的原则
D. 坚持民主集中制的原则
13、在初中政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，以下哪种教学方法最为恰当？
A. 举例法
B. 案例分析法
C. 讨论法
D. 演示法
14、在讲授“依法治国的基本方略”这一课时，教师为了让学生更好地理解法律的作用，采用了以下哪种教学策略？
A. 创设情境法
B. 比较分析法
C. 小组合作法
D. 互动问答法
15、我国的教育目的的基本点之一是培养社会主义合格的建设者和接班人，以下理解正确的是（）。

A、建设者是人才的一部分，接班人无需具备专业技能
B、建设者需要具备专业技能，接班人需要具备领导能力
C、建设者和接班人都需要具备良好的道德品质和创新精神
D、建设者需要专注于某一个专业领域，接班人则需要涉猎广泛的知识
16、在初级中学政治教学中，鼓励学生主动思考、积极探索、勇于表达的目的不包
括（）。

A、促进学生的全面发展
B、提高学生的学习成绩
C、培养学生的批判性思维能力
D、激发学生的自主学习意识
17、在初中政治教学过程中，以下哪个环节对于培养学生分析问题和解决问题的能力尤为重要？
A. 启发式教学
B. 知识传授
C. 实践活动
D. 物质条件
18、在组织政治学科课堂讨论时，教师应注意以下哪个方面，以确保讨论的有效性？
A. 课堂气氛
B. 教师权威
C. 学习时间
D. 学生成绩
19、在政治学科教学中，教师运用多媒体教学手段的主要目的是：
A. 提高课堂效率
B. 增强课堂趣味性
C. 帮助学生理解抽象概念
D. 突出学生的主体地位 20、以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？
A. 敬业爱岗
B. 为人师表
C. 教书育人
D. 勤俭节约
21、下列关于我国文化制度与社会治理的说法，哪一项是错误的？
A、我国宪法规定了国家尊重和保障人权。

B、我国的司法机关包括人民法院和人民检察院。

C、我国文化制度鼓励公民阅读，规定了“每年的第四季度为全民阅读季”。

D、我国实行民族区域自治制度，保障少数民族的合法权益。

22、未成年人犯罪中，通常需要法律代理人或其法定监护人承担相应的法律责任和后果。

根据我国法律，哪一步骤是未成年人犯罪案件处理流程中的关键一步？
A、未成年人应当被送至专门的少年管教所进行教育矫治。

B、法院必须先决定是否启动对未成年人的犯罪行为进行审查。

C、未成年人犯罪案件应一律判处缓刑，避免接受监狱的处罚。

D、未成年人犯罪的案件应直接由未成年人的法定代理人承担法律责任。

23、在初中政治教学过程中，教师组织学生进行“角色扮演”活动，其目的是：
A. 提高学生的口头表达能力
B. 培养学生的团队协作能力
C. 深化学生对政治原理的理解
D. 培养学生的道德判断能力
24、在政治学科的教学设计中，教师将历史事件与当前社会热点问题相结合，其教学目的是：
A. 提高学生的历史知识水平
B. 激发学生的学习兴趣
C. 培养学生的批判性思维
D. 强化学生的思想道德教育
25、在初中政治教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的辩证思维能力？
A. 讲授法
B. 案例分析法
C. 演示法
D. 讨论法
26、根据我国《义务教育法》规定，以下哪项是学校应尽的义务？
A. 保障学生的基本人权
B. 确保学生学业成绩优异
C. 培养学生成为优秀公民
D. 遵守国家教育政策和法规
27、我国《宪法》规定，“中华人民共和国的一切权力属于人民”，下列选项中关于人民行使国家权力的正确过程是（）。

A、人民通过民主选举代表组成人民代表大会，再由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些机关代表人民统一行使国家权力。

