班组安全管理 培训PPT资料 班组安全教育培训材料 班组安全知识PPT培训资料
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生产班组基础安全知识 培训
内容提要
❖ 1、什么是班组？如何当好班组长？ ❖ 2、什么是安全？如何搞好安全管理？ ❖ 3、什么是事故？如何不让事故发生？ ❖ 4、不做不懂安全的危险人﹗
安全生产是指企事业单位在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等它既包括对劳动者的保护，也包括对生产、财物、环境的保护，使生产活动正常进行。 2我国的安全基本方针及政策1.4三同时原则 新建、改建、扩建的主体工程与之相配套的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
❖ ⑴、办事要公道（奖罚分明 ） ❖ ⑵、关心部下（工作、生活） ❖ ⑶、目标明确 ❖ ⑷、准确发布命令 ❖ ⑸、及时指导 （下属的关注和培训 ） ❖ ⑹、需要荣誉 （荣誉感）
如何当好班组长？
❖ 1.1.5良好的个人素质
二、什么是
安全到底是什么？
安全是一种责任 安全是一种态度 安全是一种经验 安全是一种荣誉 安全就是一切
如何当好班组长？
❖ 1.1.3具备当班组长的基本条件
❖ 要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下 五要素：
❖ ⑴、“实” ❖ 不脱离生产（能吃苦，做榜样） ❖ ⑵、能力强，有威信
❖ ⑶、品德好，乐助人
❖ ⑷、有铁杆（骨干），能呼应 ❖ ⑸、善沟通，互信任
如何当好班组长？
❖ 1.1.4常规的基层管理要领：
教育不放过；预防事故重复发生的防范措施没有落实不放过。
❖
1.6五同时原则
❖
在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，必须同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
❖
2安全知识及基本常识
❖
2.1安全色与安全标志
❖
2.1.1安全色含义及定义:
❖
安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和标志。它以形象而醒目的信息语言向人们提供表达禁止警告、指示、提示等安全信息
安全管理如何做？
❖ 2.1班组安全管理主要规章制度
班 班前会制度
组
安 全
交接班制度
管
理 主
安全检查与奖惩制度
要
规 章
班组学习培训制度
制
度 班组长带班工作制度
现场安全文明生产制度
班组设备管理制度
事故报告和处理程序 隐患排查治理制度 安全绩效考核制度
安全管理如何做？
❖ 2..2.3班组安全管理方法 当心烫伤
如何当好班组长？
❖ 1.1.2班组在国际上的称呼
❖ 日本---作业长 ❖ 欧美---领班 ❖ 港台---拉长（line的译音） ❖ 国内---班长、组长（小组长）、工长
对比色：黑白色互为对比色。黑色用于安全标志的文字、图形符号和警告标志的几何图形，白色作为安全色红.黄.蓝.绿的背景色,也可作于安全标志的文字或图形符号，红色和白色,黑色和 黄色间隔条纹,是俩种较为醒目的安全标志
安全管理如何做？
❖ 2.3.2“六有”目标管理
“六有”班组安全管理
“六有”的定义
(1)安全有目标。结合班组的实际 情况和人员特点，制定出班组安全 管理的目标和要求，使班组员工做 有要求、干有目标。
(2)管理有规章。编制严格的、切实 可行的管理规章，加强班组员工遵
章守纪的安全氛围。 全员参与安全管理； 全过程安全管理；全方位安全管理； 全天候安全管理；3.2怎样预防事故灾害发生1、加强安全卫生管理, 做好安全预防工作!、加强安全教育训练，提高安全
安全工作从何抓起？ 奥警告标志的含义是提醒人们对 周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。其基本型式是正三角形边框。三角形边框及图形为黑色，衬底为黄色。i
❖ 在谈论此问题之前，我们先思考一个问题？在安全 管理当中，谁是最关键角色呢？为什么？
是基层员工，他们每天在现场工作，他 们每天都在现场工作，对安全隐患最了 解，也是最容易受损的对象。如果通过 培训把每一位员工都培养成安全管理者， 员工能够积极参与企业安全管理，发挥 群体效应，那么我们所设定的安全管理 目标“零意外，零违章”，就不是一件 渴望、而不可及的事情了。
