九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发名师教案 新人教版
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3、大战爆发标志及大战扩大的事件？
4、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？
5、德国法西斯为什么要突袭波兰?大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？
（二）组织学生自学：
教师和学生任务。
（三）检测
1、小组内自查或互查。
2、组与组之间的互查。
3、教师检测。
（四）探究新课：
一、慕尼黑阴谋
引导学生探索.
请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
教师：（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求
（4）了解他们自学中的困难，把学生自学中存在的问题抓到手，并整理归类
课件演示相关图片
交流、讨论、练习.
学生：阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑
3.德国入侵波兰，导致第二次世界大战全面爆发.
4.战争过程中的主要战场包括亚洲战场、西欧战场、北非战场、苏德战场、太平洋战场。
板
书Hale Waihona Puke 设计1、爆发原因：
根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡规律的作用
具体原因：经济大危机、德日法西斯化、战争策源地形成、绥靖主义政策
2、战争酝酿：
（1）慕尼黑阴谋
（2）苏联自保
教
学
反
思
教学过程及内容
教师活动
学生活动
导入
1．复习旧知，法西斯国家对外政策的特点？
（随着法西斯政权的稳定，实力的增强，对外扩张也越来越猖狂，引发二战。西方国家是否也对这场战争负有责任呢，导入新课）
（一）课件演示导读提纲
1、希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？
2、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?
3、大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？
①主要原因是绥靖政策的影响。
②战术思想陈旧，面对希特勒的突袭战、闪电战，波兰依*骑兵，法国准备凭借马奇诺防线进行防御战和消耗战。
③欧洲国家各自为战，被纳粹德国各个击破。
4、正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联?
①由于英国人民坚决抵抗，如果再拖延下去，德国的侵略计划就要被打乱了。
1、希特勒上台之初如何对外侵略？（大肆扩军备战，公开吞并奥地利）
2、何谓“慕尼黑阴谋”？
A、.时间：1938年9月
B、地点：德国慕尼黑
C、人物：（英）、（法）、（意）、（德）首脑
D、要害：采取绥靖政策，在背地里牺牲捷克斯洛伐克的利益，满足法西斯德国的侵略要求，以求得一时的太平。
3、思考与讨论：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?
（五）当堂训练、完成课堂作业。
1、《创新与探究》。
2、填充图册。
引导学生探索.
提醒学生预习第7课
组长负责小组合作、交流、汇报。
引导学生总结本课内容，形成完整的知识体系。
教学
重点
难点
教学重点二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件
教学难点第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因
教
学
方
法
电教法、导学与谈话、愉快教学法
学
习
方
法
1.基本线索：法西斯主义的侵略扩张对世界和平造成重大威胁，被侵略国家和地区的人民开展民族解放战争，进行反法西斯斗争。
2.慕尼黑会议把绥靖政策推到了顶峰，加速了世界大战的全面爆发。
课题
第二次世界大战的爆发
教时
教
学
三
维
目
标
1、通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。很多法国人坚持抗击侵略。英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。
②即使德军在大不列颠登陆，德军也只能占领英国本土，英国的海外殖民地将落入美、日等国之手
③当时苏联的战备在不断加强，希特勒既怕苏联强大，更怕英、苏走向联合，所以决定先征服苏联后，再麾师西进。
在演示相关图片的基础上，教师解释事件原因。
二战爆发的标志。
分析此时苏联的国情。（斯大林模式）
学生“动脑筋”
利用地图分析战争的开始、经过、结果。增强空间效果和提升分析能力。
5、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?为什么？
这种说法不对。因为在日军偷袭珍珠港之前，日军早已制造了“九一八”事变和“卢沟桥事变”等等，对中国进行了疯狂的侵略，第二次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。日军偷袭珍珠港只是揭开了太平洋战争的序幕，并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。
学生观察思考
（学生标注知识要素）
教学过程及内容
教师活动
学生活动
二、战争的爆发和扩大
1、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？
第一次世界大战开始的时候，是一触即发的。1914年6月28日发生了萨拉热窝事件，7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战。以后的一周内，德、俄、法、英相继投入战争。第二次世界大战与第一次世界大战不同，是逐步打起来的。1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937年发动大规模的侵华战争，早就揭开了亚洲战场的序幕；后来，意大利入侵埃塞俄比亚，德国先后吞并了奥地利、捷克斯洛伐克，战火越烧越凶猛。1939年9月，德国侵入波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
2、德国法西斯为什么要突袭波兰?