B、人民通过直接选举和间接选举两种形式选举产生全国人民代表大会，再由全国人民代表大会产生其他各级国家机关。

C、人民通过民主选举代表组成地方各级人民代表大会，再由地方各级人民代表大会产生其他国家机关。

D、人民直接选举产生国家权力机关，再由国家权力机关产生其他国家机关。

28、在教学中进行问题解决式教学，最适宜先采用的教学方法是（）。

A、案例分析法
B、讨论法
C、问题导向学习法
D、探究式学习法
29、根据我国宪法规定，国家维护社会主义法制的统一和尊严。

以下选项中，不属于维护社会主义法制的措施是：
A. 加强立法工作，确保法律法规的质量
B. 严格执行法律法规，处罚违法行为
C. 推进法治教育，提高公民法治观念
D. 延迟违宪审查期限，以适应实际需要 30、我国宪法规定，各族人民平等地享有宪法和法律规定的各项权利。

以下选项中，最能体现各民族平等享有宪法和法律规定的各项权利的是：
A. 保障各民族都能使用本民族语言文字进行学习、通信
B. 制定民族区域自治法，保证民族地区享有自治权利
C. 国家在民族地区实行优惠政策，促进民族地区经济社会发展
D. 在国家机关、学校和其他教育机构中推广使用国家通用语言文字
二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）
第一题
请简述我国初中政治课程的教学目标。

第二题
题目：试述初中思想政治课教学中应注意的问题。

三、材料分析题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）
第一题
材料：
张老师是一名初中政治教师，他发现班级里的学生在政治课堂上常常表现出参与度较低，对于政治理论知识的理解不够深入。

为了提高学生的政治学习兴趣和教学效果，张老师决定采用以下教学策略：
1.创设情境：在讲授“公平正义”这一内容时，张老师利用多媒体技术，展示了一些社会不公现象的图片和视频，让学生直观地感受到公平正义的重要性。

2.小组讨论：针对“国家利益与个人利益的关系”这一知识点，张老师将学生分成小组，让学生就小组和个人利益的关系展开讨论，并要求每组选取代表进行分享。

3.案例分析：在讲解“法律的特征”时，张老师选取了一些与学生生活密切相关的小案例，让学生通过分析案例，理解和掌握法律的特征。

问题：
1.分析张老师采用的教学策略对学生学习的积极影响。

2.结合材料，谈谈如何提高学生的政治学习兴趣。

第二题
材料：
小明是一位刚刚走上初中学段政治教学岗位的青年教师，他热衷于政治学科，但教学方法相对单一，课堂气氛较为沉闷。

在一次关于“法治与道德的关系”的教学中，小明采用了传统的讲授法，详细讲解了法治与道德的定义、内涵以及它们之间的关系。

尽
管内容详实，但学生们普遍反映听不懂，参与度不高。

问题：
1.分析小明在教学过程中存在的问题。

2.结合材料，提出改进小明教学方法的建议。

四、教学设计题（26分）
题目：
教学设计题
请根据以下材料，设计一堂针对初中生的政治学科教学课，主题为“我国社会主义现代化建设的重要任务——全面深化改革”。

要求：
1.教学目标明确，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。

2.教学重难点突出，教学内容完整。

3.教学方法多样，注重启发式教学和互动教学。

4.教学流程清晰，时间分配合理。

材料：
随着我国经济发展进入新常态，全面深化改革成为新时代我国社会主义现代化建设的重要任务。

改革开放以来，我国发展取得了世界瞩目的成就，但也面临着一些深层次矛盾和问题。

在新时代，全面深化改革的目的在于解放和发展社会生产力，推进国家治理体系和治理能力现代化。

教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力复习
试卷及解答参考
一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）
1、在新中国成立初期，毛泽东对政治学科的教学提出了“”
A. 以阶级斗争为纲
B. 学以致用
C. 为生产服务的方向
D. 为工人、农民服务的方向
答案：C
解析：在新中国成立初期，毛泽东强调政治学科的教学应侧重于为生产服务的方向，使得教育更好地服务于国家建设和人民需要。

