新青岛版四年级数学下册 8.3 消费知多少 教学课件
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(1)调查对象:家长、老师等。 (2)调查方式:以一个月为单位进行统计。
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制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。 2.确定收集数据的途径和方法。 3.设计收集数据的记录表,以便调查记录。
设计一个什么表格才能满足我们的需要。
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活动探究
制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。
衣服的费用、 购买图书的费用、 学习用品的费用、 玩具的费用、 水果与食品的费用、娱乐的费用、 其他的费用。
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制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。 2.确定收集数据的途径和方法。
四年级一班月消费情况统计表 2014 年 3 月
消费金额 (元)
合计
200及200以下
201~400
401~600
601~800 801~1000 1001~1200 1200以上
人数
36
5
5
12
8
4
2
1
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根据统计表中的数据制作条形统计图。
将调查的数据合理分组,用分段统计的方式整理成统计表。 四年级一班月消费情况统计图 2014 年 3 月
返回
小组探究 制定以月为单位的消费统计表
月份消费统计表 姓名
消费项目 合计 费用(元)
饮食
服装
教育
交通
娱乐
其他
大家想一想在收集数据时都要注意哪些问题？
返回
制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。 2.确定收集数据的途径和方法。 3.设计收集数据的记录表,以便调查记录。 4.调查父母一个月的收入情况。
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收集数据
(1)通过个人的调查,将调查所得的数据如实填入调查记录表中,
完成某月份消费统计表。如下:
三 月份消费统计表
姓名 李明
消费项目 合计 费用(元) 791
饮食 360
服装 98
教育 120
交通 23
娱乐 150
其他 40
(2)调查父母一个月的收入情况。
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整理数据
将调查的数据合理分组,用分段统计的方式整理成统计表。
返回
活动总结
这节课你们都学会了哪些知识？
通过本次活动,掌握自己的消费情况,养成勤俭节 约的习惯,树立正确的人生观。要好好学习,以优 异的成绩报答父母的养育之恩。
返回
课外活动 调查自己一周在学 习上的消费情况。
返回
返回
父母的收入与我的消费比较表
爸爸的收入(元) 妈妈的收入(元) 我的消费(元)
返回
交流与反思
1.通过交流可以知道每个人一个月的消费金额,同时也 发现,在这一个月的消费中,大部分同学消费都比较合理。
2.观察统计图,获取相关信息。 从统计图中,我们可以看出消费金额在401~600元的人数 最多,在1200元以上的人数最少。
8
平均数 2023最新整理收集 do something
消费知多少
情境导入
活动探究
拓展延伸
活动总结
课外活动
情境导入
调查学生一个月的消费情况。
怎样统计一年 的消费呢？
消费项目包括饮食、 服装、教育、交通、
娱乐费用……
可以设计记录表和统计 表，调查时对数据进行 整理与分析。
一年的时间较长，我们可以先以 月为单位进行统计。
返回
拓展延伸
选一选(小小调查)。
1.影响你选择商品的主要因素有
C. 推销人员的解说
D. 跟风追潮,赶时髦 E. 商品的质量
2. 你在购买商品时主要看重产品的( )。
A. 质量
B. 价格 C. 品牌 D. 实用
3.在你购买商品时多半是( )。
A. 自己做主 B. 同学参谋 C. 听取父母的意见 D. 随心所欲
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制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。 2.确定收集数据的途径和方法。 3.设计收集数据的记录表,以便调查记录。
设计一个什么表格才能满足我们的需要。
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活动探究
制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。
衣服的费用、 购买图书的费用、 学习用品的费用、 玩具的费用、 水果与食品的费用、娱乐的费用、 其他的费用。
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制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。 2.确定收集数据的途径和方法。
四年级一班月消费情况统计表 2014 年 3 月
消费金额 (元)
合计
200及200以下
201~400
401~600
601~800 801~1000 1001~1200 1200以上
人数
36
5
5
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根据统计表中的数据制作条形统计图。
将调查的数据合理分组,用分段统计的方式整理成统计表。 四年级一班月消费情况统计图 2014 年 3 月
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小组探究 制定以月为单位的消费统计表
月份消费统计表 姓名
消费项目 合计 费用(元)
饮食
服装
教育
交通
娱乐
其他
大家想一想在收集数据时都要注意哪些问题？
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制定科学合理的活动方案。 怎样才能知道我们这一个月的消费情况？ 你觉得制定方案前我们要弄清楚哪些问题呢？ 1.明确这一个月的消费情况。 2.确定收集数据的途径和方法。 3.设计收集数据的记录表,以便调查记录。 4.调查父母一个月的收入情况。
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收集数据
(1)通过个人的调查,将调查所得的数据如实填入调查记录表中,
完成某月份消费统计表。如下:
三 月份消费统计表
姓名 李明
消费项目 合计 费用(元) 791
饮食 360
服装 98
教育 120
交通 23
娱乐 150
其他 40
(2)调查父母一个月的收入情况。
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整理数据
将调查的数据合理分组,用分段统计的方式整理成统计表。
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活动总结
这节课你们都学会了哪些知识？
通过本次活动,掌握自己的消费情况,养成勤俭节 约的习惯,树立正确的人生观。要好好学习,以优 异的成绩报答父母的养育之恩。
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课外活动 调查自己一周在学 习上的消费情况。
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父母的收入与我的消费比较表
爸爸的收入(元) 妈妈的收入(元) 我的消费(元)
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交流与反思
1.通过交流可以知道每个人一个月的消费金额,同时也 发现,在这一个月的消费中,大部分同学消费都比较合理。
2.观察统计图,获取相关信息。 从统计图中,我们可以看出消费金额在401~600元的人数 最多,在1200元以上的人数最少。
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消费知多少
情境导入
活动探究
拓展延伸
活动总结
课外活动
情境导入
调查学生一个月的消费情况。
怎样统计一年 的消费呢？
消费项目包括饮食、 服装、教育、交通、
娱乐费用……
可以设计记录表和统计 表，调查时对数据进行 整理与分析。
一年的时间较长，我们可以先以 月为单位进行统计。
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拓展延伸
选一选(小小调查)。
1.影响你选择商品的主要因素有
C. 推销人员的解说
D. 跟风追潮,赶时髦 E. 商品的质量
2. 你在购买商品时主要看重产品的( )。
A. 质量
B. 价格 C. 品牌 D. 实用
3.在你购买商品时多半是( )。
A. 自己做主 B. 同学参谋 C. 听取父母的意见 D. 随心所欲