北师大版小学4年级数学上册第三单元(有多少名观众+神奇的计算工具)PPT教学课件
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1.估一估，这张报纸上大约有多少个字？
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可以分成5块，每块大约80个字。
解题思路：
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1.估一估，这张报纸上大于有多少个字？
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解答：
80×5=400（个）
1.不用计算，判断对错？
58×18=
4534( ）
解题思路：
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可以把58看成60,18看成20，因此60×20=1200，故58×18应该比1200小。
同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。
用计算器算一算。
1.用计算器计算。
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87654+68954=
解题思路：
摁下数字键87654，然后摁+键，再摁68954，最后摁=。
1.用计算器计算。
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87654+68954=
156608
2.用计算器计算。
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3483610÷5486=
四年级 数学 上册
北师大版
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第3单元 乘法
2 有多少名观众
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学习目标
2.在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。
1.结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。
课件PPT
课件PPT
提示：注意运算的顺序。
2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。
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3.读一读，算一算。
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4.数学游戏。 用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。
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5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、 图或算式来说明估计的过程与方法。
200×10＝2000（元）
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5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、 图或算式来说明估计的过程与方法。
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课堂小结
2. 用估算的方法可以检验计算的是否正确。
大家有什么收获？
1.估算时是根据“四舍五入”的方法，把数估成整十数或者整百数，计算比较简单。
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谢谢
150×40=6000
正确解答
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1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
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1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
提示：每行大约有20株，有8行。
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1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
20×8=160（个）
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2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？
50
50
50
50
50
50
50×12=600（粒）
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3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试估计草坪的面积。
10×3=30（平方米）
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4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？
7×8×3≈170（名）
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下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
大约20名
8排
20×8＝160（名）
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
170×30≈5100（名）
160×30≈4800（名）
30
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这个体育场共有（ ）个看台，如果每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？
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课堂小结
2. 用计算器计算时，要注意不要恩错键，摁错了可以摁清除键。
1.计算大数时，用计算器计算比较简单。
大家有什么收获？
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谢谢
两千多年前，中国人用算筹计算。
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一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。
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1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
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开机
关机
清除
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计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？
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四年级 数学 上册
北师大版
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第3单元 乘法
3 神奇的计算工具
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学习目标
2.培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
1.让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。
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学习目标
3.培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
学习目标
3.在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。
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1.计算下面的各题。
125×74= 306×23=213×52= 602×86=
9250
7038
11076
51772
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要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
解题思路：
摁下数字键3483610，然后摁÷键，再摁5486，最后摁=。
2.用计算器计算。
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3483610÷5486=
635
输入错误，需要清除，摁哪个键？
错误解答
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显示屏
开关及清除屏键
清除键
输入错误，需要清除，摁哪个键？
错解分析：
应该摁清除键，按成了开关键。
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1.用计算器计算下面各题。
1.不用计算，判断对错。
58×18=
4534( ）
解答：
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58×18=
4534(×）
计算 150×40=
错误解答
150×40=600
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错解分析：
15乘4等于60,150乘40应该等于6000而不是600。
易错提醒
计算 150×40=
错误解答
150×40=600
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可以分成5块，每块大约80个字。
解题思路：
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1.估一估，这张报纸上大于有多少个字？
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解答：
80×5=400（个）
1.不用计算，判断对错？
58×18=
4534( ）
解题思路：
课件PPT
可以把58看成60,18看成20，因此60×20=1200，故58×18应该比1200小。
同伴互相出几道计算题，两人一起用计算器算一算。
用计算器算一算。
1.用计算器计算。
课件PPT
87654+68954=
解题思路：
摁下数字键87654，然后摁+键，再摁68954，最后摁=。
1.用计算器计算。
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87654+68954=
156608
2.用计算器计算。
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3483610÷5486=
四年级 数学 上册
北师大版
课件PPT
第3单元 乘法
2 有多少名观众
课件PPT
学习目标
2.在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。
1.结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。
课件PPT
课件PPT
提示：注意运算的顺序。
2.括号内可以填几？先估计，再用计算器检验，找到合适的答案。
课件PPT
3.读一读，算一算。
课件PPT
4.数学游戏。 用1,2,3,4,5这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。
课件PPT
5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、 图或算式来说明估计的过程与方法。
200×10＝2000（元）
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5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、 图或算式来说明估计的过程与方法。
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课堂小结
2. 用估算的方法可以检验计算的是否正确。
大家有什么收获？
1.估算时是根据“四舍五入”的方法，把数估成整十数或者整百数，计算比较简单。
课件PPT
谢谢
150×40=6000
正确解答
课件PPT
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
课件PPT
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
提示：每行大约有20株，有8行。
课件PPT
1.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴 交流你的做法。
20×8=160（个）
课件PPT
2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？
50
50
50
50
50
50
50×12=600（粒）
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3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试估计草坪的面积。
10×3=30（平方米）
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4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？
7×8×3≈170（名）
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下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
大约20名
8排
20×8＝160（名）
下面是其中的一个看台，大约有多少名观众？
170×30≈5100（名）
160×30≈4800（名）
30
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这个体育场共有（ ）个看台，如果每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？
课件PPT
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课堂小结
2. 用计算器计算时，要注意不要恩错键，摁错了可以摁清除键。
1.计算大数时，用计算器计算比较简单。
大家有什么收获？
课件PPT
谢谢
两千多年前，中国人用算筹计算。
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一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算的速度快多了。
课件PPT
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
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开机
关机
清除
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计算器是生活中常用的计算工具。关于计算器你已经知道了什么？
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四年级 数学 上册
北师大版
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第3单元 乘法
3 神奇的计算工具
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学习目标
2.培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
1.让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。
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学习目标
3.培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
学习目标
3.在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。
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1.计算下面的各题。
125×74= 306×23=213×52= 602×86=
9250
7038
11076
51772
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要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？
解题思路：
摁下数字键3483610，然后摁÷键，再摁5486，最后摁=。
2.用计算器计算。
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3483610÷5486=
635
输入错误，需要清除，摁哪个键？
错误解答
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显示屏
开关及清除屏键
清除键
输入错误，需要清除，摁哪个键？
错解分析：
应该摁清除键，按成了开关键。
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1.用计算器计算下面各题。
1.不用计算，判断对错。
58×18=
4534( ）
解答：
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58×18=
4534(×）
计算 150×40=
错误解答
150×40=600
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错解分析：
15乘4等于60,150乘40应该等于6000而不是600。
易错提醒
计算 150×40=
错误解答
150×40=600