因此，正确答案是C选项。

2、关于道德与法治课程的特点，以下哪个说法是错误的？
A. 强调学生道德素养的提升
B. 注重法制教育的普及
C. 侧重政治理论知识的学习
D. 结合生活实际，开展实践活动
答案：C
解析：道德与法治课程的核心目的是培养学生的道德素养和法制意识，而不是侧重于政治理论知识的学习。

政治理论知识的学习是其中的一个方面，但并非课程的重点。

因此，C选项的说法是错误的。

3、下列关于我国公民基本权利的说法，哪一项是正确的？
A. 公民的基本权利可以随意剥夺
B. 公民的基本权利在任何情况下都不能改变
C. 公民的基本权利受到宪法的保护
D. 公民的基本权利只适用于特定群体
答案：C
解析：公民的基本权利是指由国家宪法确认并保障的、对个人自由和发展至关重要的权利。

这些权利包括但不限于人身自由、言论自由、宗教信仰自由等。

根据《中华人民共和国宪法》，公民的基本权利受到法律的严格保护，非经法定程序不得被剥夺或限制。

因此，选项C正确，而其他选项均不符合宪法精神和法律规定。

4、在教学过程中，为了培养学生的创新思维能力，教师应该：
A. 鼓励学生死记硬背教材内容
B. 让学生按照教师的思路去思考问题
C. 引导学生提出自己的观点并进行批判性思考
D. 只教授那些已经被广泛接受的知识
答案：C
解析：培养学生的创新思维能力是现代教育的重要目标之一。

这要求教师不仅要传授知识，更重要的是要激发学生的求知欲，鼓励他们独立思考、勇于质疑，并能够从不同的角度分析问题。

通过引导学生提出自己的见解并进行批判性思考，可以有效促进其创新能力的发展。

因此，选项C是正确的做法，而其他选项则可能限制学生的思维发展，不利于创新精神的培养。

5、题干：在政治教学中，教师运用多媒体技术展示历史事件的发展过程，以下哪
种说法最符合多媒体技术在教学中的应用目的？
A. 增加课堂趣味性
B. 提高学生的审美能力
C. 帮助学生理解抽象的政治概念
D. 提高学生的信息技术素养
答案：C
解析：教师运用多媒体技术展示历史事件的发展过程，主要目的是帮助学生通过直观的视觉和听觉体验来理解抽象的政治概念，使复杂的历史事件变得更加具体和易于理解。

因此，选项C最符合多媒体技术在教学中的应用目的。

其他选项虽然也可能是多媒体技术的应用效果，但不是其主要目的。

6、题干：在课堂讨论中，教师提出“如何实现公平正义”的问题，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？
A. 直接给出答案
B. 引导学生分组讨论
C. 提供一系列理论框架让学生选择
D. 强调学生必须遵循教材观点
答案：B
解析：在课堂讨论中，教师提出问题并引导学生分组讨论，可以鼓励学生从不同角度思考问题，发表自己的见解，并通过辩论和讨论的过程锻炼学生的批判性思维。

这种策略鼓励学生主动探索、分析问题，并形成自己的观点，而不是被动接受知识。

因此，选项B最有利于培养学生的批判性思维。

其他选项则不利于学生批判性思维的发展。

7、我国哪部法律明确规定了教师资格制度？
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
答案：B
解析：《中华人民共和国教师法》明确规定了教师资格制度，包括教师资格的认定、考试和评审等内容。

8、在初级中学政治教学中，教师最常采用的教学方法是：
A、讲授法
B、讨论法
C、案例教学法
D、角色扮演法
答案：A
解析：讲授法是教师在初级中学政治教学中最常采用的一种方法，它能够有效地向学生系统地传授知识和提供理论指导。