①德国法西斯进攻波兰之前，已占领了奥地利和捷克斯洛伐克，从地理上看波兰处于德国的半包围之中。
②波兰和英法是盟国，德国处于法波之间，而波兰实力不如英法。所以希特勒决定先攻占波兰，然后再来解决英法。
③波兰又与苏联接壤，占领波兰就有了进攻苏联的跳板。
④为了避免攻占波兰后可能引起英、法和苏联同时出来干涉，所以法西斯德国和苏联于1939年8月签订了“苏德互不侵犯条约”。一切准备妥当，为了以最小代价获得最大战果，纳粹德国便于9月1日对波兰发动了突然袭击。
思考
教学过程及内容
教师活动
学生活动
④为了有足够的力量打败苏联，德国法西斯与意大利、日本结成三国军事同盟，同时又占领和控制了匈、罗、保、南、希等小国。这样，希特勒便可动用14个国家的人力、物力对苏作战了。
⑤选定6月进攻是因为苏联冬季十分寒冷，为了避免拿破仑出征俄国的遭遇，为了在严冬到来之前结束战争，所以在6月22日便开始了闪击行动。
3、初期阶段
大战爆发标志：1939年9月1日；德入侵波兰，英法宣战，二战全面爆发
4、大战扩大
（1）苏德战争
战争爆发：1941年6月22日
重要战役：莫斯科保卫战
（2）太平洋战争
爆发原因：日美矛盾激化——日本向东南亚扩张，美英贸易禁运
战争开始：1941年12月7日；珍珠港事件
后果影响：重创美国舰队、二战达最大规模、促进反法西斯同盟形成
2、通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概历史进程的能力。
3、认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战中交战各国的人民是战争的受害者，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想
4、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？
5、德国法西斯为什么要突袭波兰?大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？
（二）组织学生自学：
教师和学生任务。
（三）检测
1、小组内自查或互查。
2、组与组之间的互查。
3、教师检测。
（四）探究新课：
一、慕尼黑阴谋
引导学生探索.
请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。
教师：（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求
（4）了解他们自学中的困难，把学生自学中存在的问题抓到手，并整理归类
课件演示相关图片
交流、讨论、练习.
学生：阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑
3.德国入侵波兰，导致第二次世界大战全面爆发.
4.战争过程中的主要战场包括亚洲战场、西欧战场、北非战场、苏德战场、太平洋战场。
板
书Hale Waihona Puke 设计1、爆发原因：
根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡规律的作用
具体原因：经济大危机、德日法西斯化、战争策源地形成、绥靖主义政策
2、战争酝酿：
（1）慕尼黑阴谋
（2）苏联自保
教
学
反
思
教学过程及内容
教师活动
学生活动
导入
1．复习旧知，法西斯国家对外政策的特点？
（随着法西斯政权的稳定，实力的增强，对外扩张也越来越猖狂，引发二战。西方国家是否也对这场战争负有责任呢，导入新课）
（一）课件演示导读提纲
1、希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？
2、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?
3、大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？
①主要原因是绥靖政策的影响。
②战术思想陈旧，面对希特勒的突袭战、闪电战，波兰依*骑兵，法国准备凭借马奇诺防线进行防御战和消耗战。
③欧洲国家各自为战，被纳粹德国各个击破。
4、正当不列颠之战胜负未分之时，德国法西斯为什么把矛头突然转向苏联?
①由于英国人民坚决抵抗，如果再拖延下去，德国的侵略计划就要被打乱了。
1、希特勒上台之初如何对外侵略？（大肆扩军备战，公开吞并奥地利）
2、何谓“慕尼黑阴谋”？
A、.时间：1938年9月
B、地点：德国慕尼黑
C、人物：（英）、（法）、（意）、（德）首脑
D、要害：采取绥靖政策，在背地里牺牲捷克斯洛伐克的利益，满足法西斯德国的侵略要求，以求得一时的太平。
3、思考与讨论：英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?
