关注学生语言实践,提升语文核心素养

关注学生语言实践，提升语文核心素养
第一，提高学生的口头表达能力。

口头表达是语文核心素养的重要组成部分。

在课堂
中应注重学生口语练习，鼓励学生多发言、多表达，培养他们良好的口头表达能力。

例如，在听力训练中，可以采用问答式的教学方式，让学生学会如何构思和组织语言，从而提高
口语表达的质量。

另外，在课堂上有意识地给学生创造表达的机会，让学生结合所学知识，自由发挥，将自己的语言表达出来，发挥主动性和创造性，从而激发学生的学习兴趣和积
极性。

第二，培养学生的阅读能力。

阅读是语文学科的重要内容之一。

在课堂教学中，应该
引导学生通过多角度的阅读途径，培养学生的阅读兴趣和能力，从而提高其阅读理解的能力。

例如，教师可以给学生推荐一些文章或文集，让学生读后做简单的观察、感悟或归纳。

这种方法可以提高学生的阅读技能，培养学生对文本的理解和分析能力，也能够扩宽学生
的知识面。

第三，关注学生的写作能力。

写作是语文学科的重要内容之一。

在课堂教学中，应该
注重学生写作的实践，鼓励学生从日常生活中的小事情入手，培养他们的写作兴趣，从而
提高学生的写作及表达能力。

例如，在进行作文指导时，老师可以通过不同的指导方式，
鼓励学生自主地开发思路，有组织的进行表达。

通过不同题材的写作训练，可以让学生掌
握不同写作技巧，进而提高他们的写作水平。

综上所述，注重学生语言实践，开展多元化、富有趣味性的语言活动，是提高学生语
文核心素养的重要途径。

教师不仅应该注重教授知识，也应该有意识地提升学生的语言实
践水平，为学生未来的学习、工作和生活奠定坚实的口语、阅读和写作基础。