9、在教学过程中，教师发现学生在讨论中提出了与课本知识不符的观点，以下哪种做法最为适宜？
A、立即打断讨论，指出学生的错误
B、对学生的观点进行批判，以展示正确答案
C、引导其他学生发表意见，共同探讨事实和证据
D、置之不理，认为这是学生个人思考的表现
答案：C
解析：选项C是最为恰当的做法。

教师应该鼓励学生的独立思考，同时通过引导讨论，让学生在集体的智慧中找到正确的答案或者对原有的观点进行修正。

这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的批判性思维。

10、根据新课程改革的要求，以下哪项不属于初中政治学科的教学目标？
A、培养学生运用马克思主义的基本原理分析和解决问题的能力
B、提高学生的道德素养和法治意识
C、使学生具备较强的写作能力
D、增强学生的国际视野
答案：C
解析：选项C不属于初中政治学科的教学目标。

虽然写作能力的培养对学生全面发展有重要意义，但它并不是政治学科特有的教学目标。

政治学科的教学目标主要围绕思想道德、法治教育、基本原理的运用和国际视野等方面来设计。

11、在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控的主要目标是：
A. 维护国家主权和安全
B. 促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡
C. 推动文化繁荣和发展
D. 加强国防建设
答案： B
解析：社会主义市场经济条件下，政府宏观调控的目标主要是为了促进经济健康发展，这包括保持经济增长、增加就业岗位、稳定市场价格以及维持国际收支平衡等几个方面。

选项B最符合这一目标设定。

12、我国公民参与政治生活的基本原则不包括：
A. 坚持公民在法律面前一律平等的原则
B. 坚持权利与义务相统一的原则
C. 坚持个人利益与国家利益相结合的原则
D. 坚持民主集中制的原则
答案： D
解析：公民参与政治生活的基本原则主要包括坚持公民在法律面前一律平等、权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合等内容。

而民主集中制虽然是我国国家机构组织活动的重要原则，但它并不是直接作为公民参与政治生活的基本原则来表述的，因此选项D不符合题目要求。

13、在初中政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，以下哪种教学方法最为恰当？
A. 举例法
B. 案例分析法
C. 讨论法
D. 演示法
答案：B
解析：案例分析法通过引入具体的社会现象或案例，让学生在分析案例的过程中，培养独立思考、判断和解决问题的能力。

这种方法有助于学生将理论知识与社会实际相结合，提高学生的实践能力和社会责任感。

因此，在引导学生分析社会现象时，案例分析法最为恰当。

其他选项虽然也是常用的教学方法，但在这一特定情境下不如案例分析法适用。

14、在讲授“依法治国的基本方略”这一课时，教师为了让学生更好地理解法律的
作用，采用了以下哪种教学策略？
A. 创设情境法
B. 比较分析法
C. 小组合作法
D. 互动问答法
答案：A
解析：创设情境法是通过模拟或重现生活中某些场景，让学生在具体情境中感受和体验法律的作用。

在讲授“依法治国的基本方略”时，教师采用创设情境法可以让学生对法律有更加直观和深刻的认识。

这种方法有助于学生将抽象的法律概念与实际生活联系起来，提高学生的学习兴趣和理解能力。

比较分析法、小组合作法和互动问答法也都是有效的教学策略，但在这一特定课时的教学目标下，创设情境法更能达到预期效果。

15、我国的教育目的的基本点之一是培养社会主义合格的建设者和接班人，以下理解正确的是（）。

A、建设者是人才的一部分，接班人无需具备专业技能
B、建设者需要具备专业技能，接班人需要具备领导能力
C、建设者和接班人都需要具备良好的道德品质和创新精神
D、建设者需要专注于某一个专业领域，接班人则需要涉猎广泛的知识
答案：C
解析：培养社会主义的合格建设者和接班人，旨在使受教育者全面发展，不仅包括知识技能的学习，也包括思想品德、身心健康和个性特长等方面的培养。

