人教版音乐二年级下册《打花巴掌》教学设计

人教版音乐二年级下册《打花巴掌》教学设计教学内容：演唱《打花巴掌》教学目标：一通过聆听和表演，感受表现不同的音乐情绪。

二在游戏中复习，巩固已学过的音乐知识和技能。

教学重点：用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。

教学难点：一掌握歌曲节奏，巩固复习节奏型二完整演唱歌曲，巩固打击乐器课时安排：一课时教学准备：电子琴多媒体课件节奏卡教学过程：一谈话导入师：我们都是二年级小朋友了，学的音乐知识也不少了。

今天，老师要带你们到音乐宫去看看，想不想去啊？请同学们做好,我们出发了！二创设情境，学唱新歌《打花巴掌》师：看，我们来到了什么地方？呀，音乐宫到了，但是宫门紧闭，怎么办呢？对了，我们用钥匙打开宫门就行了，但是要怎样才能拿到钥匙呢？出示节奏：|||||师生讨论节奏，并读出节奏。

（注：）师：钥匙拿到了，咦！怎么打不开门啊？原来需要两把钥匙才能打开门的。

现在我们去寻找第二把钥匙吧！出示《打花巴掌》的歌谱．||||||||||—||⑴先识谱，再跟琴唱⑵完整地演唱歌谱师：恭喜你们，同学们的齐心协力终于拿到了第二把钥匙，所以说：任何事情只要我们团结友爱，互相帮助就一定能够成功。

现在，让我们打开宫门到音乐宫里面去参观吧！赛歌台师：现在
我们来到了赛歌台，在这里希望小朋友们勇敢地表现自己。

出示歌词（按节奏读歌词）创编其余三句歌词初听《打花巴掌》复听歌曲要求：个小组分别学儿歌部分的其中一段和歌曲部分，看哪个组学得又快又好。

评出优胜组乐器室师：在赛歌台上评出了优胜组，现在让我们到器乐室去看看吧！这有多少打击乐器，让我们找一找。

猜谜语是鱼不会游，是铃不能摇，是筒咯吱响，是鼓铃铃响谜底：木鱼碰铃双向筒铃鼓．学生猜，师演示出示四组乐器节奏，师生讨论怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏个小组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏三课堂小结师：今天小朋友们表现都非常棒，不仅学会了歌曲，而且还勇敢地展示了自己。

由于时间的关系，我们下次再来音乐宫吧！听《玩具交响曲》下课！。