（五）当堂训练、完成课堂作业。
1、《创新与探究》。
2、填充图册。
引导学生探索.
提醒学生预习第7课
组长负责小组合作、交流、汇报。
引导学生总结本课内容，形成完整的知识体系。
教学
重点
难点
教学重点二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件
教学难点第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因
教
学
方
法
电教法、导学与谈话、愉快教学法
学
习
方
法
1.基本线索：法西斯主义的侵略扩张对世界和平造成重大威胁，被侵略国家和地区的人民开展民族解放战争，进行反法西斯斗争。
2.慕尼黑会议把绥靖政策推到了顶峰，加速了世界大战的全面爆发。
课题
第二次世界大战的爆发
教时
教
学
三
维
目
标
1、通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。很多法国人坚持抗击侵略。英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。
②即使德军在大不列颠登陆，德军也只能占领英国本土，英国的海外殖民地将落入美、日等国之手
③当时苏联的战备在不断加强，希特勒既怕苏联强大，更怕英、苏走向联合，所以决定先征服苏联后，再麾师西进。
在演示相关图片的基础上，教师解释事件原因。
二战爆发的标志。
分析此时苏联的国情。（斯大林模式）
学生“动脑筋”
利用地图分析战争的开始、经过、结果。增强空间效果和提升分析能力。
5、有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对?为什么？
这种说法不对。因为在日军偷袭珍珠港之前，日军早已制造了“九一八”事变和“卢沟桥事变”等等，对中国进行了疯狂的侵略，第二次世界大战亚洲战场的序幕早已拉开。日军偷袭珍珠港只是揭开了太平洋战争的序幕，并非第二次世界大战亚洲战场的序幕。
学生观察思考
（学生标注知识要素）
教学过程及内容
教师活动
学生活动
二、战争的爆发和扩大
1、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？
第一次世界大战开始的时候，是一触即发的。1914年6月28日发生了萨拉热窝事件，7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战。以后的一周内，德、俄、法、英相继投入战争。第二次世界大战与第一次世界大战不同，是逐步打起来的。1931年日本占领了中国东北三省，然后又于1937年发动大规模的侵华战争，早就揭开了亚洲战场的序幕；后来，意大利入侵埃塞俄比亚，德国先后吞并了奥地利、捷克斯洛伐克，战火越烧越凶猛。1939年9月，德国侵入波兰，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
2、德国法西斯为什么要突袭波兰?
①德国法西斯进攻波兰之前，已占领了奥地利和捷克斯洛伐克，从地理上看波兰处于德国的半包围之中。
②波兰和英法是盟国，德国处于法波之间，而波兰实力不如英法。所以希特勒决定先攻占波兰，然后再来解决英法。
③波兰又与苏联接壤，占领波兰就有了进攻苏联的跳板。
④为了避免攻占波兰后可能引起英、法和苏联同时出来干涉，所以法西斯德国和苏联于1939年8月签订了“苏德互不侵犯条约”。一切准备妥当，为了以最小代价获得最大战果，纳粹德国便于9月1日对波兰发动了突然袭击。
思考
教学过程及内容
教师活动
学生活动
④为了有足够的力量打败苏联，德国法西斯与意大利、日本结成三国军事同盟，同时又占领和控制了匈、罗、保、南、希等小国。这样，希特勒便可动用14个国家的人力、物力对苏作战了。
⑤选定6月进攻是因为苏联冬季十分寒冷，为了避免拿破仑出征俄国的遭遇，为了在严冬到来之前结束战争，所以在6月22日便开始了闪击行动。
3、初期阶段
大战爆发标志：1939年9月1日；德入侵波兰，英法宣战，二战全面爆发
4、大战扩大
（1）苏德战争
战争爆发：1941年6月22日
重要战役：莫斯科保卫战
（2）太平洋战争
爆发原因：日美矛盾激化——日本向东南亚扩张，美英贸易禁运
战争开始：1941年12月7日；珍珠港事件
后果影响：重创美国舰队、二战达最大规模、促进反法西斯同盟形成
2、通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概历史进程的能力。
3、认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战中交战各国的人民是战争的受害者，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想