意识！、掌握紧急应变知识，减少灾害损失！3安全生产法规体系和管理体制1安全生产法规内容
安全管理如何做？
❖ 2.3.3“六有”目标管理
(3)操作有规程。对班组现有的岗位操作规程 及时修改、增补，使其更具有实用性和可
操作性。
“六有”的定义
(4)检查有记录。设置安全检查台账，及时记 载和反馈检查出的隐患。
一、什么是班组？
❖ 1.1.1班组的概念
❖ 班组--是现代企业的基层管理组织
❖ 班组组合是--根据企业内部的劳动分工及管理需要，
把有关人员按一定的管理制度组合起来。（一般来
说，班组是按产品、工艺管理的要求所划分的基本
作业单元，它由同工种员工或性质相近、配套协作
的不同工种员工组成）事故原因没有查清不放过；事故责任者没有受到严肃处理不放过；广大职工群众和责任者没有受到
意识！、掌握紧急应变知识，减少灾害损失！3安全生产法规体系和管理体制1安全生产法规内容
❖
例如:注意安全、当心火灾、当心触电、当心车辆、当心瓦斯、当心落物、当心吊物、当心伤手、当心坑洞。
安全管理如何做？
❖ 2.3.1 “三无”目标管理
“三无”的定义
“三无”即个人无违章、岗位 无隐患、班组无事故。
全员参与安全管理； 全过程安全管理；全方位安全管理； 全天候安全管理；3.2怎样预防事故灾害发生1、加强安全卫生管理, 做好安全预防工作!、加强安全教育训练，提高安全 意识！、掌握紧急应变知识，减少灾害损失！3安全生产法规体系和管理体制1安全生产法规内容
(5)考核有依据。对班组任务完成情况、全员
安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三 违”行为及安全投入情况等进行考核。
(6)班组有安全员(兼职)。安全员每天参加班
前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵 塞漏洞，制止“三违”行为。
安全管理如何做？
❖ 2.3.4“六无”目标管理
“六无”班组安全管理
(1)作业无事故。作业过程强化班组人员安
全意识，增强自我保护的能力，严格执行
“六无”的定义
安全规程，保证安全生产顺利进行
(2)作业无“三违”。加强对班组的安全教
育，积极采取多种形式加大对“三违”行
为的查处力度。
(3)设备无缺陷。班前班后对使用的设备实 全员参与安全管理； 全过程安全管理；全方位安全管理； 全天候安全管理；3.2怎样预防事故灾害发生1、加强安全卫生管理, 做好安全预防工作!、加强安全教育训练，提高安全
内容提要
❖ 1、什么是班组？如何当好班组长？ ❖ 2、什么是安全？如何搞好安全管理？ ❖ 3、什么是事故？如何不让事故发生？ ❖ 4、不做不懂安全的危险人﹗
安全生产是指企事业单位在劳动生产过程中的人身安全、设备和产品安全，以及交通运输安全等它既包括对劳动者的保护，也包括对生产、财物、环境的保护，使生产活动正常进行。 2我国的安全基本方针及政策1.4三同时原则 新建、改建、扩建的主体工程与之相配套的劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
❖ ⑴、办事要公道（奖罚分明 ） ❖ ⑵、关心部下（工作、生活） ❖ ⑶、目标明确 ❖ ⑷、准确发布命令 ❖ ⑸、及时指导 （下属的关注和培训 ） ❖ ⑹、需要荣誉 （荣誉感）
如何当好班组长？
❖ 1.1.5良好的个人素质
二、什么是
安全到底是什么？
安全是一种责任 安全是一种态度 安全是一种经验 安全是一种荣誉 安全就是一切
如何当好班组长？
❖ 1.1.3具备当班组长的基本条件
❖ 要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下 五要素：
❖ ⑴、“实” ❖ 不脱离生产（能吃苦，做榜样） ❖ ⑵、能力强，有威信
❖ ⑶、品德好，乐助人
❖ ⑷、有铁杆（骨干），能呼应 ❖ ⑸、善沟通，互信任
如何当好班组长？
❖ 1.1.4常规的基层管理要领：
教育不放过；预防事故重复发生的防范措施没有落实不放过。
❖
1.6五同时原则
❖
在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，必须同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
❖
2安全知识及基本常识
❖
2.1安全色与安全标志
❖
2.1.1安全色含义及定义:
❖
