让小朋友们认识鱼两栖活动方案

让小朋友们认识鱼两栖活动方案
一、活动主题。

“奇妙的鱼和两栖小伙伴”
二、活动目标。

1. 让小朋友们了解鱼和两栖动物的基本特征。

2. 培养小朋友们对动物的观察能力和探索兴趣。

三、活动时间。

[具体日期和时间，例如：周六上午9:00 11:00]
四、活动地点。

[室内可以选择教室或者小型活动室；室外可以是动物园的两栖动物馆和水族馆附近的草坪]
五、活动准备。

1. 知识资料。

收集关于鱼和两栖动物的简单易懂的绘本、图片、小视频，内容可以包括它们的生活习性、身体构造等。

准备一些简单的科普小知识卡片，上面写着像“鱼用鳃呼吸”“青蛙小时候叫蝌蚪”这样的话。

2. 实物展示。

如果条件允许，准备一个小鱼缸，里面养几条不同种类的小鱼，像金鱼、小鲫鱼之类的。

找一些两栖动物的模型，如青蛙、蟾蜍的模型，要是能找到活的小蝌蚪就更棒啦。

3. 游戏道具。

制作一些鱼和两栖动物的头饰，例如金鱼头饰、青蛙头饰等，用于游戏环节。

准备一些简单的拼图，拼图内容是鱼和两栖动物的样子。

六、活动流程。

# （一）开场（10分钟）
1. 老师戴着一个小鱼头饰走进来，欢快地说：“小朋友们好呀！今天我是一条快乐的小鱼，欢迎大家来到奇妙的动物世界。

今天呢，我们要一起去认识两种超级有趣的动物朋友，一种是像我这样生活在水里的鱼，还有一种是既能在水里又能在陆地上生活的两栖动物哦。

”
# （二）知识讲解（20分钟）
1. 先拿出小鱼缸，让小朋友们围过来，指着小鱼说：“小朋友们看，这些小鱼在水里游得多开心呀。

你们知道吗？鱼可是天生的游泳健将呢。

它们的身体滑溜溜的，这样在水里游起来就特别快。

而且呀，鱼是靠鳃呼吸的，就像我们用鼻子呼吸一样，鳃能帮助它们从水里获得氧气哦。

”然后让小朋友们观察一会儿小鱼的游动和鳃的动作。

2. 接着拿出两栖动物的模型，比如青蛙模型，说：“再看看这个可爱的青蛙，它可就更厉害了。

青蛙小时候呀，是一个黑乎乎的小蝌蚪，拖着一条长长的小尾巴，就像小逗号一样，只能在水里游来游去。

可是等它慢慢长大，就会变成青蛙，长出四条腿，既能在水里欢快地游泳，又能在陆地上蹦蹦跳跳啦。

这就是两栖动物，是不是很神奇呢？”
# （三）互动游戏环节（30分钟）
1. 动物拼图比赛。

把小朋友们分成几个小组，给每个小组发一套鱼或者两栖动物的拼图。

老师说：“小朋友们，现在我们来比赛拼拼图啦。

看看哪个小组能最快把小鱼或者小青蛙拼好呢？”
当小朋友们在拼图的时候，老师可以在旁边给他们一些小提示，比如“小鱼的尾巴是弯弯的哦”“青蛙的眼睛大大的”。

最先拼好的小组可以得到一个小贴纸作为奖励。

2. 我是小演员。

拿出之前准备好的动物头饰，让小朋友们自己选择想扮演的动物，是小鱼或者是两栖动物中的一种。

选好头饰后，小朋友们要模仿这个动物的动作和声音。

比如戴着小鱼头饰的小朋友要模仿小鱼游动的姿势，戴着青蛙头饰的小朋友要模仿青蛙跳和“呱呱”叫。

其他小朋友来猜他们扮演的是什么动物。

猜对的小朋友也能得到一个小贴纸哦。

# （四）知识问答（20分钟）
1. 老师拿出之前准备的知识卡片，问小朋友们一些简单的问题，像“鱼是用什么呼吸的呀？”“青蛙小时候叫什么呢？”
2. 对于回答正确的小朋友，奖励一个小书签或者小徽章，上面可以印着小鱼或者青蛙的图案。

# （五）总结与结束（10分钟）
1. 老师和小朋友们一起回顾今天学到的关于鱼和两栖动物的知识，说：“小朋友们，今天我们认识了好多鱼和两栖动物的小秘密呢。

我们知道了鱼用鳃呼吸，两栖动物小时候和长大的样子不一样。

希望小朋友们以后还能继续探索这些奇妙的动物朋友哦。

”
2. 让小朋友们戴着自己喜欢的动物头饰一起拍一张大合照，活动就圆满结束啦。