因此，建设者和接班人都应具有良好的道德品质、法律意识、创新精神等基本素质，答案应为C。

16、在初级中学政治教学中，鼓励学生主动思考、积极探索、勇于表达的目的不包
括（）。

A、促进学生的全面发展
B、提高学生的学习成绩
C、培养学生的批判性思维能力
D、激发学生的自主学习意识
答案：B
解析：在初级中学政治教学中，鼓励学生主动思考、积极探索、勇于表达，其主要目的是促进学生的全面发展、培养批判性思维能力和自主学习意识，而并非直接提高学习成绩，尽管这个过程可能有助于提高成绩，但并不是直接目的。

因此，答案应为B。

17、在初中政治教学过程中，以下哪个环节对于培养学生分析问题和解决问题的能力尤为重要？
A. 启发式教学
B. 知识传授
C. 实践活动
D. 物质条件
答案：A
解析：启发式教学是教师通过引导学生主动思考、积极发言和探索问题，激发学生的思维能力和创造力，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

知识传授虽然也是教学的重要环节，但主要是让学生掌握基础知识，不强调培养学生自主思考的能力。

实践活动可以让学生在实践中学习，但如果不引导学生思考，效果有限。

物质条件是教学的基础，但不直接影响培养学生能力。

18、在组织政治学科课堂讨论时，教师应注意以下哪个方面，以确保讨论的有效性？
A. 课堂气氛
B. 教师权威
C. 学习时间
D. 学生成绩
答案：A
解析：在组织政治学科课堂讨论时，教师应该注意营造一个积极、和谐、放松的课堂气氛，这样可以鼓励学生积极参与讨论，充分表达自己的观点。

课堂气氛的营造有助于提高讨论的效率和质量。

教师权威虽然在一定程度上可以促进学生遵守纪律，但过于强调权威可能导致学生不敢发言。

学习时间和学生成绩虽然重要，但它们与课堂讨论的有效性关系不大。

19、在政治学科教学中，教师运用多媒体教学手段的主要目的是：
A. 提高课堂效率
B. 增强课堂趣味性
C. 帮助学生理解抽象概念
D. 突出学生的主体地位
答案：C
解析：多媒体教学手段可以将抽象的政治概念通过图像、声音等多种形式呈现，帮助学生直观地理解，从而加深对政治学科知识的理解，因此C选项正确。

A、B、D选项虽然也是多媒体教学手段可能达到的效果，但不是其主要目的。

20、以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？
A. 敬业爱岗
B. 为人师表
C. 教书育人
D. 勤俭节约
答案：D
解析：教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

勤俭节约不属于教师职业道德规范的内容，因此D选项正确。

A、
B、C选项均属于教师职业道德规范的内容。

21、下列关于我国文化制度与社会治理的说法，哪一项是错误的？
A、我国宪法规定了国家尊重和保障人权。

B、我国的司法机关包括人民法院和人民检察院。

C、我国文化制度鼓励公民阅读，规定了“每年的第四季度为全民阅读季”。

D、我国实行民族区域自治制度，保障少数民族的合法权益。

答案：C
解析：本题考察我国文化制度与社会治理的基本知识。

选项A、B、D都是正确的描述，但我国并没有规定“每年第四季度为全民阅读季”。

全民阅读活动可能会有特定的时间，但这种具体规定并不在宪法或相关法律文献中提出。

22、未成年人犯罪中，通常需要法律代理人或其法定监护人承担相应的法律责任和后果。

根据我国法律，哪一步骤是未成年人犯罪案件处理流程中的关键一步？
A、未成年人应当被送至专门的少年管教所进行教育矫治。

B、法院必须先决定是否启动对未成年人的犯罪行为进行审查。

C、未成年人犯罪案件应一律判处缓刑，避免接受监狱的处罚。

D、未成年人犯罪的案件应直接由未成年人的法定代理人承担法律责任。

答案：B。