Section B 第一课时教学设计 (1)

Section B 第一课时教学设计
教学内容
section B 中1a 1b 2a 2b 2c
教学目标
知识与能力
看图和听录音能说出地点和活动名称；根据填写在表中的内容进行问答练习并能够自己编出对话来。

过程与方法
教师展示图片，启发学生把既定的场所和相关的活动联系起来并说出写出那些名称；播放录音，要求学生写出所听到的场所和活动；在此基础上要求学生根据表格中的内容开展互动活动做对话练习。

情感态度价值观</PGN0065.TXT/PGN>
教学重、难点及教学突破
重点
词汇：句子：听录音写出要求的内容；自编对话。

难点
自编对话。

教学突破
引导学生用所学的词汇在句型中做替换练习，直至熟练然后进一步在笔记本上编写对话；最后看图说话。

教学准备
教师准备
录音机图片，课件
学生准备
听录音进行模仿
教学步骤
</PGN0066.TXT/PGN>
本课小结
通过本课教学活动，学生的听、说、写能力均有提高。

练习设计
随堂练习设计
复习本课知识要点。

个性练习设计
写一篇短文，用现在进行时态描述活动。

板书设计
Unit 5 I'm watching TV</PGN0067.TXT/PGN>
Where do people play basketball?
Hello! Is Tina there?
No, she isn't.
She's…。