初中写作布局谋篇教案

初中写作布局谋篇教案
一、教学目标：
1. 让学生理解布局谋篇的含义和重要性。

2. 培养学生合理安排文章结构的能力。

3. 引导学生运用布局谋篇的技巧，提高写作质量。

二、教学内容：
1. 布局谋篇的概念及作用。

2. 常见文章结构及特点。

3. 布局谋篇的技巧及应用。

三、教学过程：
1. 导入：通过提问方式引导学生思考布局谋篇的重要性。

2. 讲解：详细讲解布局谋篇的概念、作用以及常见文章结构。

3. 示范：以一篇优秀文章为例，分析其布局谋篇的技巧。

4. 练习：让学生动手实践，尝试运用布局谋篇的技巧进行写作。

5. 反馈：对学生练习作品进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。

6. 总结：对本节课内容进行归纳总结，强调布局谋篇在写作中的重要性。

四、教学策略：
1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考布局谋篇的作用。

2. 运用案例分析法，让学生通过分析优秀文章，掌握布局谋篇的技巧。

3. 采用实践训练法，让学生在动手实践中提高布局谋篇的能力。

4. 采用点评反馈法，及时发现学生作品中存在的问题，给予针对性的改进建议。

五、教学评价：
1. 学生对布局谋篇概念的理解程度。

2. 学生对常见文章结构的掌握情况。

3. 学生运用布局谋篇技巧进行写作的能力。

4. 学生对写作布局谋篇的兴趣和积极性。

六、教学资源：
1. 优秀文章样本。

2. 写作素材库。

3. 教学PPT。

4. 课堂讨论区。

七、教学时间：
1课时（45分钟）
八、教学步骤：
1. 导入（5分钟）：提问方式引导学生思考布局谋篇的重要性。

2. 讲解（10分钟）：详细讲解布局谋篇的概念、作用以及常见文章结构。

3. 示范（10分钟）：以一篇优秀文章为例，分析其布局谋篇的技巧。

4. 练习（10分钟）：让学生动手实践，尝试运用布局谋篇的技巧进行写作。

5. 反馈（5分钟）：对学生练习作品进行点评，指出优点和不足，给予改进建议。

6. 总结（5分钟）：对本节课内容进行归纳总结，强调布局谋篇在写作中的重要性。

九、课后作业：
1. 复习本节课所学内容，整理笔记。

2. 选取一篇自己喜欢的文章，分析其布局谋篇的技巧。

3. 结合所学布局谋篇技巧，修改和完善自己的写作作品。

4. 提交作业，教师进行批改和反馈。

通过本节课的学习，使学生掌握布局谋篇的概念、作用及技巧，提高学生在写作中的布局谋篇能力，从而提高写作质量。