冀教版二年级数学上册知识点总结

冀教版二年级数学上册知识点总结
1、当观察长方体时，我们最多能够看到3个面，其中有两个面是完全相同的。

正方体从前面、侧面和上面观察时，我们所看到的都是一个正方形。

球体从任何一个角度观察时，我们所看到的都是一个圆形。

2、如果一个物体从不同的位置看到都是一个长方形，那么这个物体就是长方体。

3、从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状可能相同，也可能不同。

4、圆柱从侧面看到的是长方形，从上面看到的是圆形。

5、长方体的每个面都是长方形，但有时候有两个面可以是正方形。

6、正方形是特殊的长方形。

7、球体从任何一个面看到的都是球形。

8、正方体的每个面都是正方形。

9、长方体的每个面都是长方形，但有时候有两个面可以是正方形。

10、正方形是特殊的长方形。

1、在笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位开始计算。

计算顺序是从左往右依次计算。

2、如果一个算式里有小括号，要先计算小括号里面的内容。

3、解答应用题的步骤：先读题，列出横式并写出结果，
不要忘记写单位。

最后作答。

如果题目不好理解，可以画图来帮助理解。

4、求比一个数多几的数的应用题用加法，求比一个数少
几的数的应用题用减法计算（用大的数减小的数）。

5、对于加法问题，可以问：()和()一共有多少？对于减法
问题，可以问：()比()多多少？()比()少多少？
1、乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。

求几个
相同加数的和的运算可以用加法，也可以用乘法，用乘法计算比较简便。

乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。

2、2与7的和是9，2个7的和是14，2个7的积是49.
3、求4和5相乘的积列式是4×5，4个5相加的和列式也
是4×5.
4、乘法算式的读法是按照算式顺序来读。

例如，6×3=18
读作6乘3等于18，口诀是“三六十八”。

6×3读作6乘3，口
诀是“三六十八”。

5、乘法算式中各部分的名称：乘号左边的数叫被乘数，
右边的数叫乘数，乘号叫做乘法符号，乘积是乘法算式的结果。

7×1=7，7×2=14，7×3=21，7×4=28，7×5=35，7×6=42，
7×7=49，7×8=56，7×9=63.
2.表内乘法的意义：在一个乘法表中，每个数和其他数相
乘的结果都列在表格内，可以直接查找得出答案。

3.表内乘法的性质：
1）乘法交换律：a×b=b×a
2）乘法结合律：a×(b×c)=(a×b)×c
3）乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c
4.表内乘法的应用：
1）快速计算乘法；
2）快速计算倍数；
3）快速计算面积。

5.表内除法的应用：
1）快速计算除法；
2）快速计算比例；
3）快速计算平均数。

6.表内乘法和除法的关系：表内乘法和除法是相互关联的，可以通过除法来验证乘法的结果，也可以通过乘法来验证除法的结果。

1.求10是5的几倍？使用除法计算，列式为10÷5=2，10
中有2个5，即为2倍。

2.“求一个数的几倍是多少”使用乘法计算，例如：2的3
倍是多少？列式为2×3＝6.因此，2的3倍是6.
3.有几个相同的加数，就是这个相同加数的几倍。

例如：
3个5，即为5的3倍。

4.“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有
几个另一个数”。

5.在需要提出问题并解决时，可以提出以下问题：
①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。

②减法的问题：进行比较。

“谁比谁多多少？”；“谁比谁
少多少？”。

③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。

第八单元：数学广角
1.一组图形的循环排列规律：
①把最后的放在最前，其余的往后移。

②把最前的放在最后，其余的往前移。

2.数列的变化规律：
①等差数列；
②前两个数的和相加等于后一个；
③倍数关系；
④每个数都是两个相同因数相乘的积。

名称：
10+20=30：加数加数和
40-15=25：被减数减数差
3×4=12：乘数乘数积
13÷4=3……1：被除数除以除数商余数。