安全色标是特定的表达安全信息含义的颜色和标志。它以形象而醒目的信息语言向人们提供表达禁止警告、指示、提示等安全信息
安全管理如何做？
❖ 2.1班组安全管理主要规章制度
班 班前会制度
组
安 全
交接班制度
管
理 主
安全检查与奖惩制度
要
规 章
班组学习培训制度
制
度 班组长带班工作制度
现场安全文明生产制度
班组设备管理制度
事故报告和处理程序 隐患排查治理制度 安全绩效考核制度
安全管理如何做？
❖ 2..2.3班组安全管理方法 当心烫伤
如何当好班组长？
❖ 1.1.2班组在国际上的称呼
❖ 日本---作业长 ❖ 欧美---领班 ❖ 港台---拉长（line的译音） ❖ 国内---班长、组长（小组长）、工长
对比色：黑白色互为对比色。黑色用于安全标志的文字、图形符号和警告标志的几何图形，白色作为安全色红.黄.蓝.绿的背景色,也可作于安全标志的文字或图形符号，红色和白色,黑色和 黄色间隔条纹,是俩种较为醒目的安全标志
安全管理如何做？
❖ 2.3.2“六有”目标管理
“六有”班组安全管理
“六有”的定义
(1)安全有目标。结合班组的实际 情况和人员特点，制定出班组安全 管理的目标和要求，使班组员工做 有要求、干有目标。
(2)管理有规章。编制严格的、切实 可行的管理规章，加强班组员工遵
章守纪的安全氛围。 全员参与安全管理； 全过程安全管理；全方位安全管理； 全天候安全管理；3.2怎样预防事故灾害发生1、加强安全卫生管理, 做好安全预防工作!、加强安全教育训练，提高安全
安全工作从何抓起？ 奥警告标志的含义是提醒人们对 周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。其基本型式是正三角形边框。三角形边框及图形为黑色，衬底为黄色。i
❖ 在谈论此问题之前，我们先思考一个问题？在安全 管理当中，谁是最关键角色呢？为什么？
是基层员工，他们每天在现场工作，他 们每天都在现场工作，对安全隐患最了 解，也是最容易受损的对象。如果通过 培训把每一位员工都培养成安全管理者， 员工能够积极参与企业安全管理，发挥 群体效应，那么我们所设定的安全管理 目标“零意外，零违章”，就不是一件 渴望、而不可及的事情了。
意识！、掌握紧急应变知识，减少灾害损失！3安全生产法规体系和管理体制1安全生产法规内容
安全管理如何做？
❖ 2.3.3“六有”目标管理
(3)操作有规程。对班组现有的岗位操作规程 及时修改、增补，使其更具有实用性和可
操作性。
“六有”的定义
(4)检查有记录。设置安全检查台账，及时记 载和反馈检查出的隐患。
一、什么是班组？
❖ 1.1.1班组的概念
❖ 班组--是现代企业的基层管理组织
❖ 班组组合是--根据企业内部的劳动分工及管理需要，
把有关人员按一定的管理制度组合起来。（一般来
说，班组是按产品、工艺管理的要求所划分的基本
作业单元，它由同工种员工或性质相近、配套协作
的不同工种员工组成）事故原因没有查清不放过；事故责任者没有受到严肃处理不放过；广大职工群众和责任者没有受到
意识！、掌握紧急应变知识，减少灾害损失！3安全生产法规体系和管理体制1安全生产法规内容
❖
例如:注意安全、当心火灾、当心触电、当心车辆、当心瓦斯、当心落物、当心吊物、当心伤手、当心坑洞。
安全管理如何做？
❖ 2.3.1 “三无”目标管理
“三无”的定义
“三无”即个人无违章、岗位 无隐患、班组无事故。
全员参与安全管理； 全过程安全管理；全方位安全管理； 全天候安全管理；3.2怎样预防事故灾害发生1、加强安全卫生管理, 做好安全预防工作!、加强安全教育训练，提高安全 意识！、掌握紧急应变知识，减少灾害损失！3安全生产法规体系和管理体制1安全生产法规内容
(5)考核有依据。对班组任务完成情况、全员
安全意识状态、查处隐患情况、杜绝“三 违”行为及安全投入情况等进行考核。
(6)班组有安全员(兼职)。安全员每天参加班
前安全教育，亲临作业现场查处隐患，堵 塞漏洞，制止“三违”行为。
安全管理如何做？
❖ 2.3.4“六无”目标管理
“六无”班组安全管理
(1)作业无事故。作业过程强化班组人员安
全意识，增强自我保护的能力，严格执行
“六无”的定义
安全规程，保证安全生产顺利进行
(2)作业无“三违”。加强对班组的安全教
育，积极采取多种形式加大对“三违”行
为的查处力度。
(3)设备无缺陷。班前班后对使用的设备实 全员参与安全管理； 全过程安全管理；全方位安全管理； 全天候安全管理；3.2怎样预防事故灾害发生1、加强安全卫生管理, 做好安全预防工作!、加强安全教育训练，提高安全