南昌市2011年初中毕业暨中等学校招

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生考试
【答案】
一、客观题
1. C
2. D
3. A
4. C
5. B
6.
A 二、主观题
7.（1）略。

（2）胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。

（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。

8.（1）化作春泥更护花
（2）何当共剪西窗烛
（3）但少闲人如吾两人（者）耳
（4）烟笼寒水月笼沙
（5）了却君王天下事赢得生前身后名
（6）安得xx千万间大庇天下寒士俱欢颜
9.（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

（2）“惊”字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

（3）前一首：愉悦、欢快、热爱生活；后一首：悲伤、愁苦、
孤单寂寞。

10.（1）C
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（2）D
（3）租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。

（4）水军演习、弄潮表演、观潮情景；正面描写与侧面描写相结合。

【文言文译文】
每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。

忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水中爆发出的轰鸣声，声音如同山塌了一样。

（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。

几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头发，浑身刺着花纹，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身
（3）会逐渐加大。

因为随着科技发展，人类建立的高科技系统规模越大，人们对这些系统的依赖程度也就越高。

而这些系统对周围环境的变化却越来越敏感，易于受到损坏。

因而，太阳风暴对这些技术系统造成的灾难给人类社会带来的影响会越来越大。

（4）采用打比方的说明方法，生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响，使人易于理解。

（5）1）√2）×3）×13.
【解析】
1.本题考查字音、字形。

A.哽咽（yè），迁徙；B.狼藉，惟妙惟肖（xiào）；D．嫉妒（jí），锋芒毕露。

2.本题考查词语的使用。

A．突如其来：突然发生。

符合语境。

B．袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

使用正确。

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C．荡然无存：全都毁坏，消失尽净。

空荡荡的什么东西也不存在了。

符合语境。

D．天伦之乐：指家庭亲人之间团聚的欢乐。

适用范围不当，只能用于亲人之间，不可用于同学、朋友之间。

3.本题考查病句辨析。

B．成分残缺，在“防治”后加“工作”；C．逻辑不当，应改为“游览者必然也不会忽略另外一点”；D.
两面对一面，删掉“能否”。

4.本题考查句子的合理排序。

做此类题，一要快速浏览，明确中心意思；二要理顺逻辑关系；三要注意句子之间的衔接。

5.本题考查句式和句意辨析。

B项意思明显不同，原句表达的好久没有好消息，这不等同于改句后的“一直是坏消息”。

6.本题考查信息的提取和概括。

第一段第一句指出了中心观点是开展了缅怀革命先烈网络活动，后面的内容是围绕这一中心，介绍了活动的意义及取得的效果。

标题就是要展现出文章的中心观
点，故选A。

7.略
8.略
9.略
10.（1）本题考查对文言实词的理解。

“逝”应翻译为“去，往”。

（2）本题考查对文言虚词用法的理解。

A．表示承接；B．表示转折；C.表示并列；D.项和例句用法相同，都表示修饰。

11.略
12.略
13.【写作指导】
这是一道半命题作文。

作文审题是关键，本题可从两个方面思考。

一是“传递”，我们可以思考的空间有：谁和谁传递？为什么传递？重点是放在传递的过程还是传递后的思索？……二是“____”即传递什么？可以是具体的，如火炬，可以是抽象的，如快乐、亲情、友谊、爱心、文化等，很多很多，可以根据自己
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的实际情况选择。

可以写作为一个传递者的感受，可以写作为
一个组织者的体会，也可以写启发，写思索等。

总之，要确定一个点，选择一个角度人手，不能没有中心，没有主次。